1、“.....吴都会,钱塘自古繁华‛总领全篇,概括介绍杭州的自然风光和都市的繁华。然后分别从‚形胜‛‚都会‛和‚繁华‛个方面铺开叙述‚烟柳画桥‛之中家家户户安居乐业,人烟阜盛；‚云树‛‚堤沙‛之外惊涛拍岸,汹涌壮观；都市街衢,珠宝遍陈,普通人家,披罗着锦,满目奢华景象。过片下片起句之后,先描写西湖水碧山青桂子飘香的景象,后叙羌笛横吹菱歌互答的欢愉场景。由民众忘情山水之乐引出官员宴饮之乐,路铺叙下来,但又不是平铺直叙,很见裁减功力。这是篇投赠之作。作者路经杭州,想谒见当时出任两浙转运使的孙何,便写了这首词。词作方面反映了北宋结束代分裂割据局面后,经过真宗仁宗两朝的休养生息,确实呈现了繁荣的景象,但收笔也流露了粉饰太平献宠官僚的味道,有唐朝干谒诗的遗风。雨霖铃是描写作者在长亭与情人话别的词。词作主要采用了情景交融的艺术手法。其,用哀景写悲情。词作开篇用‚寒蝉‛‚长亭‛‚骤雨‛等意象,烘托离别时凄冷沉郁的气氛。其,以无情衬有情。离人难舍难分,而无情的舟子却催促起航,有情人只得以泪相向,‚无语凝噎‛。其......”。

2、“.....作者用‚念‛字引出离别后行人消失在烟波浩淼的楚地江天,极目远眺,片茫然,不觉悲从中来。‚良辰美景‛原为欢乐愉快的场景,但是随后而来的‚虚设‛字顷刻间就使欢乐之情顿然消失,而沉入到无边无际的愁伤之中,所以,这里也是‚乐景写悲情‛。学法指导宋真宗咸丰末年,柳永途经钱塘江今浙江杭州想谒见此时正好任两浙转运使的孙何,但当时官府之家门禁极严,柳永介平民是很难到孙何家去拜访的,他就写下了望海潮这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,以求得引荐。所以,词中不乏溢美之词。柳永写雨霖铃,正是他离开汴京开封去各地漂泊时。由于封建时代文人政治命运难以自持,加上交通等经济条件落后,离别就给予青年男女以爱情的深沉打击,给予漂泊游子以羁旅愁苦的悲叹。雨霖铃正是这两个方面感情的真实流露。望海潮引发的种种传说。宋人罗大经的鹤林玉露记载‚此词流播,金主亮闻歌,欣然有慕于秋桂子,十里荷花,遂起扬鞭渡江之志。‛当然,这只是传说而已,诱使金兵入侵,导致北宋灭亡的原因......”。

3、“.....给南宋统治者带来威胁的,仍然是统治阶级‚直把杭州当汴州‛林升题临安邸的腐朽本质所决定的,与柳词本无直接关系。从传说中可以看出望海潮的影响之大。望海潮词‚音律谐婉,词意妥贴,承平气象,形容尽致‛陈振孙直斋书录解题。所以,朗读时应该注意音律的和谐,语势的激越。开篇‚东南形胜,吴都会,钱塘自古繁华‛,句有总起夺势之妙,朗读要在‚繁华‛处升调且停顿,为下文的朗读蓄势。下文从方面铺叙,朗读由个层次推进,逐昂扬,至‚竞豪奢‛到高潮。下片描写杭州人民和平宁静的生活,朗读语气平缓和乐,‚有秋桂子‛中的‚有‛是领字,朗读要作较长停顿。最后两句是祝愿之辞,朗读时语气诚恳,节奏和缓。雨霖铃是描写作者在长亭与情人话别的词。朗读时当声情哀婉缠绵。如‚寒蝉凄切‛‚切‛字为韵脚,要读得鲜明；尾音拖长更能读出词的凄切情感；‚竟无语凝噎‛的‚竟‛要稍重稍停,并读出哽咽之声冷涩之感；‚念去去‛的‚念‛是领字,要稍重稍停,拖音以带出下文；‚酒醒何处‛的‚何处‛要读出疑问语气,‚杨柳岸晓风残月‛应景顿,声断气不断......”。

4、“.....随后的‚冷落清秋节‛稍缓；‚便纵有千种风情‛中,‚便‛字要顿住,‚更与何人说‛要稍重稍停,拖音里表达苦痛无奈之意。延伸拓展词产生于唐,盛行于宋,在唐代广为流传,到宋代成了‚流行歌曲‛。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,是诗的种。词有很多别称,如‚长短句‛‚诗余‛‚曲子词‛‚曲词‛‚歌词‛等。词牌,就是词的格式的名称。关于词牌的来源,大约有下面的种情况本来是乐曲的名称,例如菩萨蛮。摘取首词中的几个字作为词牌。例如忆秦娥。本来是词的题目。踏歌词咏的是舞蹈,渔歌子咏的是打鱼。望海潮就与所写内容相关。但绝大多数的词的内容都不是用词牌‚本意‛的,如雨霖铃。因此,有的词牌之外还有词题。词,按字数多少可分为小令字以内中调字长调字以上；按段的多少可分为单调双调叠叠等词的段落叫‚阙‛或‚片‛；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派豪放派的主要作家有苏轼辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永秦观李清照周邦彦姜夔等基础测评积累运用形胜,吴都会,钱塘自古繁华。秋桂子,十里荷花。凄切,对长亭晚,骤雨初歇......”。

5、“.....更与何人说。fán帘幕mù参差cī叠巘清嘉xiànqǐ钓叟sǒu箫鼓xiāo吟赏烟霞yínchán骤雨zhòu暮霭ǎi良辰美景chényē经年jīng甘霖lín兰舟催发cuī,没有错别字的项是,派繁荣景象,大厦拨地而起,长桥飞跨而过,只感觉钱塘江畔繁华中更多了份宁静。B‚夕阳萧鼓‛是首著名的琵琶曲,明清早已流传。年,上海大同乐会的柳尧章等人首次将其改变为丝竹合奏。东坡先生真赞里写道‚东坡之酒,赤壁之笛,嬉笑怒骂,皆成文章。‛可见其对苏东坡的赞美和敬仰。,我正趴在桌边,透过窗台,庸懒地望着天际的尽头,俨然沉溺于幅水墨山水。,不正确的项是,盛行于宋。词原为歌词,是可以和乐歌唱的诗体,属于诗的种。词有很多别称,如‚长短句‛‚诗余‛‚曲子词‛‚曲词‛‚歌词‛等。中调；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永李清照等是婉约派的主要作家。节奏缓慢的词。慢,有延长引伸的意思,歌声延长,就唱得迟缓了......”。

6、“.....如踏歌词咏的是舞蹈,欸乃曲咏的是泛舟,渔歌子咏的是打鱼,望海潮写的就是杭州胜景等。课内阅读阅读下面的宋词,回答后面的问题。望海潮柳永东南形胜,吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。艺概词曲概‚词有点,有染‛,说的是词的种表现手法‚点染‛,它既有抽象的评点,又有具体的描述。请就本词的上片举例说明‚点染‛手法的运用。答‚有秋桂子,十里荷花‛在词中的妙处。答阅读下面的宋词,回答后面的问题。雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。雨霖铃的鉴赏评析,不恰当的项是A‚寒蝉凄切......”。

7、“.....骤雨初歇‛句实写送别之境,但更是借痛楚的声音萧条的景物伤情的地点,映衬出了词人内心深沉的痛苦。从而真正做到了景中有情情景相生。B‚执手相看泪眼,竟无语凝噎‛句将‚别‛字形象化,把彼此眷恋之情无穷的离别之恨无可奈何之心表现得神情逼真,收到了此时无声胜有声的艺术效果。C‚念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔‛句,由‚念‛字领起,实写离别之后的情形。浩淼的烟波,沉重的暮云,高远的天空,这些景物全都笼罩上层黯淡的色彩,衬托出旅人前途的渺茫,欲与情人再相见的无期。D‚此去经年,应是良辰好景虚设‛几句把词人的思念之情刻画得细致入微。‚虚设‛表示良辰美景已经成为虚空的妄想,正因为这样,词人由己推人,设想未来,才更感受这次离别的痛苦。‛今宵酒醒何处？杨柳岸,晓风残月‛情景交融的手法。这首写离情的词,可谓淋漓尽致。这首词的上半片主要是写临别时的情景,下半片主要是写别后的情景。全词围绕\‛伤离别\‛而构思,层次特别清楚,语言简洁明了。先写离别之前,重在勾勒环境；次写离别时候,重在描写情态；再写别后想象......”。

8、“.....个层次,层层深入,从不同层面上写离情别绪。好,请同学们酝酿下情绪,让我们带着这样的情感来朗诵下这首词。学生齐诵。我们还可以把这首词处理得更细腻些。要想用声音更细腻地处理这首词,有个前提,那就是得深刻地理解这首词。解读明确无比缠绵无比依恋之际,天色已晚,雨刚停,无情的船夫催促上船。无心绪饮,却不能不饮,只能以酒消愁,希望将愁绪和酒并饮下。本句在矛盾冲突中写出难舍难分之情。分析b句为何凝噎？真的是无话可说吗？想说什么？明确船夫催发,不得不发,\‛执手\‛告别,手握着手,紧紧不放,泪眼望着泪眼,此时忆昔日欢聚,想他日离分,无语中又有多少叮咛嘱咐,有多少柔情蜜意,但伤心泪流,千言万语,塞满了喉咙挤满了牙缝,情如潮涌,不知从何处说起。\‛执手凝噎\‛是情态的细致刻画,应属于特写镜头,让我们看到了哀婉缠绵无比依恋难舍难分的离别场面。而达到的艺术效果是\‛此时无声胜有声\‛。过渡这是在凄凉凄楚的氛围之下,所展现的离人离别时刻的动人场面。为了把别后之愁更甚于离别之时的情形表现出来......”。

9、“.....在文中找出\‛留恋和催发\‛说出想象之词解读第句话\‛寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。\‛这句话,眼看过去,就是句写景的文字。就这句话,我的个朋友曾经打了个很有趣的比方,他说,这句话就好比是篇日记的开头,仅仅是为了交代时间地点天气状况,所以我们应当以种平和的叙述语气来读这句话师用\‛叙述语气\‛范读,这样来处理好不好？生答不好。师问为什么？学生发言指出此句话虽明写景,却暗含情,环境氛围多悲戚之意。教师明确这句话作者以凄凉的环境来暗寓他凄凉的离愁。所以,此句起调应起得低沉伤郁,句与句之间应做稍长的停顿,要读出\‛悲\‛\‛凉\‛的味道来。解读\‛都门帐饮无绪。留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语零噎。\‛现在,大家想象,你马上要和你的个最要好的朋友分别,你到机场或车站去送他,两个人彼此握着对方的手,眼泪无声地落下,想开口安慰下对方,可这开口,到化成了片哽咽唏嘘之声。让学生深入到这种情景中去,并试着用此种感情来读\‛都门帐饮无绪。留恋处,兰舟催发......”。