1、“.....进步真不小。老师夸奖我真好！真好！新年到教学设计篇活动目标知道春节是中国传统节日,初步了解春节习俗,例如吃饺子贴春联放鞭炮认知通过看视频,送贺卡等活动感受新年的气氛,愿意在同伴面前大胆表述。技能会向同伴说祝福的话,体验互相祝福的快乐。情感重点难点重点知道春节是中国传统节日,初步了解春节习俗。难点通过看视频,送贺卡等活动感受新年的气氛,愿意在同伴面前大胆表述。活动准备教师和幼儿共同布置过新年的环境过新年的视频,照片课前制作好的贺卡活动过程开始部分幼儿参观班级,幼儿园节日环境布置师看看我们班漂亮不漂亮？我们班为什么会这么漂亮？师看到班上这么漂亮,你心里感觉怎样？基本部分重难点,让幼儿观看视频再现对新年的情感体验,幼儿会有强烈的表达欲望,可以让幼儿就自己家过新年的情形进行讲述师我们要过新年了,谁知道我们是怎样庆祝新年的？幼儿看视频了解过新年的些传统习俗师你在视频中看到我们是怎样过新年的？新年要吃什么？家门要贴什么？等拿出贺卡,说说最想送给谁......”。

2、“.....看看老师送你们张什么？听听贺卡对你们说的什么？师你的贺卡送给谁？你想对他说什么？幼儿说说自己的想法。结束部分通过歌表演新年好感受新年的快乐。活动延伸去别的班拜年,送贺卡送祝福。新年到教学设计篇活动目标回忆过新年的景象,初步学念儿歌。了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。活动准备亲子讨论过有关过年的话题；‛新年到‛背景图张；‛小朋友新衣服帽子鞭炮红包新年好字体‛图片各张,红包人手个；喜庆的音乐活动过程导入敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。初步学念儿歌出示‛新年到‛背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了？把小朋友的图片贴到背景图中提问春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不样？当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服新帽子的图片,贴到‛小朋友‛身上。用儿歌的语言小结新年到新年到,穿新衣戴新帽。提问过新年的时候我们会做些什么特别的事情？用儿歌的语言小结放鞭炮拿红包,大家说声新年好。看图片,完整学念儿歌新年到......”。

3、“.....穿新衣,戴新帽。放鞭炮拿红包,大家说声新年好。拓展提问你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么？祝你新年快乐祝你心想事成等尝试将祝福的话编进儿歌里,如将最后句‛大家说声新年好‛替换为‛大家说声新年快乐大家说声心想事成‛等等。每人个红包,起念念儿歌,学着拜拜年。活动延伸在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。活动建议建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。。师小朋友,现在你们会不会唱这首歌啦？我们来起唱遍。注意,过新年是件很开心的事情,所以我们也要用愉快的声音来唱这首歌。师接下来请你们听到间奏的时候加入点身体动作打出来的节奏,起再来唱遍。新年到,能仔细倾听歌曲。能喜欢这首歌曲,并说说喜欢这首音乐的原因。,边在间奏部分利用自己身体敲打出节奏。,说说自己最喜欢的句或几句歌词。听清楚教师的要求,能跟着音乐用愉快的声音唱歌。通过欣赏音乐,初步感受新年到,帮助幼儿对这首歌有个初步的印象。通过请幼儿在间奏处用身体动作表现部分节奏,帮助幼儿熟悉节奏,同时激发幼儿学习的兴趣。通过教师的引导......”。

4、“.....多种方式演唱歌曲。师接下来我们换种方法来唱唱,我唱前句,你们唱后两句,好不好？唱到间奏的时候请你们起拍手伴奏。师接下来男生唱前句,女生唱后两句。师接下来换换,女生唱前句,男生唱后两句。仔细倾听教师唱歌并能接着唱下去。,知道自己在什么时候唱歌。能用好听的声音进行演唱。通过师生合作,男女生合作等多种不同的方式帮助幼儿练习歌曲,激发幼儿演唱的积极性,同时感受歌曲带来的新年的快乐。新年到教学设计篇活动总目标通过各种形式让幼儿来认识了解新年,知道新年的象征意义。《新年到》教学设计（12篇）。cd。复习happynewyear。师小朋友们,你们还记不记的happynewyear是怎么唱的啦？我们起来唱唱。师接下来女生起立起来唱遍师男生起立,起来唱遍。能跟着音乐复习happynewyear。能仔细倾听别人唱歌。通过复习歌曲happynewyear,为活动营造气氛,帮助幼儿感受新年的快乐。学习新年到。欣赏新年到乐曲,在间奏处加入锣鼓。师小朋友们......”。

5、“.....仔细的听。提问师你们喜欢这个音乐吗？为什么？师你觉得音乐是怎样的？再次欣赏歌曲。师这次我有个要求,当你们听到间奏出锣鼓的声音的时候,请你们跟着节奏拍打你身体的任何个部位。教师范唱歌曲遍。师接下来我们再来听遍。提问师听了这首歌,你最喜欢歌曲中的哪句？幼儿学唱歌曲遍,在间奏出加入身体动作节奏。。,理解并初步记忆儿歌内容。活动准备准备好过年时的`些视频教学大书幼儿用书教学CD。活动过程导入及观察视频讨论过年有哪些开心的事小朋友喜欢过年吗?喜欢因为过年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮幼儿自由讨论教师过年真开心,老师也非常喜欢过年,瞧！老师把过年时候看到的热闹情景,拍了下来,小朋友们我们起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么,你们过年是和他们样吗？出示教学大书,引导幼儿观察画面,用喜悦的语气引导幼儿观察画面。教师新年到,真热闹,这里还有很多小朋友也都在过年,看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？......”。

6、“.....创编儿歌教师和幼儿讨论画面内容,说到相关内容时,教师自然念出儿歌,加深幼儿对儿歌的印象,如当幼儿观察到灯笼鞭炮的时候,教师自然的念出‚挂灯笼,放鞭炮‛。教师完整而有感情的朗诵儿歌,帮助幼儿进步理解儿歌的内容。师幼观察画面共同创编新年儿歌。发幼儿用书托班美工教案新年礼物托班语言祝你新年快乐教案与反思托班社会活动过新年教案设计托班语言教案新年的声音幼儿园托班社会教案宝宝过新年托班音乐教案新年好新年到教学设计篇活动名称语言表达活动内容故事祝你新年快乐设计意图由于当今社会的计划生育问题,大部分家庭中只有个孩子,而这唯的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱,很多孩子都是以自我为中心,眼中只有自己没有他人,不懂得关爱他人,更不懂什么是分享。根据纲要‚发展幼儿社会认知能力,培养健康积极的社会情感,认识并体验人与人之间的关爱协作的重要和快乐。‛我设计这个活动,利用过新年互送贺卡的方法,让幼儿初步理解分享,在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时,有效的发展他们的语言表达能力......”。

7、“.....能记住故事名称及主要角色。能较连贯的回答老师提出的问题。初步体验分享的快乐。活动准备自己贺卡若干油画棒动物图片。活动重点能够体验分享的快乐。《新年到》教学设计（12篇）。cd。复习happynewyear。师小朋友们,你们还记不记的happynewyear是怎么唱的啦？我们起来唱唱。师接下来女生起立起来唱遍师男生起立,起来唱遍。能跟着音乐复习happynewyear。能仔细倾听别人唱歌。通过复习歌曲happynewyear,为活动营造气氛,帮助幼儿感受新年的快乐。学习新年到。欣赏新年到乐曲,在间奏处加入锣鼓。师小朋友们,我们起来欣赏下新年到这首歌,仔细的听。提问师你们喜欢这个音乐吗？为什么？师你觉得音乐是怎样的？再次欣赏歌曲。师这次我有个要求,当你们听到间奏出锣鼓的声音的时候,请你们跟着节奏拍打你身体的任何个部位。教师范唱歌曲遍。师接下来我们再来听遍。提问师听了这首歌,你最喜欢歌曲中的哪句？幼儿学唱歌曲遍,在间奏出加入身体动作节奏。师小朋友,现在你们会不会唱这首歌啦？我们来起唱遍......”。

8、“.....过新年是件很开心的事情,所以我们也要用愉快的声音来唱这首歌。师接下来请你们听到间奏的时候加入点身体动作打出来的节奏,起再来唱遍。新年到,能仔细倾听歌曲。能喜欢这首歌曲,并说说喜欢这首音乐的原因。,边在间奏部分利用自己身体敲打出节奏。,说说自己最喜欢的句或几句歌词。听清楚教师的要求,能跟着音乐用愉快的声音唱歌。通过欣赏音乐,初步感受新年到,帮助幼儿对这首歌有个初步的印象。通过请幼儿在间奏处用身体动作表现部分节奏,帮助幼儿熟悉节奏,同时激发幼儿学习的兴趣。通过教师的引导,帮助幼儿感受歌曲活泼欢快的性质并用愉快自然的声音进行演唱。多种方式演唱歌曲。师接下来我们换种方法来唱唱,我唱前句,你们唱后两句,好不好？唱到间奏的时候请你们起拍手伴奏。师接下来男生唱前句,女生唱后两句。师接下来换换,女生唱前句,男生唱后两句。仔细倾听教师唱歌并能接着唱下去。,知道自己在什么时候唱歌。能用好听的声音进行演唱。通过师生合作,男女生合作等多种不同的方式帮助幼儿练习歌曲,激发幼儿演唱的积极性......”。

9、“.....新年到教学设计篇活动总目标通过各种形式让幼儿来认识了解新年,知道新年的象征意义。《新年到》教学设计（12篇）。请幼儿自己或结伴选择表演道具,同老师起随音乐自由舞蹈。欣赏诗歌年过去了活动结束附儿歌年过去了年过去了,新年又来到。量量看,我高了多少？称称看,我重了多少？想想看,老师教我的本领学会了多少？算算看,离上大班的时间还差多少？妈妈呀！我又长大了岁,进步真不小。老师夸奖我真好！真好！新年到教学设计篇活动目标知道春节是中国传统节日,初步了解春节习俗,例如吃饺子贴春联放鞭炮认知通过看视频,送贺卡等活动感受新年的气氛,愿意在同伴面前大胆表述。技能会向同伴说祝福的话,体验互相祝福的快乐。情感重点难点重点知道春节是中国传统节日,初步了解春节习俗。难点通过看视频,送贺卡等活动感受新年的气氛,愿意在同伴面前大胆表述。活动准备教师和幼儿共同布置过新年的环境过新年的视频,照片课前制作好的贺卡活动过程开始部分幼儿参观班级......”。