1、“.....请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱抱亲亲拉拉手。然后,小鸡小鸭起拉着手,向小朋友问好,引导幼儿向小鸡小鸭问好。提问小鸡和小鸭真是对好朋友,你从什么地方看出它们是对好朋友呢?它们怎么会成为好朋友的呢?我们起来听个故事。教师边演示木偶,边讲述故事。提问小鸡和小鸭是对好朋友吗,你从什么地方看出它们是对好朋友呢?你们说,它们为什么是对好朋友呢?小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的和幼儿互动,起讲述故事。教师演示木偶,故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事钻出小鸡钻出小鸭师山示小鸡和小鸭木偶和幼儿互动起讲述故事提问小鸭和小鸡在起怎么玩?小鸭干了什么,小鸡呢？小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?小鸭听见了,怎么做呢?现在,小鸡怎么又和小鸭小乌龟小青蛙起去游泳了呢?教师和幼儿起讲述故事第段小鸭去散步至小鸡也喝水,教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。听故事录音遍。幼儿尝试表演故事。教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡小鸭的动作。听故事录音......”。

2、“.....小鸡和小鸭教学设计篇活动目标理解歌曲内容,初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱,并用自然的声音演唱歌曲。能积极投入喜爱歌唱活动,情绪愉悦。活动准备小鸡小鸭木偶,歌曲相应图谱活动过程初步感知歌曲中的歌词,按节奏学念歌词分别出示小鸡小鸭木偶他们是谁?;;他们是怎么叫的?游戏有趣的叫声根据歌曲中的节奏,教师分别出示小鸭及小鸡的木偶,要求幼儿叫声他们的叫声配上音乐按节奏学念歌词,初步感知乐曲。根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词,让幼儿初步感知理解歌词内容。幼儿听音乐按节奏学念。完整感知乐曲,学看图谱,并用自然音演唱歌曲。《小鸡和小鸭》教学设计（12篇）。小鸡和小鸭教学设计篇中班语言优秀教案小鸡和小鸭含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能充分展开合理想象,并大胆表达个人的见解,理解图片的内容,并能完整连贯地讲述小鸡和小鸭遇到哪些困难,及如何解决的过程,丰富相应词汇拎灌,能耐心倾听同伴的讲述,并进行简单的评价,快来看看幼儿园中班语言优秀小鸡和小鸭含反思教案吧。活动目标理解图片的内容......”。

3、“.....及如何解决的过程,丰富相应词汇拎灌。能充分展开合理想象,并大胆表达个人的见解。能耐心倾听同伴的讲述,并进行简单的评价。运用已有生活经验,根据画面大胆想象推测并表达自己对故事情节的理解。引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。活动准备教学挂图小鸡和小鸭小鸡小鸭水桶小图片若干。活动过程直接导入,引发兴趣师今天,我给大家带来个有趣而且特别的故事,特别在哪呢？它不是由我来讲的,是小朋友起来讲的。怎么来讲这个故事呢？我这有些图片来帮助你们,小朋友要认真观察积极动脑筋,看看谁的故事讲的很完整而且还很好听。逐出示图片,引导幼儿感知理解图片并展开合理想象。出示第幅图片,引导幼儿观察理解,并展开充分且合理的想象。师图片上有谁？它们想要干什么？引出人物和小水桶,并丰富词汇拎。幼儿展开充分想象,教师根据幼儿想象,自然引出故事发展的下个情节小鸡和小鸭它们想过河。师它们遇到了什么困难？你们帮它们想想办法。幼儿展开想象,教师引导幼儿思考简单且有效的方法。出示第幅图片......”。

4、“.....连贯讲述第幅图片。师小朋友都想出了很多办法。聪明的小鸡和小鸭也想到了好办法,我们起来看看它们的办法是什么？出示第幅图片师我现在想请个小朋友把第第幅图连起来完整地讲述,变成个好听的故事。请个别幼儿上前讲述,要求其大声讲述,并请下面的幼儿认真倾听,讲述后,教师进行简要评价,评价在于幼儿是否完整讲述。出示第幅图片,再次展开充分合理想象。小鸡和小鸭教学设计篇小鸡和小鸭教学设计篇主题目标通过观察比较,感知小鸡和小鸭明显的外部特征和基本的生活习性,乐于表达自己的感受。乐意运用各种方式创造性地表现小鸡和小鸭的不同特点。喜欢亲近小鸡小鸭,萌发关爱小动物的情感。主题内容周科学对好朋友周语言鸡的家顶班手工小鸡的聚会指导实习生上课周语言数小鸡脱班周艺术来了群小鸭子指导实习生上课周协作片活动天周语言小鸡和小鸭指导实习生上课周日区域活动科学对好朋友活动目标通过对比观察,了解小鸡小鸭的外形动态习性等方面的特征。感受小鸡和小鸭的可爱,乐意亲近和爱护它们......”。

5、“.....可请幼儿自带因禽流感改为观看相关视频活动过程让幼儿围坐在小鸡小鸭的周围,观看小鸡小鸭的活动,自由交谈观察的感受。此环节去除出示图片,教师引导幼儿比较观察说说小鸡和小鸭哪些地方长得样？颜色样眼睛样羽毛样等小鸡和小鸭哪些地方长得不样？哪只是小鸡？哪只是小鸭？你是怎么看出来的？看看,小鸡和小鸭的嘴有什么不样的？引导幼儿准确表达尖尖的,扁扁的小鸡和小鸭身体的形状有什么不样？圆圆的扁扁长长的小鸡和小鸭的脚有什么不样的？小鸡的脚趾是分开的；小鸭的脚趾有层皮连着的,叫蹼观看视频比较小鸡和小鸭的叫声等其它特征小鸡是怎么叫的？小鸭呢？它们的叫声样吗？请幼儿听听,学学小鸡和小鸭是怎么走路的？请幼儿仔细观察,并学学它们的走路说说小鸡小鸭喜欢吃什么。你们带了什么好吃的来喂小鸡和小鸭？请幼儿取带的食饵并做介绍说说小鸡喜欢吃什么？小鸭又喜欢吃什么？教师让幼儿自由投放食饵,观察小鸡小鸭进食的动态。提问小鸡和小鸭是怎么吃东西的？鼓励幼儿以想什么来表述,并学学动作。看图观察......”。

6、“.....小鸡小鸭的外形习性等特征。小鸡和小鸭教学设计篇中班美术教案小鸡和小鸭含反思这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班美术教案小鸡和小鸭含反思！活动目标运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区别。联系小鸡小鸭的生活习性,想象它们在起玩的情景。大胆尝试绘画,并用对称的`方法进行装饰。根据色彩进行大胆合理的想象。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备小鸡和小鸭的图片各张水彩笔和若干纸张。活动过程观察比较小鸡和小鸭的不同重点提问小鸡和小鸭有什么不同?他们有什么不样的生活方式?关注点幼儿对常见动物的观察能力幼儿语言的完整性操作尝试画小鸡和小鸭听老师讲述鸡妈妈生了个大鸡蛋,鸭妈妈生了个大鸭蛋的故事,观察比较两个大小不同的椭圆,确立鸡蛋小鸭蛋大的意识。边听老师介绍边观察老师演示画小鸡鸡妈妈每天坐在大鸡蛋上孵小鸡,鸭妈妈每天来问孵出小鸡没有。过了许多日子,有天,鸡妈妈的大鸡蛋里发出了笃笃笃的声音,从大鸡蛋里钻出了只小鸡的脑袋在大鸡蛋上添画头......”。

7、“.....叽叽叽地唱起歌添画尖嘴,扇扇翅膀添画翅膀,!站起来添画脚爪,跑来跑去真快乐。画小鸭可是,鸭妈妈的大鸭蛋点动静也没有,鸭妈妈急得嘎嘎乱转。鸡妈妈说孵蛋可要有耐性,还是让我来吧。说完就坐在鸭蛋上动不动地孵起小鸭来。过了许多日子,有天,鸡妈妈的大鸭蛋里发出了笃笃笃的声音,小鸭出世了。小鸭长得怎么样?大家轮流画起来从大鸭蛋里钻出只小鸭的脑袋在大鸭蛋上添画头,和小鸡差不多,小鸭用圆溜溜的眼睛瞧瞧周,嘎嘎嘎地唱起歌小鸡尖嘴巴,小鸭扁嘴巴,扇扇翅膀,!站起来小鸡尖脚爪,小鸭扁扁蹼。想象创造丰富画面重点提问小鸡小鸭出去玩,它们会到哪里去?小鸡会做什么?小鸭会做什么?小鸭捉不到虫,小鸡会怎么帮助它?关注点幼儿大胆想象的能力教学反思总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力认真,就算孩子的进步是点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。幼儿听音乐按节奏学念。完整感知乐曲......”。

8、“.....并用自然音演唱歌曲。教师手指图谱示范唱,让幼儿有个初步感知。教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。教师演示木偶,幼儿看图谱演唱。分两部分表演歌曲,进步熟悉歌曲。请孩子自由选择小鸭或小鸡,边唱歌曲边表演,教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱,但不刻意,让孩子们进步熟悉歌曲。小鸡和小鸭教学设计篇活动目标激发幼儿想象能力,语言表达能力。引导幼儿观察图片,并能用比较完整的语言讲述图片内容。教育幼儿互相帮助团结友爱。喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴起学编。培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。活动准备小鸡小鸭图片套小鸡小鸭头饰人手份小鸡和小鸭的录音活动过程激发幼儿学习兴趣做小鸡小鸭动作进活动室。出示小鸡小鸭的图片。小朋友,你们知道小鸡和小鸭起出去玩发生了什么事情吗？看图讲述故事,幼儿观察,大胆说出自己的想法。幼儿观看图片。问小鸡过不了河,小鸭是怎样帮助它的？幼儿观看图片。师问小鸭掉进坑里,小鸡会怎样把它救出来？幼儿自由讨论,大胆说出自己的办法幼儿观看图片小鸡又是怎样把小鸭救上来的......”。

9、“.....大胆说出自己的观念。幼儿完整的听遍故事,学会用次又次说句话,理解驮提盛浮的意思。小鸡和小鸭教学设计篇小鸡和小鸭教学设计篇主题目标通过观察比较,感知小鸡和小鸭明显的外部特征和基本的生活习性,乐于表达自己的感受。乐意运用各种方式创造性地表现小鸡和小鸭的不同特点。喜欢亲近小鸡小鸭,萌发关爱小动物的情感。主题内容周科学对好朋友周语言鸡的家顶班手工小鸡的聚会指导实习生上课周语言数小鸡脱班周艺术来了群小鸭子指导实习生上课周协作片活动天周语言小鸡和小鸭指导实习生上课周日区域活动科学对好朋友活动目标通过对比观察,了解小鸡小鸭的外形动态习性等方面的特征。感受小鸡和小鸭的可爱,乐意亲近和爱护它们。活动准备挂图号；小朋友的书春天来了；小朋友的书数学；小鸡小鸭数只及食饵若干。可请幼儿自带因禽流感改为观看相关视频活动过程让幼儿围坐在小鸡小鸭的周围,观看小鸡小鸭的活动,自由交谈观察的感受。此环节去除出示图片......”。