1、“.....教师要求幼儿按节奏朗诵儿歌小狗乖乖。师播放音乐,幼儿在音乐伴奏下朗诵,并加上动作。师再次播放音乐,要求幼儿倾听乐曲,轻声朗诵,进步熟悉曲调。幼儿逐渐熟悉曲调后,大声演唱并集体表演小狗乖乖。幼儿学习创编歌曲,通过教师出示的各种小动物的玩具,引导幼儿根据动物的名称创编。幼儿歌表演小猪睡觉结束活动。小班音乐复习活动的教案反思以往幼儿学习歌曲都是先听音乐,再记忆歌词,这样下来,其实部分幼儿都不大会唱。而本次活动,我改变以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖,感受这个儿歌故事小狗当家本事强本领大,然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上,很自然地学会歌曲。很多传统教育活动的开展,都觉得小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据观察,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆更富有想象,而通过复习这些学过的儿歌时,此办法照样可以。作为教师,应选择恰当的教材,提供幼儿学习创编歌曲机会,以免错过良好音乐创造性发展阶段......”。

2、“.....再记忆歌词,所以在学习歌曲的第课时,幼儿都不大会唱。本次活动,我改变以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖,然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上,很自然地学会歌曲。而且传统教育认为小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆更富有想象。作为教师,应选择恰当的教材,提供幼儿学习创编歌曲机会,以免错过良好音乐创造性发展阶段。活动目的,唱准休止符。表现小狗高兴欢快的情绪和动态。活动准备音乐设备小狗头饰活动过程小狗入场。活动过程出示小狗玩具激趣导入幼儿充分创编小狗动作教师引导幼儿学小狗各种各样的动作出示舞谱讨论探索教师示范演示教具舞谱,引导幼儿讨论发现队形顺,逆变化的规律。在双圈队形上引导幼儿交换舞蹈。顺着标记的方向找下个舞伴。教师唱谱,幼儿交换舞伴,引导幼儿探索发现换了几位小朋友。加上吸跳步交换舞伴。双圈上学习小节动作。听音乐完整地跳舞小狗乖乖,并引导幼儿在最后结尾处摆放造型。舞蹈流程前奏双手叉腰,左右倾头。小节双手叉腰......”。

3、“.....小节做各种小狗打招呼的动作。如握手拥抱摇尾巴飞吻等小节同小节。小节同小节。小节同小节。小节同小节。小节同小节。小节同小节。小节幼儿面对面站,先伸出右手,在伸出左手。小节幼儿握握手,碎步转圈,交换位臵。《小狗乖乖》教学设计（9篇）。看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。练习听信号变换方向爬出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么？提出游戏要求,妈妈要小狗听着鼓声来学本领,鼓声咚咚咚,小狗就往前爬,鼓声嗒嗒嗒小狗就倒退着爬。pagebreak组织幼儿听鼓声变方向爬。调整活动量,小狗打滚。宝宝,我们玩累了,打个滚,休息下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。游戏小狗找肉骨头。我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。全体幼儿按照定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。放松活动小狗洗澡。小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲冲,抖抖,摇摇,小狗小狗真快活。全体幼儿洗完澡......”。

4、“.....汪汪叫着回家。小狗乖乖教学设计篇大班双圈舞活动小狗乖乖设计意图该乐曲轻松活泼富有节奏,歌词朗朗上口,为幼儿所喜欢。顺逆时针连续交换个舞伴,让幼儿充分体验了交换舞伴的快乐,感受合作舞蹈的乐趣。活动目标在学会吸跳步的基础上,引导幼儿探索双圈顺逆时针进行舞伴交换。让幼儿感受规则及图谱在集体舞中的作用。教学重点幼儿自由创编小狗各种有趣的造型可爱的动作。教学难点根据图谱探索双圈顺逆时针进行舞伴交换。活动准备小狗玩具；舞谱；全体幼儿右手戴标记；会基本步伐吸跳步。小狗乖乖教学设计篇小狗乖乖教学设计篇活动目标学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿肢的肌肉力量。发展动作的协调性和灵活性。重点与难点能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。活动准备小鼓只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪独木桥若干座。小猫小鸡小鸭小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放臵于场地周,小狗头饰只,录音机磁带若干。设计思路爬的动作,是种手脚协调地交替地有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展......”。

5、“.....幼儿很喜欢在地面上爬动,根据幼儿这活动的特点,我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息游戏小狗找肉骨头放松活动小狗洗澡活动过程扮演角色,活动身体。孩子们！老师和你们起做游戏。你们看这是谁呀？出示小狗头饰我做狗妈妈,你们做谁呀？我们小狗听着音乐,活动下身体吧！今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。变换方式朝制定目标爬行。我们小狗家附近有哪些好朋友？猫鸡鸭爬动着依此向小猫小鸡去问好,然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。听信号变换方向和变速爬行。咚咚咚,这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声咚咚咚,小狗就往前爬,鼓声嗒嗒嗒小狗就倒退着爬......”。

6、“.....小狗就转着圈爬。听信号向前爬向后倒退爬和转圈爬。听信号向前变换速度爬。听信号转圈变换速度爬。看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。练习听信号变换方向爬出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么？提出游戏要求,妈妈要小狗听着鼓声来学本领,鼓声咚咚咚,小狗就往前爬,鼓声嗒嗒嗒小狗就倒退着爬。pagebreak组织幼儿听鼓声变方向爬。调整活动量,小狗打滚。宝宝,我们玩累了,打个滚,休息下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。游戏小狗找肉骨头。我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。全体幼儿按照定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。放松活动小狗洗澡。小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲冲,抖抖,摇摇,小狗小狗真快活。全体幼儿洗完澡,扮小狗装,汪汪叫着回家。小狗乖乖教学设计篇大班双圈舞活动小狗乖乖设计意图该乐曲轻松活泼富有节奏,歌词朗朗上口,为幼儿所喜欢......”。

7、“.....让幼儿充分体验了交换舞伴的快乐,感受合作舞蹈的乐趣。活动目标在学会吸跳步的基础上,引导幼儿探索双圈顺逆时针进行舞伴交换。让幼儿感受规则及图谱在集体舞中的作用。教学重点幼儿自由创编小狗各种有趣的造型可爱的动作。教学难点根据图谱探索双圈顺逆时针进行舞伴交换。活动准备小狗玩具；舞谱；全体幼儿右手戴标记；会基本步伐吸跳步。《小狗乖乖》教学设计（9篇）。活动过程出示小狗玩具激趣导入幼儿充分创编小狗动作教师引导幼儿学小狗各种各样的动作出示舞谱讨论探索教师示范演示教具舞谱,引导幼儿讨论发现队形顺,逆变化的规律。在双圈队形上引导幼儿交换舞蹈。顺着标记的方向找下个舞伴。教师唱谱,幼儿交换舞伴,引导幼儿探索发现换了几位小朋友。加上吸跳步交换舞伴。双圈上学习小节动作。听音乐完整地跳舞小狗乖乖,并引导幼儿在最后结尾处摆放造型。舞蹈流程前奏双手叉腰,左右倾头。小节双手叉腰,吸跳步两次。小节做各种小狗打招呼的动作。如握手拥抱摇尾巴飞吻等小节同小节。小节同小节。小节同小节。小节同小节。小节同小节......”。

8、“.....小节幼儿面对面站,先伸出右手,在伸出左手。小节幼儿握握手,碎步转圈,交换位臵。幼儿学习歌曲小狗乖乖,感受小狗当家的本领,淘气可爱,聪明活泼的情绪。小狗乖乖小狗乖乖,小狗乖乖,当家本领强,淘气又可爱。小狗乖乖,小狗乖乖,聪明活波真欢乐！喜欢做什么？和朋友起做游戏呀,多愉快！幼儿反复听儿歌小狗乖乖,教师要求幼儿按节奏朗诵儿歌小狗乖乖。师播放音乐,幼儿在音乐伴奏下朗诵,并加上动作。师再次播放音乐,要求幼儿倾听乐曲,轻声朗诵,进步熟悉曲调。幼儿逐渐熟悉曲调后,大声演唱并集体表演小狗乖乖。幼儿学习创编歌曲,通过教师出示的各种小动物的玩具,引导幼儿根据动物的名称创编。幼儿歌表演小猪睡觉结束活动。小班音乐复习活动的教案反思以往幼儿学习歌曲都是先听音乐,再记忆歌词,这样下来,其实部分幼儿都不大会唱。而本次活动,我改变以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖,感受这个儿歌故事小狗当家本事强本领大,然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上,很自然地学会歌曲。很多传统教育活动的开展......”。

9、“.....但据观察,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆更富有想象,而通过复习这些学过的儿歌时,此办法照样可以。作为教师,应选择恰当的教材,提供幼儿学习创编歌曲机会,以免错过良好音乐创造性发展阶段。小狗乖乖教学设计篇音乐活动歌曲小狗乖乖设计意图以往幼儿学习歌曲都是先听音乐,再记忆歌词,所以在学习歌曲的第课时,幼儿都不大会唱。本次活动,我改变以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖,然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上,很自然地学会歌曲。而且传统教育认为小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆更富有想象。作为教师,应选择恰当的教材,提供幼儿学习创编歌曲机会,以免错过良好音乐创造性发展阶段。活动目的,唱准休止符。表现小狗高兴欢快的情绪和动态。活动准备音乐设备小狗头饰活动过程小狗入场。师宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?引导幼儿说出小猫小兔先请个能力强的幼儿示范倒爬。看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴......”。