1、“.....培养幼儿的判断分析能力。让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙,要从小保护牙齿。对方形圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。幼儿分组,每个幼儿个小篮子第组不同颜色的糖第组不同形状的糖第组软硬不同的糖第组不同形状颜色的糖幻灯片不同的糖果课件没有牙齿的大老虎活动重点了解不同糖果的名称和特征,懂得多吃甜食会蛀牙。活动难点按糖果的某特征进行分类。活动过程〈交流回忆〉〈给糖果宝宝分家〉〈撕剥糖果〉〈没有牙齿的大老虎〉交流回忆师前几天我们起去了超市,你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们样吗？你们看到了哪些糖果宝宝？观看幻灯片,了解不同的糖果。根据幼儿讲的常见的糖果给糖果宝宝分家让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。师现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的怎么样？引导幼儿从颜色形状软硬来表述现在我们和糖果宝宝玩个游戏,给它们分分家......”。

2、“.....b让幼儿尝试按糖果的某特征进行分类。教师巡回观察,对幼儿提出建议。c请幼儿交流自己的分类方法。幼儿自己尝试撕剥糖果请幼儿讨论糖果怎么吃。让个别幼儿示范幼儿自己撕剥糖果包装纸边缘为齿形的糖果延伸活动观看课件请出蛀牙的小朋友让大家看。师他的牙齿怎么了？为什么会蛀牙？我们应该怎样做？观看课件没有牙齿的大老虎。背景在开展主题的过程中,有好多孩子拿来了许多色彩鲜艳的糖果纸,花花绿绿的糖纸吸引了他们的注意,这么多漂亮的糖纸真好看,可以做什么呢？天天说我吃过糖,很甜的,我们自己来包糖果。于是我满足了孩子的要求,在区域中投放了孩子收集来的糖果纸以及彩泥装糖的小瓶。实录连两天,孩子的兴趣非常高,他们坐在那里直是意犹未尽的包着糖果,天天边包边说这是大白兔奶糖,这是话梅糖。然后和旁边的小伙伴在比谁包得多？时不时会告诉我,他们包了很多糖。期间孩子是非常享受包的过程,当然看到自己包的成果,他们是非常开心的。活动反思从选材上说,糖果作为科学学习的内容载体......”。

3、“.....贴近幼儿的生活经验,是十分适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看,教师不断引导幼儿看看摸摸闻闻尝尝等多种感官参与,逐渐让幼儿主动去发现糖果形状颜色的不同,软硬的不同及口味的不同等,激发了幼儿对糖果认识的兴趣和探究的欲望,使他们体验探究和发现的乐趣。从教师自身来讲,面对小班幼儿,语言应该更童趣亲切些,这样才能更好的拉近与孩子的距离。甜甜的糖果教学设计篇活动目标学习按数量取物,复习以内的数数。体验数学操作活动的乐趣。活动准备幼儿用书。小盒数只里面放着不同数量的糖果,贴有点卡的熟料袋同幼儿人数,串珠积木替代糖动物图形卡套,糖果图卡若干,小狗头饰个。活动过程游戏神秘盒。教师晃动盒子,请幼儿猜猜盒子里有几颗糖？幼儿猜几次后打开盒子,取出糖果,请幼儿数数到底有几颗糖。幼儿练习手口致点数以内数量,并说出总数。请小动物吃糖。大家起来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。提问你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么变化？幼儿同伴间相互交换糖果,知道不乱扔糖纸。讨论什么时候不能吃糖？布置糖果屋......”。

4、“.....美术棉花糖活动目标了解棉花糖的制作过程,认识棉花糖的特性。乐意参与手工活动,尝试运用棉花粘贴的方法表现棉花糖。活动准备挂图号。幼儿人手张白纸,支水彩画笔记号笔,把剪刀支固体胶胶水。棉花若干,教师刨好的蜡笔屑若干。各色颜料每桌盘棉签活动过程提问引题。小朋友,你们见过棉花糖吗？为什么取名叫棉花糖？棉花糖吃起来会有什么样的感觉？棉花糖是用棉花做起来的吗？让我们起来看看吧。出示挂图和视频,了解棉花糖的制作过程。结合挂图视频进行讲解。教师示范做棉花糖。今天我们用棉花来做各种各样的棉花糖。讲解首先是在白纸上画出棉花糖的形状,接着把画好的形状沿轮廓线剪下来；然后在图形中均匀地涂满胶水；再把把棉花均匀地粘贴图形中,这样棉花糖就做好了。幼儿学做棉花糖。幼儿制作,教师重点指导如何均匀地涂满胶水,如何把棉花均匀地粘贴在图形中。完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑,用手轻轻的搓揉,把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。活动反思首先活动材料的选择上和原教案有定的改变,把固体胶改成了胶水......”。

5、“.....棉花容易掉,第个把蜡笔屑改为了颜料,让幼儿用棉签来涂抹到棉花上,棉花糖这课题对幼儿来说是非常有诱惑力的,并且通过观看视频,直观感觉上更觉得棉花糖的神奇和美味,为了提高孩子的构图能力,我没有事先框死轮廓,而是在示范中讲解画法,虽然有些孩子画的形状比较小,但是我启发他可以多画几根棉花糖,出来的效果也是非常不错的,大多数孩子能自主完成棉花糖轮廓的构图,本次美术活动在动手能力上对孩子来说是次大的提升,不仅接触了多样的绘画形式,打轮廓的能力也进步提高。健康摘糖果活动目标学习双脚起跳用手摘糖果。体验和教师同伴起做游戏的快乐。活动准备长绳根。根不挂任何东西；根挂着自制的超级大糖,根挂着真正的糖果。活动过程情景引题。出示挂着超级大糖的绳子快来看,那儿有什么？我们怎么样才能摘到糖果？请个别幼儿示范摘糖果的各种方法。幼儿练习双脚起跳。教师示范双脚起跳。重点指导屈腿和摆臂。请个别幼儿演示规范动作。教师在适宜的高度拉根长绳不挂物,请幼儿练习双脚起跳触物的动作......”。

6、“.....幼儿双脚起跳摘超级大糖,比比摘得多。请幼儿摘真正的糖。请幼儿品尝自己摘下的糖果,体验成功的快乐。提醒幼儿将糖纸放在蓝内。《甜甜的糖果》教学设计（15篇）。给每位幼儿准备红黄蓝颗糖果,分别放在桌子上,与幼儿进行夹糖果的游戏。宝宝们,你们喜欢糖果吗？我的店里面呀还有好多好吃的糖果,你们想吃吗？想吃可以,但是要先帮我的忙！因为我的糖果太多了,想请小朋友们帮我分下,愿意吗？分糖果要用到我们的大夹子。请你把手伸出来,食指中指变成大夹子,夹夹,试试看。好喽,我们这个大夹子要准备夹糖了,每组有篓子糖果。还有小糖盒,每个人个。老师发糖,幼儿每组份,幼儿每人拿个空的糖盒老师拿著顏色标记说口令,幼儿听口令来做动作,如大夹子,夹夹,夹颗红色的糖果来等。数数看呢有几颗糖？幼儿自由的数喂喂,说说。引导幼儿按照篓筐宝宝的颜色喂糖果。篓筐娃娃按照颜色分别悬挂在教室的面闻闻好香啊！谁想吃呢？看,有几个小娃娃也想吃呢,他们是谁呢？出示红黄蓝的篓筐宝宝是红宝宝,认识颜色红宝宝黄宝宝和蓝宝宝嘴巴张的大大的,可馋了......”。

7、“.....就是它只喜欢吃和它样颜色的糖果。老师示范先夹起个糖果,看清楚颜色,然后请大夹子帮忙往颜色宝宝的嘴巴里喂,边为边说红宝宝,请你吃红的糖。老师请个宝宝来喂喂看。请名幼儿上来尝试现在请我们宝宝也去喂糖果吧,先要看清楚你拿的糖果的颜色,再去喂糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。要求幼儿依次排队喂糖谁愿意来告诉大家喂的是什么颜色的糖果宝宝。尝尝,找找。请幼儿选颗糖品尝,并从自身和班级中寻找颜色。今天宝宝们用夹的方法帮熊妈妈分了糖果,还喂了篓筐娃娃,玩得开不开心啊？你们真聪明！谢谢你们帮了我的大忙,我要给每个宝宝奖颗糖。现在请宝宝每人拿颗糖果,看看你拿到的是什么颜色的糖果？找找你身上有没有和糖果样的颜色？尝尝看它是什么味道的？如红色,请幼儿找找看,自己身上哪里有红色,如衣服图案袜子等,再从教室中找找看,哪些物品是红色的,如时鐘积木等等。宝宝们今天玩得真开心,我们起来跳起来吧！甜甜的糖果教学设计篇主题目标学习用语言描述糖的形状颜色和味道,表达自己对糖果的喜爱。欣赏糖果美丽的包x......”。

8、“.....愿意与同伴分享糖果。主题内容周社会甜蜜糖果屋周艺术棉花糖周语言云朵棉花糖脱班周健康摘糖果周科学小狗糖果屋社会甜蜜糖果屋活动目标学习用语言描述糖果的形状颜色和味道,表达自己对糖果的喜爱。愿意与同伴分享糖果,知道不乱扔糖果纸。活动准备幼儿用书。幼儿自带种不同的糖果来园,活动过程提问,引发幼儿吃糖的回忆和感受。师小朋友,你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜欢什么糖果？认识各种各样的糖果。幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。请幼儿介绍最喜欢的糖果,幼儿阅读用书第页,自由交流。教师小结有各种各样的糖果,如棒棒糖棉花糖跳跳糖和巧克力糖等,有大的,有小的,有硬的,有软的,有不同颜色的不同味道的等等。尝尝糖果。活动准备各种糖果小棒橡皮泥若干大盒子。活动过程教师用语言引起幼儿的兴趣。师小朋友们,你们好,今天老师带来了件你们最喜欢吃的礼物,你们猜猜它是什么？出示糖师生感知糖果特征,共同交流分享。你们都吃过糖吗？那你吃过什么糖？还知道什么糖？幼儿说说自己对糖果的经验......”。

9、“.....请小朋友挑颗最喜欢的糖。幼儿分散去挑糖。你挑的是什么糖？老师挑的糖是什么颜色的？小结糖是有各种颜色各种图案和不同形状的。请幼儿摸摸是硬的还是软的？用力按下请幼儿起闻闻真香,要不要尝尝它的味道？要求幼儿注意自己动手剥糖,不会剥请旁边小朋友或老师帮忙,不过要说句好听的话。老师示范,教育幼儿使用礼貌用语。那剥下来的糖纸怎么办呢？不要乱扔,你们看糖纸多好看呀,我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来,等以后再用。幼儿尝糖果尝出来了吗？说说你吃的糖是什么味道的？现在糖变得怎么样了？感觉糖果的变化。糖很好吃,能不能多吃？为什么？教育幼儿少吃糖吃好糖后要刷牙漱口,保护好牙齿。制作棒棒糖。出示棒棒糖,老师示范。幼儿自由选择颜色制作棒棒糖,教师巡回指导。请幼儿将做好的棒棒糖插进盒子里,说说你做的棒棒糖是什么味道的？以后我们把它放到糖果商店游戏中去玩。甜甜的糖果教学设计篇设计思路小班幼儿的年龄特点之就是爱吃,于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行次活动。为了让活动有序地进行,所以我开始采用的是假糖果......”。