1、“.....画太阳――太阳公公出来了,穿件什么颜色的衣服呢？学习团纸――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢？出示太阳宝宝我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧！激发创造,幼儿作画选择油画棒纸团棉签来画太阳,大胆选色。,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。展示评价,引导欣赏a小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢？b师太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢！教师小结......”。

2、“.....知道圆形是头尾相连。喜欢画画,体验活动的快乐,知道太阳会给大家带来温暖。活动准备炫彩棒勾线笔圆形物体碟子双面胶水等活动过程回忆经验,引出课题。师早上,我们起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?暖暖的浦老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?师可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?引导幼儿讨论噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!引导讨论,画太阳太阳公公的身体我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!借助圆形物体穿新衣太阳公公出来了......”。

3、“.....太阳公公的头发可多了可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?太阳公公的宝宝也来了出示太阳宝宝我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!激发创造,幼儿作画引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形,并掌握勾线笔的使用。注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。展示评价,引导欣赏教师和幼儿起欣赏太阳。师小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?游戏与太阳宝宝捉迷藏。师幼同乐师太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!......”。

4、“.....活动过程回忆经验,引出课题。早上,我们起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样？可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢？噢,原来没有漂亮的衣服,我们帮它穿衣服吧！引导讨论,画太阳太阳公公出来了,穿件什么颜色的衣服呢？学习团纸还缺什么呢？太阳公公的头发可多了可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢？激发创造,幼儿作画纸团棉签来画太阳,大胆选色。知道太阳会给大家带来温暖。培养幼儿的观察操作表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动过程回忆经验,引出课题。早上,我们起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样？可是太阳公公今天不开心,不想出来了......”。

5、“.....原来没有漂亮的衣服,我们帮它穿衣服吧！引导讨论,画太阳太阳公公出来了,穿件什么颜色的衣服呢？学习团纸还缺什么呢？太阳公公的头发可多了可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢？激发创造,幼儿作画纸团棉签来画太阳,大胆选色。,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。展示评价,引导欣赏a小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢？b师太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢！教师小结。太阳宝宝穿新衣教学设计篇活动目标引导幼儿借助圆形的物体圆形的碟子等来画太阳,知道圆形是头尾相连。喜欢画画,体验活动的快乐......”。

6、“.....活动准备炫彩棒勾线笔圆形物体碟子双面胶水等活动过程回忆经验,引出课题。师早上,我们起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?暖暖的浦老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?师可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?引导幼儿讨论噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!引导讨论,画太阳太阳公公的身体我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!借助圆形物体穿新衣太阳公公出来了,穿件什么颜色的衣服呢?红色太阳公公的光芒还缺什么呢?太阳公公的头发可多了可长了,有的弯来弯去......”。

7、“.....帮太阳宝宝穿件新衣服吧!激发创造,幼儿作画引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形,并掌握勾线笔的使用。注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。展示评价,引导欣赏教师和幼儿起欣赏太阳。师小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?游戏与太阳宝宝捉迷藏。师幼同乐师太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!。《太阳宝宝穿新衣》教学设计（3篇）。早上,我们起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了......”。

8、“.....不想出来了,到底为什么呢？引导幼儿讨论,原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！引导讨论,画太阳――太阳公公出来了,穿件什么颜色的衣服呢？学习团纸――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢？出示太阳宝宝我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧！激发创造,幼儿作画选择油画棒纸团棉签来画太阳,大胆选色。,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。活动前和小朋友去晒太阳找找阳光。活动过程回忆经验,引出课题。小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝......”。

9、“.....师幼同乐太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢！教师小结活动反思孩子们对太阳是比较熟悉的了,在我出示太阳公公的时候孩子们能够眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来,因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情,在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候,部分孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的情况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心,引出了本节所学内容。在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的......”。