1、“.....地球也是带电的。云层与大地间也自然存在电压。当两朵带异种电荷的云层相互接近时,就发生了大规模的空中放电现象,产生强大的闪光和声音,这就是雷电。如果放电发生在云层和大地之间,在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过,就会给人们带来危害。比如击毁房屋,造成人畜伤亡,还会引起森林火灾,破坏高压输电线等。云层和大地之间发生放电时,雷电的路径往往经过地面上突起的部分,如树木高大建筑等。如果在发生雷电时,让强大的电流经过根导线通入大地,就可以防止电流通过建筑物而造成破坏,所以在高大建筑物的顶部应该安装避雷针来防雷电。学以致用......”。

2、“.....由于电流强大而会造成严重破坏,因此,我们通常装避雷针来防雷。介绍有关雷电的知识及危害。通过阅读有关避雷针的资料,了解富兰克林的风筝实验与避雷针的发明。联系实际应用欧姆定律回答上述前两个问题人是导体,电压越大,则通过的电流就越大,对人就越危险；人在潮湿和干燥的时候电阻不同,潮湿时电阻小于干燥时,电阻小会使电流变大,造成危险。结合理论分析实际。学生听讲解,思考。通过设问使学生思考,寻找答案。从理论过渡到实际,再联系实际解决问题。情感目标,使学生具有安全意识和社会责任感；,进步培养学生学习物理的兴趣,培养学生热爱科学的精神......”。

3、“.....教学方式演示法观察法讨论法课型运用体验教具与媒体安全用电挂图投影仪录像资料教学程序内容与教师活动学生活动设计依据创设情境,引入新课min〘播放录音〙中新网广州月日消息据南方都市报报道,昨天下午时分,广东省潮安县铁铺浮洋凤塘镇发生雷击伤亡事件,共造成死伤。昨天下午时分,铁铺镇铺埔村个村民在田间采茶时突遇暴雨,人跑进茶园中央的凉亭避雨。这时暴雨夹着雷电将凉亭劈成两半,亭内人都被击倒在地。不久,其中村民因所站地点未被雨水淋湿,伤势较轻醒来,发现倒在身旁的妻子只脚已被雷电击成黑色,背上衣服被烧掉块,遂推醒妻子,夫妻两人骑摩托车回村求救......”。

4、“.....将其余人送还进医院。当晚时许,此人被告不治。另悉,同是发生雷击伤亡的还有浮洋镇陇美村。同学们听了这则新闻,有什么感想,是否想到我们生活中有很多关于用电的不安全因素需要我们注意,是的,今天我们就学习下关于安全用电的知识。联系实际应用欧姆定律回答上述前两个问题人是导体,电压越大,则通过的电流就越大,对人就越危险；人在潮湿和干燥的时候电阻不同,潮湿时电阻小于干燥时,电阻小会使电流变大,造成危险。结合理论分析实际。学生听讲解,思考。通过设问使学生思考,寻找答案。从理论过渡到实际,再联系实际解决问题......”。

5、“.....学以致用。雷电的实质是放电现象。由于电流强大而会造成严重破坏,因此,我们通常装避雷针来防雷。介绍有关雷电的知识及危害。通过阅读有关避雷针的资料,了解富兰克林的风筝实验与避雷针的发明。《欧姆定律和安全用电》教学设计（2篇）。注意防雷min云层与大地间都存在很高的电压〖提问〗云是如何产生的？云层间为什么会有电荷呢？〘播放动画〙大气在激烈的上升和下降过程中发生摩擦,致使部分云层带上了正电,另部分云层带上了负电。这样两朵云间就产生了很高的电压。地球也是带电的。云层与大地间也自然存在电压。当两朵带异种电荷的云层相互接近时,就发生了大规模的空中放电现象......”。

6、“.....这就是雷电。如果放电发生在云层和大地之间,在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过,就会给人们带来危害。比如击毁房屋,造成人畜伤亡,还会引起森林火灾,破坏高压输电线等。云层和大地之间发生放电时,雷电的路径往往经过地面上突起的部分,如树木高大建筑等。如果在发生雷电时,让强大的电流经过根导线通入大地,就可以防止电流通过建筑物而造成破坏,所以在高大建筑物的顶部应该安装避雷针来防雷电。安全电压并不是绝对安全的,这要根据人体电阻的不同而不同。为什么不能用湿手触摸电器min例人双手间干燥时电阻是～ω,潮湿时是～ω。如果两端加上v的电压......”。

7、“.....分别计算手干燥和潮湿时的电流,干燥时iminaimaxama潮湿时iminamaimaxama人体电阻最大时,电流已到了,已经快不能摆脱电极了,如果电压再高,电流会更大,那样就会对人造成更严重的伤害,所以不高于v的是安全的。人手潮湿的时候电阻就会变小,v电压也很危险,所以手湿的时候不能用手去触摸正在使用的用电器及开关。〘问题〙平时用湿手触摸开关有时却没事,这是为什么？家里的插座开关等外面都有绝缘材料,手触摸到的是绝缘的部分,没事,可湿手去触摸开关时,容易使水流入开关内,通过水这种导体使人和电源相通,造成危险......”。

8、“.....不靠近高压带电体。说明投影资料电流对人体的作用特征不是直接从实验得来的,而是从触电事故的统计资料分析得到的。人体的电阻除与皮肤表面的干湿情况有关外,还与接触面积的大小及身体素质有关系。《欧姆定律和安全用电》教学设计（2篇）。欧姆定律和安全用电教学设计篇欧姆定律和安全用电教学设计篇教材分析在学习了欧姆定律之后,利用欧姆定律解决问题就成了顺理成章的事,本节课从电压的高低电阻的大小对用电安全的影响入手,让学生学会运用已学的电学知识,解决有关的问题,既增强自我保护意识,又提高在帮助他人时讲安全讲规则讲科学的意识......”。

9、“.....情感态度与价值观使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。通过了解避雷针的发明过程,培养学生热爱科学的精神。重点与难点理解影响电流的因素,电压和电阻对安全用电的影响；防雷的重要性。安全电压并不是绝对安全的,这要根据人体电阻的不同而不同。为什么不能用湿手触摸电器min例人双手间干燥时电阻是～ω,潮湿时是～ω。如果两端加上v的电压,电流是多少？请同学们计算下。分别计算手干燥和潮湿时的电流,干燥时iminaimaxama潮湿时iminamaimaxama人体电阻最大时,电流已到了,已经快不能摆脱电极了,如果电压再高,电流会更大......”。