1、“.....然后把青草运回家。‛‚狼来了‛教师交代游戏要求及注意事项。幼儿跟在‚妈妈‛身后进行游戏。在妈妈说道‚狼来啦！‛时,幼儿跑回到教师指定的‚家‛。在游戏时注意不要与其他幼儿碰撞。完整游戏两遍,师生互换游戏角色。请能力较强的幼儿当‚老狼‛进行游戏。教师小结师‚今天小朋友们表现得都很棒！玩游戏的时候,都非常的认真,并且当你们遇到大灰狼时,表现得都很勇敢。‛狼来了教学设计篇活动目标探索身体动作的多种玩法,激发孩子的想象及表达想象的意识,具有初步的合作意识,体验玩呼啦圈和挑战任务的乐趣。在游戏中发展孩子的多种身体素质。活动准备幼儿和老师各个呼啦圈活动过程准备部分幼儿模仿老师做各种动作基本部分字型呼啦圈下身体的多种玩法。请幼儿说出自己过呼啦圈的动作或者方法,并请大家起来体验,鼓励大家有创意的动作或者方法。游戏抱抱反应能力请幼儿站在以及的呼啦圈内,当听到信号数字几,几个小朋友要抱在起,在抱的过程中孩子的脚始终在呼啦圈内。两个抱个抱个抱。全体幼儿抱......”。

2、“.....音乐游戏兔子舞老师要来考验下你们的团结合作精神,音乐开始时,你们随着老师跳舞,音乐结束时,小朋友们的脚不能停留在呼啦圈的外面的地面上,但是你们的手脚可以着地,你们要想办法完成游戏。开始个圈,逐渐个个个个。强调幼儿身体其他部位不能着地。。山下的人看来会怎么想？分角色朗读课文。书写‚常喊‛重点上面是,生书空。右边与成比较。,师在展示台上反馈。◆年月日狼来了教学设计篇活动目标,感受到齐心协力的力量大于切;;巩固合跳跨跳散跑的能力;,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。敏捷性。活动准备,老狼头饰个,小兔头饰与幼儿人数致;;活动过程开始部分热身运动小兔子们跟兔妈妈做起床操。教师带领幼儿做准备活动基本部分教师带领幼儿起听音乐做情境游戏‛寻找食物‛幼儿个接着个套着布袋蹦脚前进跳;‛吃完东西回家‛在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。教师带领幼儿个接个并脚跳,不套布袋;听到了河流声,小兔们过独木桥幼儿把袋子扑成条木桥......”。

3、“.....套着布袋跳回家‚大灰狼捉小白兔‛,幼儿躲避大灰狼散跑恐怖的音乐响起,另老师扮演大灰狼进场;,大灰狼在周围巡视;,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。活动结束小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场活动反思体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,从幼儿的兴趣爱好能力水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度,不仅有利于发挥幼儿的积极性主动性和创造性,而且更有利于教师进行因人施教。狼来了教学设计篇活动目标学习在定范围内散跑。在奔跑中学会不与他人碰撞,发展身体的敏捷性。培养幼儿积极参与游戏活动,体验游戏带来的乐趣。活动准备头饰雪花片活动过程热身运动,提高幼儿的活动兴趣教师带领幼儿入场,教师扮演羊妈妈,幼儿扮演羊宝宝。师‚羊宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们起去找青草好吗？‛通过游戏,学习正确的跑步姿势师‚羊宝宝们,妈妈现在要带你们起去找青草喽！‛幼儿在草地上找雪花片,然后送到指定的盒子里。‚小样找青草‛师‚刚才找青草的过程中......”。

4、“.....有的摔跤了。妈妈可伤心了。那么正确的跑步姿势是什么呢？‛教师讲解正确的跑步姿势师‚跑步的时候要抬头挺胸,眼睛朝前看。双手要握拳,在腰的两侧摆动。不能乱摆动胳膊,否则会碰到他人。教学过程揭题,看图象。问听完后,你知道了什么？。齐读课题,教学‚狼,注意后鼻音。读课文,理清脉络要求自由读课文,标出课文有几个自然段。对照田字格,圈出生字,划出词语。；说说你觉得哪个词难读,说清原因。学生认读。正音狼慌后鼻音常既是后鼻音又是翘舌音开火车认读生字词,人读生字,人读词语,学生评议生字在课文中是否读正确了,有没有加字漏字。讲读第段,指名读,想有几句？,问你为什么把常常读得响点？。理解‚常常‛,我们还能说什么？专门时常？什么时候,谁在什么地方干什么？理解从前以前,古时候,问你从那里看出来的？师总结我们经常说的文章开头要说情什么时候,谁在什么地方干什么？过渡有天,他在山上大声喊,生接‚狼来了！狼来了！‛,看图说,从哪儿看出放羊的孩子是在大声喊。学生回答放养的孩子张大了嘴巴,在叫。......”。

5、“.....做动作。讲读第段,看图说上下的人听了是怎么做的？找出重点的词。赶快忙变红。上下的人要赶快跑上山？？狼在哪里？狼在哪里？学生说,师单击划出。,把急切的语气读出来。表演读。？单击看图。笑变红。问为什么要笑着说？。张雨萱饰‚亲爱的朋友们你们好！‛小羊们‚你怎么才来呀？我们在跳舞,起来吧！‛张雨萱‚我刚刚在羊圈里睡着了,这才跑来找你们。‛小羊们‚哦,原来是这样啊！‛张雨萱‚我给大家猜个谜语吧！‛小羊们‚是什么谜语呀？说来听听吧急死我了！‛张雨萱‚坏心眼,尖嘴巴,贪吃好杀野心大,说他像狗不像狗,人人见了都恨他！你们快猜猜看吧！‛小羊们‚我知道,我知道,是大灰狼！‛小羊们起说谜语‚坏心眼,尖嘴巴,贪吃好杀野心大,说他像狗不像狗,人人见了都恨他我是只大灰狼声音渐弱。‛呼噜声放羊的孩子靠着大树在睡觉！小羊们听到呼噜声以为是大灰狼‚是什么声音？‛‚难道是大灰狼的声音？‛‚我们快躲到起吧！‛‚对呀对呀,快蹲下来吧！‛‚让我来看看吧‛‚还是让我来听听吧‛‚听......”。

6、“.....只只的去顶撞小主人。小羊们担心的喊着‚小心点！‛放羊的孩子被撞倒了,小羊们开心的笑了起来！放羊的孩子伸了个懒腰‚嗯,这觉睡的真美,我的羊儿真调皮,看我的样儿长得多壮啊！个人真无聊,要是有人陪我玩就好了,找谁呢？我要好好想想！有了!‛第幕旁白‚放羊的孩子东瞅瞅西瞅瞅,大声的喊起来。‛放羊的孩子‚狼来了,狼来了！‛旁白小羊们慌乱的挤成团,爬开了。山坡下,小朋友们正在起做游戏,田地里农民伯伯正在耕地。小朋友们对话‚我好像听见有人喊狼来了我们快去帮帮他吧我去找石头我去找棍子起打到大灰狼‛农民伯伯‚我好像听到有人喊狼来了哼！这该死的狼,看我不收拾他!孩子们,我们走‛‚走,起打到大灰狼！‛说着,小孩子和农民伯伯起向山上赶去。‚狼,狼在哪里？‛放羊的孩子‚哈哈哈哈哈哈,你们都被我骗了,哪里有什么大灰狼呀,我是骗你们的。‛农民伯伯‚哼！你这孩子真顽皮,下次可不能再这样了！‛小朋友‚就是就是,害得我们白跑趟,真不应该！骗人不是好孩子,这样就没人跟你做朋友了......”。

7、“.....知道了知道了,下次不会了。‛农民伯伯‚孩子们,我们走吧！‛旁白山坡上,羊儿们继续吃着青草,放羊的孩子正为刚刚骗了人而感到高兴呢！个人哈哈的大笑起来。放羊的孩子‚啊哈哈哈哈哈哈哈真好玩,蓝蓝的天空白白的云,我的样儿最可爱,羊儿羊儿快快吃,来年买个好价钱！个人真无聊,让我再来试试吧,看看有没有人来。‛旁白山坡下,小朋友们还在起做游戏,农民伯伯辛勤的耕地。这时,放羊的孩子又喊了起来‚狼来了,狼来了！‛小朋友‚那放羊的孩子又喊了‛‚这回他不会又在骗人了吧‛‚应该不会了,他已经知道错了‛‚走,带上家伙！起打到大灰狼‛。农民伯伯‚那放羊的孩子又喊了,这回他不会又在骗人了吧‛‚我们还是再相信特次吧,起去看看吧‛‚孩子们,我们起去,打到大灰狼‛旁白小朋友和农民伯伯跑得满头大汗,来到了山坡上！‚来了,来了,大灰狼在哪？‛放羊的孩子捂着肚子大笑‚哈哈哈哈哈你们这群笨蛋,又上当了,哪里来的什么大灰狼啊,我是骗你们的,真是太好玩了。‛农民伯伯你。你真是太不像话了‚以后可不能再这样了小朋友‚你......”。

8、“.....我们走‛‚再也不相信你了,又让我们白跑趟,真讨厌！‛旁白大家都生气的离开了,放羊的孩子,个人坐了下来放羊的孩子‚难道我真的做错了么？管他呢,反正我开心了。旁白山坡上,又恢复了平静,样儿吃饱了,懒懒的躺在草地上晒着太阳,放羊的孩子靠在树下乘凉。插入音乐这时,不远处有只大灰狼在想羊群慢慢的靠近。大灰狼‚哇哦！蓝蓝的天空,白白的云,绿绿的草地,还有我最爱吃的小肥羊！啊！看得我都流口水了,嘘！我要悄悄地靠近他们,美美的吃上顿！‛小羊们乱成团,在山坡上爬来爬去,大灰狼慢慢的向羊群靠近,放羊的孩子大声喊‚狼来了,狼来了！‛山坡下的小朋友依旧在做游戏,没有人在相信他了,放羊的孩子哭着恳求农民伯伯救救他。最终,大灰狼被赶跑了,大家都高兴的欢呼了起来！放羊的孩子最终认识到了自己的错误,并保证以后再也不会骗人了。大家集体谢幕！结束！狼来了教学设计篇设计意图在开展语言活动狼来了之后,班上几个胆大的幼儿常常扮演‚狼‛这角色吓唬其他幼儿,虽然被‚吓唬‛了,但孩子们异常兴奋并‚享受‛这外来刺激......”。

9、“.....为了满足幼儿对这趣味活动的渴求,平息‚恶作剧‛带来的风波,于是我就在幼儿兴趣的基础上,根据中班幼儿的年龄特点及本班幼儿动作发展的现有水平设计了此次活动。纲要明确指出‚要培养幼儿对运动的兴趣,在自主活动的基础上,积累运动经验,体验运动乐趣。‛中班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试些新奇富有挑战性的动作。在中班幼儿体育活动中,要求幼儿能协调地走和跑双脚熟练地向前跳手脚着地协调地向前爬助跑跨跳平行线,味地进行这些动作练习,会使幼儿感到枯燥无味,同时也不利于动作的发展。本次活动通过‚狼来了‛这主题式游戏贯穿整个活动中,让幼儿通过尝试模仿练习,可以让他们动作更轻松自然协调,同时掌握趴下这动作的基本要领,从而提高他们的身体综合素质,培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。活动目标练习快速跑和趴,在快跑和快趴过程中能主动避让同伴,提高观察力反应力......”。