1、“.....直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后,郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道红旗插上珠穆朗玛峰并发表。下面就让我们起来感受登山成功那刹那的喜悦与幸福吧。板书文题和作者快速阅读,整体感知学生快速阅读课文,圈点勾画,积累字词并初步感知课文。检查学生预习情况。投影；注音峰巅砭骨崔巍滞留窒息匍匐释义砭骨；刺入骨髓,形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。履践；踩踏。崔巍；形容山高大雄伟。养精蓄锐；养,休养。蓄,积蓄。养息精神,积蓄力量。齐心协力；众人心,共同努力。勇往直前；勇敢的直往前进。整体感知学生快速阅读可课文,准确把握文章主要信息请几位同学用简洁的语言概述几名登山队员突击主峰的经过。指名学生回答,有不完整的地方鼓励其余学生补充,教师明确。经过充分的准备,月日上午时,登山队员王富洲刘连满屈银华和贡布向珠峰最后米高度冲击。他们艰难地向前行进着。两个多小时后,著名的‚第台阶‛挡住了他们的去路。他们沿着第次行军侦察的路线,冒着严寒,花了个多小时......”。

2、“.....爬上了不到米高的‚第台阶‛。这时,队员们又不得不面对另个对手黑夜的挑战。他们借着雪夜的反光,步步地前进。由于前面用时过多,他们背上的氧气已经所剩不多了,他们现在又受到缺氧的严重威胁。反应最强烈的是刘连满,他每前进步都非常困难了。为了争取时间,大家决定刘连满留下,其余人以最快速度突击登顶。严重缺氧的刘连满躺在块避风的大石块旁边休息,开始进入种半昏迷状态。这时,他冒着生命危险,毅然决定把自己所剩不多的氧气留给登山的同志,并留下了封感人的短信。与此同时,位登山队员正搏斗在前进的道路上。他们匍匐在地上,借着星光和反照的雪光,辨认路途,艰难前进。到米时,人的氧气已经全部用完,他们果断地抛掉背上的空氧气筒,开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的无氧攀登。这样的攀登,其艰苦程度可想而知。他们肢更加沉重了,行动更加迟缓了,有时攀过米高的岩石,也要用半个多小时。但必胜的信念在支持着他们。凌晨,他们终于登上了珠穆朗玛峰,完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举......”。

3、“.....合作探究,揣摩运用围绕以下问题,请学生精读课文。投影出示下列问题；登顶过程中,很多困难对生命构成了威胁,作者着意描写了哪些困难？你如何看待这些困难？个队员最终从北路登上了世界最高峰。你如何看待这种胜利？文中刘连满的形象最为感人难忘。在登山活动中他的哪些行动给你留下深刻的印象？从中表现了他的什么精神？中段引用扬赫斯班在埃非勒士峰探险记中的那句话的作用是什么？是否有些离题？文中的优美的写景句无疑是文笔的精华,请找出这些语句并体会其作用。学生小组讨论,教师巡回点拨,点名小组代表阐发讨论意见,并归纳,明确。请学生调动生活体验,充分发挥想象,仿照文中写景的语句,试着写几个表现夜色美的句子。角色复述,理解人物学生选择角色,从不同方面有详有略地复述故事内容,表现人物性格。从中国年轻的登山队员身上你看到了哪些令你感动的优秀品质呢？联想体验,互动释疑体验反思假如你当时遇到了象刘连满的这样的问题,你会怎么办呢？课文中感人的情节很多,请找找并结合你的实际,谈谈你的体会......”。

4、“.....全班交流解决。引导学生深入探讨,激发学生的发现问题解决问题的能力,培养学生的发散思维能力总结存储刚才同学们谈得很好,探险,需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神,也唯有这样,才能取得最后的成功。同学们,我们在学习上是否也应该这样呢。课堂小结‚无限风光在险峰‛,正是因为有了英雄们的挑战地球之巅的壮举,珠峰,个令万千人顶礼膜拜的圣地,个令旅游者心驰神往的盛境,才香世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事,我们更有理由相信人类征服自然的脚步走得更稳健更远。布置作业完成课后‚研讨与练习‛假如你成功地登上珠穆朗玛峰,站在珠穆朗玛峰项上,你会有哪些话要说的呢？写篇登山后的心得体会。附板书设计登上地球之巅郭超人月日时分,名登山队员向珠峰最后米冲刺登山队员征服‚第台阶‛刘满连宁可牺牲自己也要把氧气留给同志登上顶峰,完成创举不怕牺牲勇往直前团结协作活动与探究我们人类有史以来总是不断进行着各种各样的探险活动并经常之付出惨重的代价,如年北京大学的山鹰社在登山活动中就有几位同学罹难......”。

5、“.....未来的人才,他们这样做有价值吗？试就人是否应该具有探险精神写篇文章,并与同学交流。登上地球之巅教学设计篇登上地球之巅教学目标速读课文,复述故事,提高学生概括课文的能力。学习抓住特点进行生动的景物描写。学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。教学重点难点故事复述,合作探究,景物描写。《登上地球之巅》教学设计（12篇）。,珠穆朗玛峰山岭间朦胧片,只有顶峰还露出隐约的轮廓。,山上山下到处是片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。,朦胧的夜色中,珠穆朗玛山区群峰的座座黑影,都匍匐在他们的脚下。现在,他们人的头上,只有闪闪发光的星斗角色复述,理解人物学生选择角色,从不同方面有详有略地复述故事内容,表现人物性格。从中国年轻的登山队员身上你看到了哪些令你感动的优秀品质呢？联想体验,互动释疑体验反思假如你当时遇到了象刘连满的这样的问题,你会怎么办呢？课文中感人的情节很多,请找找并结合你的实际,谈谈你的体会。互动释疑人小组提问释疑......”。

6、“.....总结存储,拓展延伸总结存储刚才同学们谈得很好,探险,需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神,也唯有这样,才能取得最后的成功。同学们,我们在学习上是否也应该这样呢。拓展延伸假如你成功地登上珠穆朗玛峰,站在珠穆朗玛峰项上,你会有哪些话要说的呢？写篇登山后的心得体会。武原镇中学陆海峰附作者简介郭超人,男,湖北武穴人,汉族,中共党员,高级记者,年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社陕西分社川分社记者副社长,新华社秘书长副社长。年月起任新华社社长。中共十届十届xx届中央委员。年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗,年代随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和希夏邦马峰的报道,年代采写的驯水记歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩,在陕西采写的安康调查揭露了‚人帮‛在农村推行极‚左‛路线的弊端。已出版的新闻作品有向顶峰冲刺西藏十年间万里神州驯水记时代的回声等。世界第峰珠穆朗玛峰中国西部的山脉,大多横亘绵长,山体高峻雄伟。位于中国西藏自治区同尼泊尔印度等国边境上的喜马拉雅山脉......”。

7、“.....主脉海拔平均超过米,是世界上最雄伟的山脉。在喜马拉雅山脉之中,海拔在米以上的高峰有座,米以上的有座,著名的有南峰希夏邦马峰干城章嘉峰。‚喜马拉雅‛在藏语中就是‚冰雪之乡‛的意思。这里终年冰雪覆盖,座座冰峰如倚天的宝剑,条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰,它高达米,是世界最高峰。珠穆朗玛峰,峰高势伟,地理环境独特,峰顶的最低气温常年在零下十摄氏度。山上些地方常年积雪不化,冰川冰坡冰塔林到处可见。峰顶空气稀薄,空气的含氧量只有东部平原地区的分之,经常刮级大风。十级大风也不少见。风吹积雪,溅飞舞,弥漫天际。珠峰具有重大的科学研究价值,很早就为人们所注目。年中国登山运动员和科学工作者不畏艰险,克服重重困难,首次从北坡登上了珠穆朗玛峰顶,创造了世界登山史上前所未有的奇迹。从年代起,中国科学工作者对珠峰地区进行了全面考察,在古生物自然地理高山气候以及现代冰川地貌等多方面,都获得了丰富而有价值的资料。年,中国测绘工作者在中国登山队的配合下......”。

8、“.....精确地测定了它的高度,并绘出了珠峰地区的详细地图。所有这些,为中国开发利用西藏高原的自然资源提供了极其重要的科学依据。珠峰所在的喜马拉雅山地区原是片海洋,在漫长的地质年代,从陆地上冲刷来大量的碎石和泥沙,堆积在喜马拉雅山地区,形成了这里厚达万米以上的海相沉积岩层。以后,由于强烈的造山运动,使喜马拉雅山地区受挤压而猛烈抬升,据测算,平均每万年大约升高米,直至如今,喜马拉雅山区仍处在不断上升之中。迁移阅读次难忘的远征学生会发起了自行车远征的活动,同学们闻讯,纷纷报名。‚这可不是什么好差事。‛父母听说后,急忙劝阻我们。我们却用老师的话来回答‚依靠自己的能力,达到自己的目的,才是真正有意义的。‛夜里,我们出发了。我们骑出繁华的城市,进入了那深沉的黑色世界。没有月亮,没有星星,没有灯光,只有夏夜的蛙噪声和轻轻的车轮转动的声音。‚鸟鸣山更幽‛,这阵阵的蛙鸣,更给此刻增添了诗情画意。正当我们深深陶醉在夜色沉沉的山野中的时候,突然发生了件事,令我们至今心有余悸。辆亮着头灯的大卡车从我们后面驶过来......”。

9、“.....速度丝毫未减,刹那呼啸而过,几乎没有我们的容身之地了。几个骑车技术稍差的同学险些被卡车带起的疾风掀倒。我们不得不停下来。老师风趣地说‚在城里,汽车怕行人；在这里,行人怕汽车。大家小心点吧,苦头还在后面哪。‛整整骑了十个小时,我们才在所山根小学停了下来。第天清早,我们进山了。啊,那红色的天体洒下万道光辉,照耀在我们身上,如同用清泉沐浴,舒畅极了!看远山,片翠绿。日光下彻,直入山谷,红与绿交织着,主宰着,幽邃极了。清风遥遥,薄雾袅袅,大家有说有笑,好个欢快的旅行啊!中午,红色的天体变成了片白光。大地贪婪地吸收着太阳发出的热量,变成了个大蒸笼。我们骑着,骑着,样的山,样的树,可我们已无心欣赏。水喝光了,嗓子里冒着烟。汗流尽了,身上散发着难闻的气味。没有人说话,没有人笑,现在唾沫也是极宝贵的了。我们理解了老师的话,苦,真苦啊。然而苦在心里,没有人说出来。大家的眼睛依然是闪亮的,依然充满希望的光芒。蝉唱起了歌,它们吸完了树的汁水,它们高兴了......”。