1、“.....实地考核。实地考核原则上安排在月中下旬进行,具体由中小学校综合考核领导小组办公室组织实施。实地考核将成立若干考核组,通过听取汇报查阅资料实地检查个别走访意见反馈等形式进行。公认度度测评组织县教育局班子成员和股室中层干部,从团结协作工作态度工作效果管理水平个方面对考核对象进行评价。加减分对考核对象年度工作中取得的成绩和存在问题进行评定,总加减分不超过分。同项工作获多个奖的按最高奖励加分,不累计加分；各级领导小组表彰文艺学术类表彰报刊发行表彰或个人获得表彰的,律不加分。书面表彰奖励加分。受党中央国务院,省委省政府或中共中央办公厅国务院办公厅,市委市政府或省委办公厅省政府办公厅,县委县政府表彰的单位集体分别加分分分分；表彰奖励县级的,对主管单位对应加分。以上加分须有正式文号。市级及以上党政主要领导批示表扬加分。本单位工作获得国家级省级市级党政主要领导肯定性批示的,分别加分分分。以上须有表扬肯定的相关表述。书面通报批评扣分。被国家级省级市级县级通报的......”。

2、“.....以上须有正式文号。市级及以上党政主要领导签批批评扣分。本单位工作被国家级省级市级党政主要领导签批批评的,分别扣分分分。以上须有批评责令整改等的相关表述。计分公式高质量发展绩效考核得分季度监测得分满分分年终考核得分满分分公认度测评得分满分分加减分满分分。等次评定考核对象按县直学校学区办和其它学校个类别,依据高质量考核得分高低分别评定为好较好般差个等次。其中,评定为好等次,不得超过考核对象数的,且政治素质考核和党建工作成效考核均需达到好等次；考核得分排位靠后,绝对分值差距较大,推动服务促进高质量发展加强党的建设成效不明显,满意度评价较低的,应评定为般等次；考核得分排名末位,且发生涉政治安全意识形态安全或社会稳定校园安全公共卫生等事件事故,造成严重影响的,应评定为差等次。受到党中央国务院,省委省政府,市委市政府,县委县政府及以上点名或通报批评的,不得评定为好等次。结果运用中小学校高质量发展绩效考核的结果运用......”。

3、“.....学校年度考核方案实施方案篇为认真落实市委及组织人事部门关于干部考核工作的有关要求,改进和完善干部考核评价工作,切实加强市直科级学校领导班子和领导干部队伍建设,根据党政领导干部考核工作条例有关精神和要求,结合市直教育系统实际,制定本方案。考核对象市教育局直属科级学校领导班子及成员。已退出现职的由学校考核,服务扶贫驻村工作的由市委组织部考核。考核任务科级学校领导班子主要考核政治思想建设领导能力工作实绩党风廉政建设作风建设等方面情况；对科级领导干部主要考核德能勤绩廉等方面情况。,其中对领导班子的评价分为优秀良好般差个等次,对领导班子成员的评价分为优秀合格基本合格不合格个等次。,分为优秀良好般差个等次。测评后,对照学校年初制定的年度目标,查阅学校有关档案材料。两个责任测评,分为优秀良好般差个等次。时间安排原则上xx年月底前结束,考核时间服从工作质量。考核程序前期准备。考核对象围绕年度工作目标和履行岗位职责情况依法治校情况,撰写领导班子工作总结领导干部述职述廉述学报告......”。

4、“.....领导干部述职述廉述学报告般不超过字。沟通情况。考核组与学校主要领导沟通,通报考核内容程序和要求,商定考核时间,做好考核对象名单核对和参会人员有关人员花名册等相关材料准备工作。考核组到学校后先与学校领导班子见面,由考核组长与校长沟通考核的具体方法和程序。民主测评。召开年度考核会议。首先由学校校长介绍考核组人员,然后由考核组联系人主持会议。具体议程项；；。参加述职测评会议人员学校班子成员中层干部和在编教职工代表。因疫情防控要求,参加人员控制在人以内,由考核组与学校协商确定,原则上应覆盖所有内设部门和年级组,各年龄段人员分布相对均匀。各学校按照疫情防控要求制定方案,准备防疫物品,严密组织测评会议。测评结果分析。对民主测评述职述廉述学情况进行汇总分析,注意发现倾向性苗头性潜在性问题,特别是领导班子总体评价中优秀和良好得票率较低或差得票率较高,领导干部优秀和合格得票率较低或不合格得票率较高的,考核组要及时向局党组报告。口头谈话。领导班子整体情况和领导干部政治和德才表现......”。

5、“.....党的建设和领导班子领导干部作风建设和廉政建设情况,干部队伍建设情况,存在的突出问题及意见建议等。中层正职与教职工代表逐人进行个别谈话,人数不低于人。其中教职工代表由考核组根据在编人员花名册随机指定,必要时可适当扩大谈话范围。部分中层正职进行谈话,了解领导班子整体状况年度整体工作完成情况及领导班子成员发挥作用情况。谈话中如发现对领导班子和领导干部反映比较突出或苗头性问题,应及时向局党组报告。实地察看。根据工作需要,采取现场了解随机访谈查阅资料等方式,深入了解领导班子和领导干部工作实绩及其他有关情况。对群众反映突出的问题,可采取专项调查数据核实等方法进行核查。考核等次评定。每所学校可推荐名领导班子成员为优秀等次,由学校初步提出每位领导班子成员考核等次,考核组根据考核情况逐人认定,报局领导研究。考核工作结束后,考核结果由考核组或局人事部门向被考核单位主要领导反馈。考核情况汇报。召开局长办公会议,专题听取各考核组关于科级学校年度考核情况的汇报。有关事项个考核小组,每组考核所学校......”。

6、“.....选派名科级干部为组员。,由学校按参会人数印好。测评会议前,考核组对测评表格逐审验,没有问题后在测评会上发放,并由考核组负责当场回收,不得委托学校工作人员回收。,将民主测评表考核结果汇总表和学校述职述廉述学报告交局人事科。学校领导班子及干部的述职述廉述学报告电子版发至局人事科邮箱。被考核学校要正确对待年度考核工作,认真做好考核准备工作。考核组工作人员要坚持公道正派,严守政治纪律组织纪律廉洁纪律和保密规定等,对违规违纪行为将按有关规定给予党纪政纪处分。考核期间,严格按照有关规定做好疫情防控有关工作。学校年度考核方案实施方案篇指导思想为了加强幼儿园内部管理,全面提高保育保教质量,充分调动教师保教保育工作的积极性,学校制定多元化评价机制,为教师奖金和竞争上岗提供科学依据,把幼儿园引向科学化民主化法制化的管理轨道,特制订本方案。考评范围本园全体教师考核方法及评分标准师德修养分每期期末学校组织全园教职工对每位教师思想素养工作责任心进行民主测评,其中领导测评占,同事测评占......”。

7、“.....有下列情况的,在测评基础上扣分。有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记分。上班时间做无关保育保教工作,影响工作者发现次扣分；因个人言行不当破坏领导与同志同事之间关系,并造成定影响者,该项扣分。不能做到为人师表,语言行为穿着在幼儿中造成不良影响者扣分。体罚或变相体罚学生,造成定影响者视其情节次扣－分。情节严重者票否决,该项记分；。私自接收幼儿,截留应上交的费用,除收缴费用外,并例扣分。不顾大局,对学校安排的工作不服从或消极推诿怠工者扣分。不讲团结,在校院内与领导顶撞吵闹,或同志与同志吵闹谩骂发现次扣分；非法组织或参与封建迷信和FLG活动者该项记分,情节严重票否决。其他有损教师形象的现象,学校视其情节扣分。出勤分全体教职工要遵守学校考勤纪律做到全勤者记满分；婚丧产假时间,按有关规定执行。因事因病请假必须办理请假手续无请假手续者视为旷工。请假半天以内由业务园长审批,；请假天以上由校长审批,批准后并安排好时间内的工作方可离岗。具体要求如下因病因事请假必须办理请假手续......”。

8、“.....每期请事假累计天内记满勤。超过天,事假每天扣本人平均工资的用于补贴分担其工作的教师。病假时间学期累计天内不扣工资,病假扣量化积分的分值为事假的半,若累计超过天,从第天起,每天扣本人日平均工资用于补贴分担其工作的教师。学校不定时抽查发现不在岗次扣分,扣元,校长查岗与中层领导查岗记录不相符,若有马虎不认真或舞弊行为并追究中层领导责任。上午在园时间,下午在园时间,时间段内不得早退和迟到,迟到或早退次扣积分分,旷课次扣积分分,若班级出现安全事故则追究该教师责任。考勤登记情况如与领导查岗结果不符的,除扣该老师分外,再扣业务园长分。上课会议等集会,次不到扣分,迟到早退视其情况扣分。严禁带小孩,发现次扣分。临时中心工作不准请假,若情况特殊必须请假,每天扣元。常规教学管理分计划及备课认真规范填写学期工作计划及周活动安排,活动内容安排合理实用,并能认真落实在教学过程中按要求分AB两档,A档比例占,A档记分,B档记分。上课分在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性互动性全面性和差异性的要求......”。

9、“.....按课程表和各班作息时间表上课,不随意调课和上下课。因任课教师言行不当,造成幼儿厌学出走和发生各种意外者,经调查属实,每次扣分。教师上课后不能按时组织幼儿上课,每次扣分。教师上室外活动课时,需组织幼儿有序游戏,不得任由幼儿自由活动。发现例扣该老师分。若在组织活动时,造成安全事故的,扣当事教师分,并追究相关责任。严格控制幼儿周看电视的次数和时间。周不得超过次,每次时间不得超过分钟。教育活动的内容除外。安全管理分无安全事故者得满分。班级中有保险赔付的,次扣分。校外及疾病赔付不扣分因幼儿教师失职造成责任事故的,性质特别严重的由上级机关追究当事人责任,本项不得分。饭后早午下课时间内,因教师失职,发生在谁的责任区谁负责,扣责任人分。星期升旗时,如果有小朋友跑到小学部看,扣当天值日老师分,扣班主任分。放学时发生学生走失需要接的学生,次扣班主任分。行为规范分引导小朋友到校时不买零食不乱花钱,该项记分,如果发现人扣分。教育幼儿不在墙上乱画乱划乱涂沫,该项记分。如果发现人扣分......”。