1、“.....并且也不允许和活动中心教师索取耗材。活动中心有热水,告诉学生在喝水的过程中注意安全,防止烫伤。总之,为了让学生顺利度过次有意义的拓展活动,在基地学习期间,必须严格遵守学校和基地的纪律,对待老师要有礼貌,服从基地统安排,听从老师指挥,发现问题及时向老师报告。班主任和学生会检查过程中,记录违反纪律的学生名单,次违纪警告,两次违纪遣送回家。中xx年月日小学学期综合实践活动实施方案篇活动要求小学～年级中学～年级的学生在相关年级的统组织下,自愿参加研究性学习活动。学生每～人形成个小组,班主任负责协调本班任课教师承担学生研究性学习的指导工作。学生在寒假期间外出参加各类活动,必须给班主任或指导教师提前报告,要报告外出的时间地点人员通讯联系方式,以及有无家长陪同等情况。若班主任或指导教师不同意外出,学生须无条件的服从。活动说明小组长根据组员的兴趣经验能力等方面的情况,确定研究课题,也可使用学校提供的课题。说明如下,从社会热点问题中的提炼,从学科知识的迁移应用中......”。

2、“.....确定的课题宜小不宜大。第,确定选题,明确任务,填写海新实验中学研究性学习选题登记表；第,制定研究方案,包括选题的依据；研究的方法；研究的内容；研究结果的呈现方式；安全等保障措施；第,确定研究方法,般是采用查资料法调查法观察法访谈法等；第,研究成果汇报。在获得第手研究资料后,学生可以通过图表文字音像等方式形成呈现物化研究成结果。下学期开学第周时间内,经指导教师评议以后,由班主任或年级管理处统报到学校教科室进行评比。选题参考小学生的选题参考福字来历和挂贴方法的研究春节民俗风情研究中学生的选题参考后中学生常用关键词的调查研究形象特点的研究门贴纸民俗风情研究小学学期综合实践活动实施方案篇教学背景分析选择让陶艺扮靓校园这个陶艺合作学习的主题是基于以下几点原因第学校是学生熟悉的生活学习场所,凭着学生对学校的了解,可以更好地完成创作。第选择陶艺这种艺术手法是因为它有着悠久的历史以及丰富的文化内涵。它是集雕塑手工设计和制作为体的维空间,既让学生动脑又动了手......”。

3、“.....以及实际的生活能力,领悟了劳动创造的愉快。第陶艺是综合实践课程之,用陶艺这种艺术手法能够更好的激发学生的创造热情,更有利于发展学生个性。第新课改提出学生学习方式的多样化,倡导自主学习合作学习探究学习。其中合作学习就是让学生在小组或团队中为完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习,是以人与人之间小组与小组之间相互信任相互尊重民主平等关系为基础的。在合作中,每个人都认真听取他人意见,吸取营养,同时充分自由地发表自己的看法,对不同意见提出争议。在以往的陶艺教学中我们常采用合作学习的方法,其间学生心情偷快,能充分发挥个人的特长,集思广益,激发了更完美的创意,往往会给课堂带来惊喜,给教学带来无法估量的效果,对提高学生素质有着事半功倍的作用。实践证明合作学习非常适合陶艺教学。教学设计思路针对新课标的要求,本案实施合作学习的方式,以多媒体手段辅助教学。实践证明合作学习非常适合陶艺教学,而本案在教学过程中也处处体现着合作,学生在合作中相互取长补短,共同进步......”。

4、“.....教案引导学生讨论目标设计方案制作陶艺扮靓校园总结评价。在实践活动中充分激发学生的合作意识。本案内容设计为课时,本节课分钟的时间展示为第课时,要求学生在前课时学习的基础上,通过自己双手将自己想象变成具体成果的过程,是他们观察力和创造力的展示。活动目标通过研究陶艺的历史分类及制作方法,对陶艺有个较全面的了解。培养学生发现美表现美动手创造美的能力,提高学生的审美情趣,产生对陶艺的兴趣,加深对祖国灿烂文化的热爱。初步掌握陶艺制作的简单方法,利用已掌握的技能进行创作性运用,提高学生的创新动手能力。并在实践中进步了解陶艺,增强同学之间合作意识。教学重点利用已掌握的陶艺制作技能进行创作性运用。教学难点小组成员间的相互协调,提高学生对艺术的欣赏能力,培养学生的审美能力。教学准备收集资料;材料准备陶泥木板纸;工具准备塑刀铲刀。教学流程激趣导入提示课题师近段时间,同学们围绕陶艺这个话题进行了多方面的调查,收集了许多相关的资料,了解了许多有关陶瓷的知识并掌握了陶艺制作的基本技法......”。

5、“.....用陶艺扮靓我们美丽的校园。复习技法设计方案复习陶艺制作技法捏揉搓压这环节让学生看视频,学生可以边看边复习,再加上老师的示范,学生会更容易理解和掌握陶艺制作方法。合理分工,设计方案引导学生明确合作是种重要的手段,让他们知道并有这样个理念在起合作要比单独人做得更好。可以引导学生动脑思考,学会分析比较和联想,更利于发挥想象力,说不定课堂会出现意想不到的收获。也可提供有定代表性的图片,也适合用陶艺的手法表达而且可将教学内容与其他学科相关的知识以及生活中的实际问题相联系,扩大学生视野,使其了解劳技课与相关学科的知识,更全面地认识和把握与劳动方法操作要领相联系的道理及规律。制作陶艺扮靓校园开展活动,制作陶艺课堂中,无论是设计还是制作,都由教师巡视指导。教师巡视指导时应该注意到在单位时间内尽可能地平均分配时间给学生,在此基础上,再进行个别的重点指导;指导个体时要边指导具体的个体,边环顾整体班级。在学生创作环节,有个别的亮彩学生要给予及时地表扬,如有失误要给予及时纠正与指导。展示作品......”。

6、“.....评价要从作品制作方法制作过程遇到问题解决问题的能力以及情感态度与劳动习惯等几方面进行评价,以全面考察学生的劳技素养。教师的评价以肯定,鼓励为主,对于小组教师要提出建。通过本课的学习学生将充分体会到小组合作的乐趣,被人尊重的滋味,他们将更喜欢小组合作学习。小学学期综合实践活动实施方案篇亲爱的同学们大家好！我是来自综合实践小组的组长郭子英,今天由我代表全体组员向大家汇报我们小组本次活动方案做得好的地方和做的不好的地方。根据组长和组员的活动方案,我整理出了较好的几点上讲的几点活动目的活动方式活动时间较好地完成外,还另外加写了几条。比如说我们小组的周舒逸同学,就添加了活动提出活动准备调查结果的统计与整理等多方面地介绍,较好地完成了本次的活动方案。,我们的组员大部分都完成得较细致,都充分地发挥了自己的领导才能,根据自己的意见,来分配各个组员所能胜任的任务。,在本组的活动方案上活动准备栏是完成得很好的！大部分组员把团队需要的准备都写在了活动方案上......”。

7、“.....他们把活动准备分为了两部分物质准备和知识准备,比如像这里写的知识准备通过上网阅读事先了解中药预防流感的作用。物质准备认识可预防流感的中药。当然,人无完人,金无足赤,我们组员的活动方案还是存在着某些缺点篇幅量较少。最少的只写完了版,但也有很认真的同学写到了两版至版,比如像周舒逸李宇捷和郭子英。李宇捷同学写到了版半,周舒逸同学写到了两版,郭子英同学写到了版,但可惜具有这种认真态度的同学并不多,有些组员草草了事,没有认真编写,在此不点名,但希望下次可以努力些。除了刚才点名的几位组员外,其他的组员大部分是两句话就敷衍过去,有的组员甚至不写,直接交来,对这种没有责任心的组员我们组是采取直接退稿的方式,但交来得依然不多。有些组员可能听到我说要篇幅长,就故意空很多行出来,两句话就空行,这样,即使写到了两版或版,也是没有用的。在此,也不点名批评,但希望下次能排版工整。在此,我想拿出份活动方案向大家汇报。这是我们组里完成得较好的份活动方案,还请大家多多指点,提出宝贵意见......”。

8、“.....谢谢大家！小学学期综合实践活动实施方案篇指导思想在新年到来之际,让学生在游园活动中度过愉快的天,人人自主参与游园活动,在游戏中陶冶情操,在游园中获取知识,在游园中培养能力,在游园中加强垃圾分类的意识,在游戏中贯彻落实垃圾分类,从而全面地推进素质教育的实施。组织原则具有较强的可操作性,可参与性,娱乐性强。确保安全有序,让学生在活动中得到良好的体验和锻炼。组织领导组长副组长组员活动时间xx年月日活动项目年级垃圾分类大闯关活动地点塑胶操场跑道活动规则由起点出发,跑到米远处跳个绳子,再往前跑米,从盒子中抽取张写有垃圾名称菜叶塑料瓶废纸果皮等的卡片,绕过标志杆往回跑,在离终点米处再拿张与之前卡片相对应的垃圾种类可回收垃圾其他垃圾厨余垃圾有害垃圾的卡片,最后跑回终点交给裁判,在规定时间内拿到正确的两张卡片则过关。小学学期综合实践活动实施方案篇为了让孩子们更好地了解校园周边环境,同时在大自然中感受经典古诗文的魅力,我校将组织全体学生参加社会实践活动。为确保这次活动能平安顺利有效地开展......”。

9、“.....活动地点则改为各班教室,上午第节照常上课,活动提前至起,请负责老师及时到位。活动时间已修改月日周提前至第节课用餐起至年级用餐；起至年级用餐学校天井集中。按班级秩序出发,徒步至活动地点。注至年级出校门后统向西校门往右走；至年级出校门后统向东校门往左走。开始返校,到校后告知门卫返校情况,之后各班集中教育,左右放学。活动要求及准备事项注意学生形象,佩戴好红领巾校徽穿好校服。自己尝试写介绍长江的解说词或者赞美长江的文章。爱好音乐的学生组成音乐小组歌唱长江组长江之歌歌词豪放,歌声雄浑,具有震撼人的心灵的力量,听着此歌唱着此歌直感到祖国的万里山河和中华千年的历史撞击着我们的心怀。小组成员先学唱电视专题片话说长江的主题歌长江之歌,从歌词歌声中去体会长江的博大壮观。尝试做小老师,教会其他同学齐唱这首经典好歌......”。