1、“.....组织全体班主任观摩,并做好相关资料收集。各班在心理辅导老师的指导下,推荐人选,组织剧本,开展校园心理情景剧演出比赛,为县级观摩做准备。另见详案参加校际辩论赛。县教育局将组织进行生育关怀青春健康教育进校园主题辩论赛。为做好该项工作,预先在高高年段开展男生更需要关怀还是女生更需要关怀的主题辩论赛。同时,选拔代表学校参加县级比赛的辩手。由陈坤地老师在初初年段举办关爱男生青春健康教育讲座。专兼职心理老师做好心育中心成长加油站的日常工作,通过多渠道面询热线电话心语信箱qq在线进行咨询活动,做好咨询记录工作,对典型个案进行教研交流。推荐学生阅读有关阳光心态和谐相处感悟幸福,分享快乐的文章,将优秀文章通过校园广播分享。组织全校师生进行心理测评。借助填写中小学生心理健康状态诊断量表mht‣问卷调查等形式,开展心理测评,初步建立我校学年学生心理档案和教师心理健康档案。回顾本月活动情况,做好活动总结,整理相关活动资料,对获奖个人班级进行表彰。小学心理健康教育实施方案篇领导小组为加强对活动的领导和指导......”。

2、“.....学校成立活动领导小组如下组长副组长主办政教处承办团委会心理咨询室活动主题和谐心灵健康成长活动目的通过设计系列内容丰富,形式多样,针对性,参与性强的活动,在宣传普及心理健康知识的同时,为学生搭建锻炼心理品质,提高心理素质的平台,构建和谐自我,和谐校园,在全校师生中营造种关注心理健康,懂得心理健康重视心理健康氛围。活动对象全校学生活动时间年月日年月日活动安排宣传启动仪式在校内宣传栏上滚动播放宣传标语,营造氛围。最美的笑脸征集活动负责人心理健康教育专题讲座负责人活动内容毕业班考前心理健康教育专题讲座‣溪安县学校心理健康教育指导中心成员凤城中学心理教师。活动时间地点另行通知图书馆学术报告厅心理健康教育条街活动负责人学生会活动目的提高学生的心理自救意识,让更多的同学从中获益,在全校范围内宣传心理健康,能有的放矢地开展扎实有效的心理健康教育工作活动方式将心理趣图心理知识最美的笑脸等以展板的方式展出,让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长......”。

3、“.....参与泉州市中小学心理健康教育课评选。报送时间年月日前报送泉州市教育局活动要求组织教师心理健康教育培训负责人为进步加强心理教师的专业技能,促进心理教师的专业成长,根据泉州市教科所关于泉州市心理教师成长工作坊周年纪念活动暨泉州市心理健康教育基地校第次观摩研讨活动的通知‣精神,选派专职心理教师参与教学观摩研讨活动。活动时间年月日活动地点泉州市开发区实验学校福建省中小学心理健康教育特色学校申报工作根据福建省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知‣闽教思„‟号和泉州市教育局关于组织申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知‣泉教思„‟号的精神,我校于本月中旬申报福建省中小学心理健康教育特色学校。提交福建省中小学心理健康教育特色学校‣申报表负责人胡银杉......”。

4、“.....活动要求,认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生思想政治教育的重要举措,是提高学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径,是集中普及心理健康知识的重要方式,各班要高度重视,认真组织各项活动。,营造氛围。各班要深入宣传和动员,扩大活动的参与面,积极配合全校心理健康教育宣传月活动,不断营造良好的教育氛围。小学心理健康教育实施方案篇为了更好的推动我校心理健康教育的开展,探索适合初中学生身心特点的心理健康教育模式,促进学生心理素质的提高,根据上级有关心理健康教育的文件精神,特拟定本实施方案。心理健康教育的主要任务心理健康教育的主要任务,是面向全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我承受挫折适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。是对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。心理健康教育的组织领导学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小组......”。

5、“.....全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。心理健康教育的实施途径调查摸底。学校将以问卷调查的方式,了解我校学生的心理状况,摸清学生中较为突出的心理问题,为今后的教育工作指明方向。举办心理健康教育的专题讲座在调查摸底的基础上,学校将每学期开展至两次的心理健康知识讲座,参加的对象包括在校学生和家长,以期通过讲座,提高学生的心理素质,解决学生的心理困扰。组建心理健康小组学校团委将在学生中组建心理健康小组,对参加的学生进行心理健康知识的培训,使他们能够成为信息员小教员。办好学习园地,使之成为心理健康教育的平台。加强对班主任的培训,提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学各项教育活动中,注重对学生心理健康的教育,形成全员育人的氛围。建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境,学校将通过家长学校的授课,引导和帮助学生家长树立正确的教育观,以良好的行为......”。

6、“.....充分发挥校园广播站宣传栏和校园网络的舆论导向作用,开展多种形式的心理健康知识宣传,推动心理健康教育的实施。小学心理健康教育实施方案（25篇）。活动目标让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。每个人都应该以积极健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。活动准备课件名言图片音乐等。心理小测试题。心理专家的牌子夹学生带好笔。学生奖品相应材料小花朵,大花朵活动过程快乐篇学生绘画,背景音乐导入,揭题。师同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美妙,充满生机,充满活力,你的桌上也有朵这样的花。学生拿起老师为他们各自准备的朵含苞欲放的花。老师拿起花师这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。老师放下花人人都说生命如花,让我们来观赏下花开的情景。点击课件......”。

7、“.....生命如花,你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。点击课件,返回到主界面师人就像花儿样,并非路全是阳光和雨露,难免要经历虫害风雨,那如何让我们这朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?揭示主题风雨后,花儿绽放得更美丽教师口述课题,贴大花师把我们的心交给这句话,和老师起慷慨激昂地说,教师手指课题小学心理健康教育实施方案篇活动目标了解友好合作的重要性和必要性,体验团结合作带来的快乐情感,增强合作意识。初步掌握如何进行团结合作,培养合作能力。活动内容小学生人际交往心理辅导活动形式游戏讨论。活动对象小学年级学生活动时间分钟。活动准备课件卡纸双面胶等。活动过程导入在音乐背下,学生进教室。老师在门口微笑迎接学生。暖身活动游戏大西瓜‣观看FLASH动画个和尚‣师同学们好,今天的心情好吗？今天的心理辅导课让我们先来欣赏个故事故事的名字就叫个和尚‣大大的问号,给我们留下了无尽的思考为什么人多了,反而没水吃了呢？同学们有什么想法呢？师那他们个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧!师是啊,合作是非常重要的......”。

8、“.....也只有懂得合作的人,才能做到人多力量大。今天我们学习的主题就是学会合作‣。进行合作性游戏,初步体验,探讨合作的方法下面让我们先起来玩个游戏！游戏的名字就叫做紧急逃生‣讲解游戏规则老师想请两组同学参加游戏,谁愿意来？安排学生坐在座位上同学们呆会会遭遇危险,听到警报器响,你们要马上通过这个安全出口离开教室,明白了吗？我们起来看看是谁第个先逃离出去。师创设情景大家全都拥堵在门口了,请大家说说他们没有安全逃生的原因在哪儿？知道自己失误的地方了,哪你们有没有想出什么方法呢？谁来帮帮他们呢？想不想再试试。看来,他们已经学会合作了。让我们把热烈的掌声送给他们。从这个游戏中,你懂得了什么？师说的没错,合作不单单是说人多就行,还需要大家相互谦让,相互配合。也就是说越是在危难之际,我们就越应该团结起来,用我们共同的智慧去战胜困难。合作还有哪些方法呢？下面让我们再来看看瘸子和瞎子‣的故事。播放课件从这个故事,你又有哪些收获呢？指名回答。师是啊,成功合作还需要取人之长,补已之短......”。

9、“.....辨析判断,深化理解讨论那么,在我们的生活学习中有哪些事情需要我们相互合作？怎样合作呢？是啊,合作无处不在。小到我们的日常学习生活,大到我们国家的建设,都需要合作。在合作中如何使对方满意你,接受你呢?请同学们做下面的心理测试题合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?A心里不痛快,不高兴。B甩手不管,看笑话。C仔细想想他的话也可能有道理。自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?A心中很委屈,但不作声。B由此发生争吵。C不争吵,在背后发牢骚。D真诚地说理,想办法消除误解。合作中两个人都需要某件东西,怎么办?A抢在别人前边先得到。B合理协商,共同使用。C为了成功,主动谦让。体验合作师同学们,掌握了这么多的合作方法,想体验下合作取得成功的乐趣吗？下面老师就给大家个体验的机会。请看大屏幕。请同学们讨论讨论,我们该怎样合作才能又快又好地完成这项任务。出示合作方法。学生在柔和轻快的乐曲中,进行合作实践。具体措施活动宣传月日升旗仪式,学校举行阳光心态,快乐成长心理教育月启动仪式,对活动进行宣传......”。