1、“.....通过专家引领同伴互助案例反思说课科研课题研究校本资源开发等探索校本研修模式,促进我校教师与学校的和谐发展。积极参加上级教育部门组织的各项比赛,鼓励各位教师将自己的教育成果向各级教育报刊投递向教育网站上传,本学期教师撰写教学论文不少于篇。实施要点融合校内外教研资源,为教师提供必要的专题学习资料和音像素材,建立直接服务于教师发展的开放性的学校教研网络,及时提供课程改革信息。能采取引进来走出去的方式,开展有效活动,适当组织教师外出学习,考察走访。坚持校本研修民主科学开放的原则,使校本研修活动形式多样,切实有效如实施听评课周校本研修日;通过集体备课说课,教学观摩,评课案例分析问题研讨等类型开展校本研修活动。能总结交流反思教学情况,及时发现典型现象,提出问题并研究解决。骨干教师承担与教学相关的科研课题研究工作,或自己主持或自己参加项课题研究。主要活动规范学校教研组活动,提高教研实效性,切实组织每周次的校本教研活动,要广泛开展业务理论学习,听评课教学问题研讨等活动......”。

2、“.....每周组织次理论学习,每周开展次听评课活动,每周开展次课题研究,每周组织次集体备课活动。严化校本培训工作,促进教师专业化成长。是要和教师签订培训目标任务书,并将任务完成情况计入年终考核之中。是要积极开展教学基本关,信息技术关理念关教材关备课关上课关教研关等培训活动和能力过关测试活动,督促教师积极参与培训活动。是要继续开展拜师徒结对子和走出去请进来的培训活动。保障措施加强组织领导,狠抓落实。加强对校本研修的指导和管理,确保校本研修工作的落实。健全制度考勤制度每次集中培训做好考勤登记。教师无特殊情况,律不得请假。学期末将作为教师学期综合考核的项内容。记录制度每次集中培训由组织者认真做好培训记录。研修制度利用集中学习时间组织教师围绕主题开展研讨活动,将学习与实践相联系。自学制度每位教师根据自己的实际情况,确定自学目标,做好自学笔记,做到学以致用。奖励制度学期末将对在研修工作中表现突出的个人进行表彰......”。

3、“.....根据学校有关制度给予奖励。课堂观察相关理论知识。年级的教材。第阶段xx年月xx年月,制定校本研修阶段计划。,建立课堂观察制度,从优势学科入手,以教研组为单位深入进行初步的课堂观察研讨活动。教学评价教学探究及作业与辅导细则。将书法课列入学校课程。,展示优秀教师的成功经验,解决存在的问题,及时总结校本研修的实施情况。第阶段xx年月xx年月注重课堂观察,促进教师专业发展的教学研究,改善学生的课堂学习,促进教师的专业发展,营造学校的合作文化。形成具有本校特点的校本研修模式。进行反思型科研型学习型教师的评比。,开展养心阅读和悦心书法的成果展示活动。校本研修的实践研究经验等在市区和学区级范围内交流,教师撰写具有实践价值的文章,结集成册。,建设支团结和谐互帮互学合作进取的教师团队,形成多项教学精品项目,培养多位有教学风格的教师,提升教师队伍的整体素质。提升学校综合竞争力,提高社会认可度。研修措施改革备课形式,使备课更有效我们知道,教师上好课的前提是充足有效地备课,可是......”。

4、“.....也让教师在疲于应付的同时失去了教学设计应有的灵感和激情。结合我校实际,我们提出让教师把更多的时间放在有效备课上,教师可选择电子备课。为了备课的规范,要求电子备课及手写备课均采用统的教案模板,电子备课的教师将教案发布到自己的教学博客,学校对实行电子备课的学科进行随时检查,发现课备的不及时或不规范,将终止其电子备课,重新进行抄写备课,并作为教学常规检查进行记录。电子教案不作打印要求,学期结束后由教研组汇总份电子教案上报到教导处,以便电子备课的资源积累,实行共享。为调动教师的积极性,学校开展校内优质课展评活动优秀教学设计评比活动等;教师要经常浏览本校其他教师的教案每周不少于次,并做适当地评价交流,引导教师参与教学评价,将单的教导处检查变为学科小组互评等,使每位教师成为学校管理工作的参与者评价者,充分调动广大教师的工作积极性,进步激发他们的工作责任感。小学校本研修工作实施方案篇为进步加强我校校本研修工作,促进教师的专业成长与发展,不断提高教研水平教学技能教育质量......”。

5、“.....进步提升学校内涵发展水平,按照陇县教育体育局县教研室总体安排部署,结合实际,制定我校在高效课堂背景下的校本研修工作实施方案。指导思想围绕新课程改革这核心,以高效课堂为载体,以提高校长教师综合素质和教育教学质量为目标,统筹安排,全面推进,遵循培训方式教研化,教研工作主题化的原则,坚持研训体的发展思路,将课堂教学教研校本研修等工作全面整合,立足课堂,增强校本教研的针对性和实效性,造就支教育理念与时俱进师德学养优良深厚业务能力符合要求的管理教师队伍,为我校深化实施素质教育创建教育强镇,提供有力的师资保障。研修目标通过研修学习,使教师形成自觉研修的习惯和能力,树立规范自觉的课改意识及质量意识,使课堂教学效果明显提升,科研气氛浓郁,科研成果丰硕。小学校本研修工作实施方案篇学校现状分析教师方面我校拥有着支勤奋务实敬业责任心强的教师队伍,在职教师有着良好的个人素质和较高的业务能力,工作勤恳踏实,学科业务考试成绩优秀。我校教师群体相对封闭,教学方法相对保守......”。

6、“.....老校教给教师们严谨务实的同时,也教给了教师们循规蹈矩按部就班,因此工作中缺乏活力和现代气息,这是目前教师队伍的主要问题。教学常规管理方面根据过去教学视导反馈中可以看出备课形式备课数量基本没有问题,但是备课质量次备课课后反思均不符合标准,存在定问题。,评价方案和评价措施均达到满分,但地方课程和学校课程较弱,评价措施欠缺。,教研制度教研活动课题研究等制度类都是满分,但是听课评课教研成果方面差距很大。,学生书写普遍较差,作业本不够整洁,教师批改还不够及时规范。,教师个人素质不错,但是有些学科比较薄弱,如语文体育等学科,教师独立思考独立研究的意识还可以,但是缺乏集体合作意识。研修目标根据学校现状,我们确定了学校今后研修目标。总体目标,电子备课手写备课修改教案并行,出台切实可行的备课检查制度,在备课上出特色。,悦心书法养心阅读开阔学生的视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,提高学生的认读水平和作文能力,陶冶学生的情操。悦心书法提高师生的书写水平......”。

7、“.....注重课堂观察,促进教师专业发展为教学研修主线,提高教师的教学研究能力,争取各学科教师积极参与区级研究课市级研究课。,向课堂要质量。借助教材梳理,提高教师分析教材把握教材的能力。借助校本研修,打造支团结协作勇于进取的教师队伍,争创区级乃至市级教学质量先进学校。分阶段目标第阶段xx年月xx年月,成立校本研修领导小组。地点,利用教研活动制定有关备课教学评价教学探究及作业与辅导相关细则,细则力求切实可行。小学校本研修工作实施方案（6篇）。确立专项课题的研修实践积累;排查问题;聚焦重点;诊断剖析;探寻本质;发现规律等。锁定方向任务的研修目标引领;任务设定;自主行动;过程跟踪;实践验证等。突出功化的研修锤炼底功;更新理念;内化课标;深钻教材;有效教学;优化过程;提质增效;强化管理等。研修措施我校将立足于本校本职本岗,满足教师的个性化成长需要,将采取走出去与请进来相结合;岗前培训与过程培训相结合;师徒传帮带与岗位练兵相结合;灵活互动的校内交流与跨校片区交流相结合......”。

8、“.....我校将采取以下措施立足课堂教学,组织各类赛教。每学期组织骨干教师学科带头人上展示课研究课;每学期期末组织师徒上汇报课。每学期整理份教学反思教学案例优秀教案进行评比,每年学期末进行课件制作评比活动。每年学期末举办教学论文评比活动。立足于提高质量解决问题,结合学科特点,每学期制定校本研修计划完善教研制度,依照安排,强化落实,定期进行次全员教育教学理论和业务知识学习,开展专项研讨交流活动。拓宽交流渠道,促使教师专业成长。立足于教师的专业发展,认真总结以往的经验,加强跨校片区教研交流,加强校际之间教师个体之间的交流学习,共享教研资源,促进教师专业成长。以网络信息为载体,构建信息化教学模式。充分利用校园网络,鼓励和培训教师参与网上交流学习。为教师的成长铺路搭桥,提供良好的学习磨练实践的平台,为教师的专业发展创造广阔的空间。建立健全完善的发展性教师评价制度和激励机制,为提高教师的专业素养保驾护航。小学校本研修工作实施方案篇开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的重要措施......”。

9、“.....为了进步加强学校管理,全面贯彻县教育工作会议精神,全面提高有效教学质量,结合本校实际,特制定本方案。指导思想以科学发展观为指导,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口,以提高教师综合素质为目标,统筹部署全面推进,有计划有步骤地全面促进教师队伍专业成长,为提高我校教育教学质量提供支高素质的教师队伍。组织建设成立校本研修领导小组组长屈罗维校长副组长张静副校长成员高向霞教导主任王军利教导副主任朱利云贺振兵白秀英贺兴凯教研组长组员主要职责组长是校本研修的第责任人,负责总体策划全面组织全权保障全程管理;副组长具体负责校本研修的各类计划,制订相关制度,改进培训和教研工作,促进教师专业发展,提高教学质量;教导主任负责日常工作,其他成员在教导主任的统组织下落实学期工作安排总结等工作,做好相关资料的汇总整理考勤考核等工作;落实好教研科研工作的相关工作。基本原则整体推进。校本研修必须面向全体教师......”。