1、“.....严格学习要求,创新学习方式,优化研究方法,积极组织教干教师认真开展现代教育教学思想先进教育教学理念的学习与研究,认真学习课堂教学创新评优活动实施方案及相关理论,明确课堂教学创新要求,把握课堂教学创新方向,制定课堂教学创新评价标准,深入研究落实符合课堂教学创新要求的新教法新结构新模式,不断提高对课堂教学创新评优活动的理论水平。勇于实践,积极创新。参加对象全校所有任课教师活动内容教育教学理念学习。组织全体任课教师认真学习现代化教育思想,深入研讨课堂教学改革模式与途径,确立符合素质教育思想的教师观学生观课堂观评价观,力求把县局会议精神与教学实践有机结合起来,提升全体教师对课堂教学创新活动的认识水平和理论水平。制定实施方案标准。结合单位实际,依据学科特点,制定学校及各学科教研组实施方案及标准。课堂教学考核。学校根据相关要求,对每位教师组织课堂教学考核,考核的内容包括公开课考核随堂课考核两部分......”。

2、“.....学校对参评教师的备课教学反思作业批改参与校本教研教研科研开展等情况等进行检查评价并量化计分。课堂教学创新评优活动的实施方案（3篇）。强化学习,深化研究。学校将采取有力措施,严格学习要求,创新学习方式,优化研究方法,积极组织教干教师认真开展现代化教育教学思想先进教育教学理念的学习与研究,切实明确课堂教学创新要求,准确掌握课堂教学创新方向,认真制定课堂教学创新评价标准,深入研究落实符合课堂教学创新要求的新教法新模式,自觉地将先进的教育教学理念转化为具体的教学实践。骨干带动,整体推动。学校要按照示范引路典型带动的实施策略,充分发挥学科带头人优秀青年教师等骨干教师的带头和引领作用,通过上研究课示范课,结对帮扶课题研究等形式,为全校教师树立学习榜样,明确改革创新的目标和方向,推动全校课堂教学创新的全面开展,促进教师课堂教学水平的整体提高。勇于实践,大胆创新......”。

3、“.....通过组织集体备课公开课和示范课,展示课堂教学新思路新方法,引领全校课堂教学创新活动的深入开展。学校要狠抓落实,强化措施,及时解决课堂教学创新评优过程中出现的问题,为课堂教学创新评优活动的开展创设良好的环境。各教研组或年级组要大胆创新集体备课形式,扎实开展校本教研活动,认真组织课堂教学观摩研讨,带动各学科教师勇于实践积极创新,促进教师课堂教学技能的提升,保证课堂教学创新活动的扎实开展。课堂教学创新评优活动的实施方案篇指导思想以县乡教育教学工作会议要求为指导,以创新课堂教学模式提高课堂教学效率为目标,以广泛开展课堂教学创新系列评优活动为载体,调动全校教师创新课堂教学的积极性主动性和创造性,深化洋思教学等先进教学经验的推广与创新,培植课堂教学创新典型,规范课堂教学行为,提升教师课堂教学能力,促进学校课程实施水平提高,全面推进素质教育深入实施......”。

4、“.....以创新课堂教学模式提高课堂教学效率为目标,以广泛开展课堂教学创新系列评优活动为载体,调动全校教师创新课堂教学的积极性主动性和创造性,深化洋思教学等先进教学经验的推广与创新,培植课堂教学创新典型,规范课堂教学行为,提升教师课堂教学能力,促进学校课程实施水平提高,全面推进素质教育深入实施。参加对象全校所有任课教干教师活动内容教育教学理念学习。组织全体任课教师认真学习现代化教育思想,深入研讨课堂教学改革模式与途径,确立符合素质教育思想的教师观学生观课堂观评价观,力求把省市县素质教育会议精神与教学实践有机结合起来,提升全体教师对课堂教学创新活动的认识水平和理论水平。制定实施方案标准。依据小学课堂教学创新评优活动实施方案和阳信县课堂教学创新评优评价标准要求,结合单位实际,依据学科特点,制定学校及各学科教研组实施方案及标准。课堂教学考核......”。

5、“.....对每位教师组织课堂教学考核,考核的内容包括公开课考核随堂课考核两部分。强化学习,深化研究。学校将采取有力措施,严格学习要求,创新学习方式,优化研究方法,积极组织教干教师认真开展现代化教育教学思想先进教育教学理念的学习与研究,切实明确课堂教学创新要求,准确掌握课堂教学创新方向,认真制定课堂教学创新评价标准,深入研究落实符合课堂教学创新要求的新教法新模式,自觉地将先进的教育教学理念转化为具体的教学实践。骨干带动,整体推动。学校要按照示范引路典型带动的实施策略,充分发挥学科带头人优秀青年教师等骨干教师的带头和引领作用,通过上研究课示范课,结对帮扶课题研究等形式,为全校教师树立学习榜样,明确改革创新的目标和方向,推动全校课堂教学创新的全面开展,促进教师课堂教学水平的整体提高。勇于实践,大胆创新。各学科要充分发挥学科带头人教学能手和骨干教师的作用,通过组织集体备课公开课和示范课......”。

6、“.....引领全校课堂教学创新活动的深入开展。学校要狠抓落实,强化措施,及时解决课堂教学创新评优过程中出现的问题,为课堂教学创新评优活动的开展创设良好的环境。各教研组或年级组要大胆创新集体备课形式,扎实开展校本教研活动,认真组织课堂教学观摩研讨,带动各学科教师勇于实践积极创新,促进教师课堂教学技能的提升,保证课堂教学创新活动的扎实开展。课堂教学创新评优活动的实施方案篇指导思想以县乡教育教学工作会议要求为指导,以创新课堂教学模式提高课堂教学效率为目标,以广泛开展课堂教学创新系列评优活动为载体,调动全校教师创新课堂教学的积极性主动性和创造性,深化洋思教学等先进教学经验的推广与创新,培植课堂教学创新典型,规范课堂教学行为,提升教师课堂教学能力,促进学校课程实施水平提高,全面推进素质教育深入实施。课堂教学创新评优活动的实施方案（3篇）。参加对象全校所有任课教师活动内容教育教学理念学习......”。

7、“.....深入研讨课堂教学改革模式与途径,确立符合素质教育思想的教师观学生观课堂观评价观,力求把县局会议精神与教学实践有机结合起来,提升全体教师对课堂教学创新活动的认识水平和理论水平。制定实施方案标准。结合单位实际,依据学科特点,制定学校及各学科教研组实施方案及标准。课堂教学考核。学校根据相关要求,对每位教师组织课堂教学考核,考核的内容包括公开课考核随堂课考核两部分。教学常规落实情况检查。学校对参评教师的备课教学反思作业批改参与校本教研教研科研开展等情况等进行检查评价并量化计分。为加强对课堂教学创新系列评优活动的组织领导,学校成立以崔爱珍校长为组长,张保东李文静李建军为成员的领导小组和各教研组组长为组长的指导小组,确保课堂教学创新评优活动的顺利开展。强化学习,深化研究。学校将采取有力措施,严格学习要求,创新学习方式,优化研究方法,积极组织教干教师认真开展现代教育教学思想先进教育教学理念的学习与研究......”。

8、“.....明确课堂教学创新要求,把握课堂教学创新方向,制定课堂教学创新评价标准,深入研究落实符合课堂教学创新要求的新教法新结构新模式,不断提高对课堂教学创新评优活动的理论水平。勇于实践,积极创新。第阶段组织实施,学校评选阶段时间xx年月月主要活动以合作探究和小组合作课堂教学模式的推广应用为重点,广泛开展研讨课示范课等观摩研讨听评课活动校级达标验收及课堂教学创新系列评选活动,按任课教师的比例确定校级课堂教学创新教师,评选校级课堂教学创新教研组。第阶段迎接县级评选阶段时间xx年月学校评选出的课堂教学创新教师和课堂教学创新考研组做好全面准备迎接教研室验收。第阶段提高阶段时间xx年月主要活动围绕对此项活动的组织领导有效开展教干教师参与程度校级课堂教学创新实施水平和活动效果等方面做好全面准备,迎接好县教研室对课堂教学创新评优活动的评价验收,进步展示课堂教学创新成果......”。

9、“.....推动素质教育实施水平的不断提高。保障措施健全组织,加强领导。课堂教学创新评优活动的实施方案（3篇）。参加对象全体任课教师活动内容教育教学理念学习。组织学校教干教师认真学习现代化教育思想,深入研讨课堂教学改革模式与途径,确立科学的符合素质教育思想的教师观学生观课堂观评价观,力求把省市县素质教育会议精神与教学实践有机结合起来,促成教学理念教学技能教学艺术的大提升。开展观摩学习。学校依据制定的活动方案,将认真组织外出观摩学习和学校内部学习活动,外出观摩学习主要是各教研组长备课组长和部分骨干教师。在学校内开展教研组备课组年级学校级观摩学习活动,分层次举行外出学习教师创新课堂教学移植课,通过研讨观摩,深化理解课堂创新评优评价标准要求,掌握创新课堂操作模式及其要领。课堂教学考核。学校根据西湖中学课堂教学创新评优评价标准及学校要求,对每位教师实施次公开课考核和次随堂课考核,具体由包学科领导教研组长组织实施......”。