1、“.....倾听教学意见,开展教学对话。认真做好听课的评议记录,利用教研例会与老师共同分析教学中存在的问题,共同探讨提高课堂效益的办法,并作为教师绩效工作考核的条件之。评课不能流于形式,相关教师要参与听课评课,互相交流共同学习,共同提高。以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况新问题,并提出解决方案。落实作业的布臵与批改。按xx县中小学教学常规基本要求的规定布臵作业,教师要及时对学生作业进行批改,认真,落实错题订正。加强辅导与考核。加强对所有学科辅导,辅导要做到抓两头促中间,对不同层次的学生开展针对性分层辅导,通过辅导达到年级内拔尖培优促中稳差的效果。以扩大优生层,减少后进生层。考测要有质量分析,在分析反思中改进。继续抓好月考题库的管理与利用,多与兄弟学校交流,资源共享。同时充分利用好教研室的期中期末试题。教学共同体实施方案范文篇为进步加强学校常规教学管理,保障课堂教学的有效性,促进教师课堂教学水平的提高,经研究决定,本学期开始学校将实施行政人员抽课听课制度......”。

2、“.....每周定为‚行政听课日‛。‚行政听课日‛活动中,所有听课人员必须保证在协调好自身教学工作和分管工作的前提下,挤出时间走入课堂,认真详细记录教学过程,关注课堂教学常规,课后及时进行评课,并做好听课评课记录。抽课对象名师工作室导师除外年龄在周岁以下的在职全体任课教师新学年第学期新进校老师除外授课人员由校长室在周教师例会时以抽签方式确定。听课人员抽课听课由校长室负责领导,由督导处负责组织,由学校领导中层行政人员教研组长和年级组长组成听课小组。听课内容包括听课评课检查教学计划教案作业等。上课安排与要求每周下午第节课体育课在操场授课老师在周上午提供授课内容及纸质教案份,艺体类学科教研组长需提供本学科各年段教学内容纸质稿份。上交给督导处周琼妹老师授课教师不得采取变通的办法,临时有意调换教学内容,更不得拒绝或变相拒绝授课任务。评课要求听课人员对每次听课做到听后即评。要突出对课堂教学有效性的评议......”。

3、“.....根据学科性质,评课以同学科的老师为主,其他听课老师以评课记录表方式反馈听课感受或建议。每次评课由专人负责收集整理评课记录表,检查收集授课老师教案,填写达小学‚行政听课日‛评价反馈信息表。听课行政及时向授课教师反馈听课评价,对教学能力强教学态度好的教师给予表扬；对教学亮点和教学特色充分肯定；对课堂教学中值得商榷的问题积极地提出来进行探讨；对教学中出现的问题诚恳的提出改进办法或建议。资料的整理与归档,教案听课记录表达小学‚行政听课日‛评价反馈信息表等均由专人负责收集整理,并于周前交由督导处存档。名单附后为便于积累教学资料和评课的进行,授课过程由信息中心全程录像。教学共同体实施方案范文篇‚简快作文‛是作文教学专家瞿暾老师历经十多年的研究创立的种作文指导方法,能让学生快速地写出优质的作文。这种作文教学方法是堪称流的教学方法,目前在国内有较大影响。我校是‚简快作文‛实验校,在作文教学方面可以充分享受瞿老师的研究成果。具体实施方案如下课前认同‚理念‛；在进行作文教学前......”。

4、“.....让老师先认同‚简快作文‛理念,并掌握‚简快作文‛教学方法,操作流程,然后向学生讲‚简快作文‛方法以及好处。课中实践‚理念‛；通过培训,老师们能认同‚简快作文‛的教学理念,掌握‚简快作文‛的操作方法,那么在平常的习作指导中就要将‚简快作文‛的教学理念与每次的习作指导进行有机的结合,运用‚简快作文‛的理念去指导学生习作。学生所有习作统使用‚简快作文‛训练稿纸,严格按简快作文操作方法,进行‚简快作文‛训练。学习‚简快作文‛,只进行课内作文训练是不够的,我们还结合学习的'些大型活动引导学生写作,每学期学生的习作篇数至少达到十篇,所有作文全部运用‚简快作文‛的教学方法进行训练。课后总结提升；作家最需要的是读者。学生的习作最需要的是个展示平台。在‚简快作文‛教学之后,我们为学生搭建了‚级‛展示平台。‚第级‛平台自我欣赏的平台。每个学生在学期的‚简快作文‛训练后,将自己的习作装订成册,自己设计封面,可以自我欣赏自己的‚文集‛；‚第级‛平台校内交流的平台。学生的习作可以在校内进行评奖......”。

5、“.....可以在学校网站上发表,让学生收获成功的喜悦；‚第级‛平台校外推荐的平台。学生的优秀习作可以推荐参加校外的各级各类比赛,学校对获的学生和指导教师给予奖励,鼓励学生积极地写作,努力地写出优秀的习作。教学共同体实施方案范文篇指导思想为了进步落实写字教学目标,加强学生的写字训练,提高教师和学生的写字水平,营造墨香校园,陶冶学生的情操,培养学生的常规意识和正确书写汉字的能力,养成学生认真细心的学习态度良好的意志品质和严谨的学习习惯,教会学生写手好字,并学会做人,达到学生修身养性的目的,促进学生品格素质的全面发展,实现全面实施素质教育的目的,特制订本实施方案。目标任务总体目标通过写字教学实施方案,促使师生形成写好字,写规范汉字的行为习惯,传承我国优秀的汉字书写文化。通过写字教学实施方案,使教师备课批改作业以及学生写字作业质量再上个新台阶。把写字教学作为创建特色学校的重要途径与目标,建立套写字教学的机制与教学方法......”。

6、“.....注意区分笔画的组合关系,做到会读会写会用。掌握简化字总表中的简化字,以及纠正学生的错别字。书写达到笔画清楚正确规范熟练有力,字体匀称美观。分别掌握纲笔粉笔毛笔笔字的执笔方法和写字姿势,纠正学生不正确的执笔方法和写字姿势。分别掌握笔字的用笔方法,知道笔字之间在用笔和笔画方面的相同点与差别。了解选帖读帖和临摹的基本知识和要领,对书法作品有定的`欣赏能力。了解楷书的几种结构类型及其规律,能纠正学生的书写毛病。熟练地书写纲笔字粉笔字,做到规范工整美观；会写毛笔字,做到匀称整洁美观大方,会指导学生写毛笔字。掌握书写款式。要求布局恰当,行款整齐。学生目标年级年级以铅笔为主,知道基本笔顺,能写出规范的汉字字母。重点是指导学生掌握正确的写字姿势执笔方法,学会使用和保管写字用具,培养写字兴趣和良好的写字习惯。年级年级知道笔划的特征,能写出较漂亮的规范汉字独体字,简单的句子。巩固写字姿势,执笔方法；继续培养写字兴趣,写得正确端正......”。

7、“.....逐步掌握其写法,初步了解汉字结构；能规范使用和保管写字用具,初步养成良好的写字习惯。年级能比较熟练地用铅笔写字,写得正确端正整洁行款整齐,有定的速度；练习用钢笔写字,学会钢笔的执笔和运笔方法学习正确用毛笔写字的姿势执笔和运笔方法年级在年级写字的基础上学习笔划特点,用钢笔正确书写偏旁字词句子。年级继续培养写字兴趣和学习用钢笔写字,要求写字正确端正整洁,行款符合要求。学习毛笔描红,知道使用米字格田字格回宫格的方法。学习毛笔仿影描红,初步掌握毛笔书写顿笔提笔中锋行笔种运笔方法。学习用毛笔书写各种笔画及常用偏旁的方法。了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系,继续培养写字兴趣和良好写字习惯。继续学习用毛笔仿影,学会毛笔书写中常用偏旁的写法,以及在字中的搭配。初步养成良好的写毛笔字的习惯,培养审美能力；巩固字的笔划特点作文书写用正楷钢笔誉写。教学共同体实施方案范文篇指导思想根据市教教研院有关文件精神和工作要求,结合本校实际情况,我校教科研工作将围绕‚有效教学‛这核心内容......”。

8、“.....以‚构常规,促实效‛为原则,以提高教育教学质量和教师业务水平为工作目标,努力推进个‚有效‛,即有效校本教研有效备课有效上课有效观课有效批改和有效辅导,深入课堂,增强校本教研活动的针对性和实效性,有序有效开展教育教学工作,促进学校教科研工作的内涵发展。主要内容理论学习开展‚有效学习‛读书活动开展教育教学读书活动,通过‚荐书集体学习自学读书报告会‛活动,组织教师学习统订阅的书刊有关有效学习理论类德育工作类和人文读本类的书籍和汇编的校本学习材料,并不定期开展读书报告会,目的是促进教师对有效教育教学的理解,奠定‚有效教学‛的‚理论眼光‛,提升教师教育教学理念,培养教师人文素养,并营造校园书香氛围。申请中央电教馆动漫教育课题,以课题研究来带动动漫教学及教研。结合学校实际,以美术信息技术等学科为突破口,积极开展动漫实验课题,带动动漫教育水平的提升。开设课程。选择由中央电化教育馆中国教育国际交流协会组织编写的小学动漫教材。先从年级开展动漫教学实验......”。

9、“.....如美术信息技术语文音乐课等。开设选修课,每周次。在校园网上建立动漫教学专题栏目。展示学校开展动漫教学成果。同时,上传给市区的动漫专题网站。组织学校动漫活动。结合各级电脑制作信息技术创新实践活动等相关活动,设立‚晏婴小学动漫节‛,举办年度动漫作品评比及展示。表彰先进个人,推荐获奖作品上报参评。教学共同体实施方案范文篇自全省规范办学行为深入实施素质教育工作推进会召开以来,我校认真执行‚严规定‛,已初见成效。为进步加强中小学的教学工作,切实实现‚减负不减质减负不减责任减负要增效提质‛的目标,在我校形成‚硬练内功,巧抓外延,向课堂要质量,办人民满意的教育‛的工作局面,特制定如下方案。深入学习,深刻领会,牢固树立新的育人观认真组织全体教师深入学习解读领会省教育厅‚严规定‛和市教育局‚条底线‛的相关要求,要认真学习高港区中小学教学工作规程和高港区中小学深入推进‚构建自主课堂实施有效教学提高教学质量‛实施方案征求意见稿,引领广大教师确立新形势下的全面育人观......”。