1、“.....也要守公德严私德,做到以德立身以德立学以德施教,成为新时代经师和人师的统者。勤修乐教爱生甘于奉献的仁爱之心。爱是教育的灵魂。教师肩负着塑造灵魂塑造生命塑造新人的时代重任,面对的是个个具有丰富情感对未来充满憧憬的鲜活生命,需要用爱感染学生影响学生。习近平总书记指出教育是门仁而爱人的事业。教师要始终保持对教育职业的炽热情感,自觉把对党和国家的挚爱对教育的热爱对学生的关爱融为体,充分理解和尊重学生,善于发现学生的优点和长处,用智慧破解学生成长难题,用爱心铺就学生成才之路,成为党和人民满意学生真心喜爱的好老师......”。

2、“.....还需要淡泊名利无私奉献甘为人梯,秉承春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的执着追求,捧着颗心来,不带半根草去的赤诚情怀,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的敬业精神。树立胸怀天下以文化人的弘道追求。师者,所以传道授业解惑也。古往今来,弘道传道是教师的重要职责,贯穿于各级各类教育之中。习近平总书记指出中华民族历来讲求天下家,主张民胞物与协和万邦天下大同,憧憬大道之行,天下为公的美好世界。当前,中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局交织叠加相互激荡,世界之变时代之变历史之变正以前所未有的方式和速度展开......”。

3、“.....还越发关注国际事务。教师应准确把握世界和中国发展大势,聚焦学生关注的热点问题和思想困惑,引导学生客观认识当代中国理性看待外部世界,正确认识时代责任和历史使命。中华文化源远流长,中华文明博大精深,具有以文化人以文明道的重要功能。广大教师要深入学习中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化,并有机融入教书育人全过程,用以培根铸魂以文育人。同时,还要树立世界眼光和人类情怀,善于借鉴吸收人类切优秀文明成果,引导学生努力成为富有家国情怀全球视野创新能力的高素质国际化人才......”。

4、“.....（领导发言）大力弘扬教育家精神党课讲稿。教师应提高自身数字素养,推动教学科研教育治理等全面数字化转型,以数字化驱动教育现代化。创新是第动力,高校是国家创新体系的重要组成部分,高校教师是科研创新的重要力量,应心怀国之大者,瞄准卡脖子问题,勇攀科学高峰,勇闯创新无人区,勇于突破关键核心技术,以高质量科学研究助力高水平科技自立自强。坚定心有大我至诚报国的理想信念。心中有信仰,脚下才有力量。教师应提高自身数字素养,推动教学科研教育治理等全面数字化转型,以数字化驱动教育现代化。创新是第动力......”。

5、“.....高校教师是科研创新的重要力量,应心怀国之大者,瞄准卡脖子问题,勇攀科学高峰,勇闯创新无人区,勇于突破关键核心技术,以高质量科学研究助力高水平科技自立自强。勤修乐教爱生甘于奉献的仁爱之心。爱是教育的灵魂。教师肩负着塑造灵魂塑造生命塑造新人的时代重任,面对的是个个具有丰富情感对未来充满憧憬的鲜活生命,需要用爱感染学生影响学生。习近平总书记指出教育是门仁而爱人的事业。教师要始终保持对教育职业的炽热情感,自觉把对党和国家的挚爱对教育的热爱对学生的关爱融为体,充分理解和尊重学生......”。

6、“.....用智慧破解学生成长难题,用爱心铺就学生成才之路,成为党和人民满意学生真心喜爱的好老师。坚守仁爱之心,还需要淡泊名利无私奉献甘为人梯,秉承春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的执着追求,捧着颗心来,不带半根草去的赤诚情怀,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的敬业精神。树立胸怀天下以文化人的弘道追求。师者,所以传道授业解惑也。古往今来,弘道传道是教师的重要职责,贯穿于各级各类教育之中。习近平总书记指出中华民族历来讲求天下家,主张民胞物与协和万邦天下大同,憧憬大道之行,天下为公的美好世界。当前......”。

7、“.....世界之变时代之变历史之变正以前所未有的方式和速度展开,学生们不仅关心国家大事,还越发关注国际事务。教师应准确把握世界和中国发展大势,聚焦学生关注的热点问题和思想困惑,引导学生客观认识当代中国理性看待外部世界,正确认识时代责任和历史使命。中华文化源远流长,中华文明博大精深,具有以文化人以文明道的重要功能。广大教师要深入学习中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化,并有机融入教书育人全过程,用以培根铸魂以文育人。同时,还要树立世界眼光和人类情怀......”。

8、“.....引导学生努力成为富有家国情怀全球视野创新能力的高素质国际化人才,为推动构建人类命运共同体贡献青春力量。（领导发言）大力弘扬教育家精神党课讲稿。师德,是部无形的教科书,是对学生最生动最深远的教育。教师应以更高的道德标准加强自我修养,读好书学文化,自觉以蕴含其中的思想观念人文精神道德规范等陶冶情操涵养德行,积极践行社会主义核心价值观,既要明大德,也要守公德严私德,做到以德立身以德立学以德施教,成为新时代经师和人师的统者。陶冶言为士则行为世范的道德情操。师者,人之模范也。高尚的道德情操......”。

9、“.....教师的职业特点决定教师必须是道德高尚的人群,必须立德先立师,树人先正己。习近平总书记指出老师应该有言为士则行为世范的自觉,不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生,做学生为学为事为人的大先生,成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样,赋予了新时代师德建设新内涵。秉持勤学笃行求是创新的躬耕态度。教师是党和国家十分宝贵的人才资源,与教育科技人才工作密切相关,其素质能力如何直接关系到教育强国科技强国人才强国建设进程。在网络时代,各种新知识新情况新事物层出不穷,学生接受知识的渠道更加便捷多元......”。