1、“.....号召全国广大教师以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,即心有大我至诚报国的理想信念,言为士则行为世范的道德情操,启智润心因材施教的育人智慧,勤学笃行求是创新的躬耕态度,乐教爱生甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下以文化人的弘道追求。为深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神,我们特请所高校书记校长,围绕总书记提出的教育家精神的个维度,分别阐释学习体会。勤学笃行求是创新的躬耕态度清华大学党委书记邱勇强教必先强师。广大教师要牢记习近平总书记嘱托,坚守初心使命,秉持躬耕态度,勤学笃行求是创新,努力成为文明赓续的传道者民族复兴的筑梦人学生成长的领航员学术创新的主力军。要笃学以厚。水积不厚,不负大舟；风积不厚,不负大翼......”。

2、“.....为给学生碗水,让自身积聚潭水。要博学以宽。夫学者贵能博闻也。教师要有广博的知识和宽广的胸怀,能够在学习处世生活各个方面给学生以帮助和指导,引导学生成长为大写的人。要勤学以新。教师要始终处于学习状态,不断自我充电与时俱进,以汩汩流淌的源头活水浸润学生心田,以人文日新的精神追求止于至善的境界。育人智慧是育人品格与育人能力的重要体现,直接影响着立德树人成效。提升育人智慧是培养造就高素质专业化教师队伍的应有之义,是推动高等教育高质量发展的动力源泉。我们应将育人智慧提升作为重要抓手,持续推进教师队伍建设和高质量发展,广大教师要自觉提升育人智慧,当好学生引路人。武汉大学将把弘扬教育家精神融入教师队伍建设全过程......”。

3、“.....抓好教育家精神的学习宣传,打造提升育人智慧的教师培训体系,增强为党育人为国育才的能力本领；组织研究阐释,推出高质量研究成果。坚持好师德师风第标准,全面落实新时代高校教师职业行为十项准则,引导教师守牢育人底线。持续推进人才强校战略,深化人事制度改革,大力培养造就支师德高尚业务精湛结构合理充满活力的高素质专业化教师队伍。进步营造尊师重教良好风尚,完善教师荣誉表彰体系和教师发展保障体系,引导广大教师树立躬耕教坛强国有我的志向和抱负,为建设教育强国作出应有贡献。仁爱之心孕育着教师诲人不倦的敬业和奉献润己泽人的无私和博爱淡泊名利的清正和高洁,能够在师生之间建立起有灵魂的教育共同体......”。

4、“.....是推动广大教师在与学生的成长共进中坚定立德树人使命厚植爱教乐教情怀激发改革创新追求,自觉成为强国之师的内驱力和原动力。各地各校应该在教育系统和全社会大力弘扬积极涵育为人师者的仁爱之心,引导广大教师从自身做起,严爱相济润己泽人,让每个孩子都健康成长有人生出彩的机会。华东师范大学自建校以来,秉承智慧的创获品性的陶熔民族和社会的发展的大学理想,坚守为党育人为国育才的初心使命,在代代师者学人心怀仁爱乐教爱生的实践中,形成了大爱在师大的宝贵传统,支撑了代代学子攀高行远。站在强国建设民族复兴的历史新起点,学校将进步凝聚起全校师生心怀国之大者坚定追求卓越的思想共识和行动自觉......”。

5、“.....纳入师范生培养教师职后培训教师职业发展等各环节,以及强师计划优师计划师范教育协同提质计划等国家计划实施过程,在全校形成仁而爱人的事业氛围,努力让每名走出华东师大的师范生,每位走入华东师大的教师,都以成为大先生式的新时代卓越教师为荣。（领导发言）大力弘扬教育家精神 造就支撑教育强国的高素质教师队伍党课讲稿。育人智慧是育人品格与育人能力的重要体现,直接影响着立德树人成效。提升育人智慧是培养造就高素质专业化教师队伍的应有之义,是推动高等教育高质量发展的动力源泉。我们应将育人智慧提升作为重要抓手,持续推进教师队伍建设和高质量发展,广大教师要自觉提升育人智慧,当好学生引路人。武汉大学将把弘扬教育家精神融入教师队伍建设全过程......”。

6、“.....抓好教育家精神的学习宣传,打造提升育人智慧的教师培训体系,增强为党育人为国育才的能力本领；组织研究阐释,推出高质量研究成果。坚持好师德师风第标准,全面落实新时代高校教师职业行为十项准则,引导教师守牢育人底线。持续推进人才强校战略,深化人事制度改革,大力培养造就支师德高尚业务精湛结构合理充满活力的高素质专业化教师队伍。进步营造尊师重教良好风尚,完善教师荣誉表彰体系和教师发展保障体系,引导广大教师树立躬耕教坛强国有我的志向和抱负,为建设教育强国作出应有贡献。勤学笃行求是创新的躬耕态度清华大学党委书记邱勇强教必先强师。广大教师要牢记习近平总书记嘱托,坚守初心使命,秉持躬耕态度,勤学笃行求是创新......”。

7、“.....要笃学以厚。水积不厚,不负大舟；风积不厚,不负大翼。教师要具有坚实的知识储备,为给学生碗水,让自身积聚潭水。要博学以宽。夫学者贵能博闻也。教师要有广博的知识和宽广的胸怀,能够在学习处世生活各个方面给学生以帮助和指导,引导学生成长为大写的人。要勤学以新。教师要始终处于学习状态,不断自我充电与时俱进,以汩汩流淌的源头活水浸润学生心田,以人文日新的精神追求止于至善的境界。同志们月日,在第十个教师节到来之际,习近平总书记致信出席全国优秀教师代表座谈会的各位老师,代表党中央,向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福......”。

8、“.....号召全国广大教师以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,即心有大我至诚报国的理想信念,言为士则行为世范的道德情操,启智润心因材施教的育人智慧,勤学笃行求是创新的躬耕态度,乐教爱生甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下以文化人的弘道追求。为深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神,我们特请所高校书记校长,围绕总书记提出的教育家精神的个维度,分别阐释学习体会。（领导发言）大力弘扬教育家精神 造就支撑教育强国的高素质教师队伍党课讲稿。浙江大学将继续认真学习贯彻习近平总书记关于教师队伍建设的系列重要论述,建设以学生成长为中心的卓越教育体系,打造师生共同成长的学术共同体学习共同体德育共同体,大力弘扬教育家精神......”。

9、“.....努力成为信念坚定师德高尚业务精良的求是大先生。。言为士则行为世范的道德情操北京师范大学党委书记程建平弘扬教育家精神,要有言为士则行为世范的道德情操,这是教师内在性的精神领悟和外在性的精神呈现,是教师高度自觉的精神追求,也是教师精神风貌和家国情怀的展现。为师者必须以德为先,高尚的师德情操是做好教师的根本,要坚持师德师风第标准,按照有好老师要求,不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生,做学生为学为事为人的大先生,成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样。北京师范大学始终高度重视师德师风建设,积极培养高尚师德情操。秉承百廿京师优良传统和学为人师行为世范校训精神......”。