1、“.....我发现,孩子喜欢围在那里观察小乌龟并模仿其爬行。根据小班幼儿的特点身体的基本活动能力差,动作不够平稳灵活和协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节角色动作过程容易发生兴趣结合纲要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性灵活性。我尝试将运动领域内容与其它领域内容有机整合,采用游戏化情景化等教学手段组织本次活动,让幼儿以小动物的角色身份参与其中,促进幼儿认知情感社会性和运动能力方面的发展。目标定位活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据小班幼儿年龄特点,结合教材内容......”。

2、“.....喜欢参加体育活动。为使活动呈现趣味性综合性活动性,寓教育于情境游戏之中,我作了如下活动准备课前带领幼儿了解小乌龟的生活习性,使幼儿对小乌龟的爬行有定的了解。师幼每人个贴有乌龟图案的松紧头饰；红绿两色大小不的沙包若干；红绿两色筐子各两个；小桥；地毯；背景音乐。建构积极有效的师幼互动,幼幼互动。对于突破难点采用的方法创设宽松的活动氛围；运用适当的指导,如鼓励表扬；榜样示范；个别指导。活动过程热身运动今天天气真好,宝宝们,咱们到草地上做做操,运动运动吧。热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节......”。

3、“.....下子就把幼儿的注意力吸引过来,幼儿以小乌龟这个他们所喜爱的游戏角色,进入到活动中,很自然的在欢快的音乐声中,愉快的跟着教师做起热身运动,使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态。这环节也为后面的活动作铺垫。尝试探索各种爬的方法,发展基本动作这环节分个步骤先让幼儿自由爬行,然后根据幼儿爬的方法,教师引导幼儿手膝着地爬,并带领幼儿练习爬行,然后在游戏中让幼儿体验成功。这环节以简洁的谈话方式,激发幼儿活动的积极性,然后为幼儿指出正确的爬行方法,通过幼儿和老师起练习爬行,对于每个幼儿又是次提高......”。

4、“.....激发幼儿的兴趣,帮助幼儿树立信心,对于个别能力较弱的幼儿,也可通过模仿,获得新的体验与成功。幼儿园小班体育活动说课稿。建构积极有效的师幼互动,幼幼互动。对于突破难点采用的方法创设宽松的活动氛围；运用适当的指导,如鼓励表扬；榜样示范；个别指导。为使活动呈现趣味性综合性活动性,寓教育于情境游戏之中,我作了如下活动准备课前带领幼儿了解小乌龟的生活习性,使幼儿对小乌龟的爬行有定的了解。师幼每人个贴有乌龟图案的松紧头饰；红绿两色大小不的沙包若干；红绿两色筐子各两个；小桥；地毯；背景音乐......”。

5、“.....既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。班里的动物角饲养的小乌龟,是幼儿每天接触的好伙伴,也是他们的最爱,而很多时候,我发现,孩子喜欢围在那里观察小乌龟并模仿其爬行。根据小班幼儿的特点身体的基本活动能力差,动作不够平稳灵活和协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节角色动作过程容易发生兴趣结合纲要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性灵活性。我尝试将运动领域内容与其它领域内容有机整合,采用游戏化情景化等教学手段组织本次活动,让幼儿以小动物的角色身份参与其中......”。

6、“.....目标定位活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据小班幼儿年龄特点,结合教材内容,我制定本次活动的目标能大胆探索各种爬的方法,喜欢参加体育活动。幼儿园小班体育活动说课稿。组织幼儿练习个挨着个爬过小桥,通过游戏化的情境,增加爬行难度,以幼儿感兴趣的方式,使幼儿基本动作得以提高,使幼儿获得充分的体验。组织幼儿捡果果,将红色小果果放回红色小筐,绿色果果放回绿色小筐,然后师幼检查结果。用幼儿感兴趣的方式,将运动领域与数学美术等领域有机结合,调动幼儿多种感官,发展幼儿的基本动作......”。

7、“.....妈妈的粮食丰收了,请宝宝帮妈妈把粮袋搬回来,宝宝自己搬不动,怎么办？教师以示范的方式,引导幼儿尝试两人合作运送粮袋。纲要指出在体育活动中,培养幼儿坚强勇敢不怕困难的意志品质,和主观乐观的合作意识。这环节有意识的培养幼儿初步的合作意识不怕困难,努力完成任务的精神,体验合作的愉快和成功的乐趣。放松运动幼儿边听音乐边躺在地毯上放松腿手臂。在放松活动活动中,幼儿始终保持愉快的情绪。体验成功幼儿品尝粮袋中的果实,体验成功,分享劳动的快乐。预测效果在本次活动设计过程中,我始终以小班幼儿的实际水平为出发点......”。

8、“.....发展幼儿的基本动作,提高动作的灵活性和协调性；培养幼儿对体育活动的兴趣。预估多数幼儿会积极参与活动,但因借班上课,对幼儿的常规及动作发展把握不是太好,同时,小班还有部分幼儿刚入园个月,幼儿整体差异也比较大,课上根据幼儿的实际情况,适当调整教学环节；还可能出现个别幼儿难以配合活动的情况。。根据目标,我把活动的重点定位于发展幼儿的基本动作,提高动作的灵活性和协调性；培养幼儿对体育活动的兴趣。活动的难点是引导幼儿听指令,按要求进行活动。幼儿园小班体育活动说课稿。组织幼儿练习个挨着个爬过小桥,通过游戏化的情境,增加爬行难度......”。

9、“.....使幼儿基本动作得以提高,使幼儿获得充分的体验。组织幼儿捡果果,将红色小果果放回红色小筐,绿色果果放回绿色小筐,然后师幼检查结果。用幼儿感兴趣的方式,将运动领域与数学美术等领域有机结合,调动幼儿多种感官,发展幼儿的基本动作。今年,妈妈的粮食丰收了,请宝宝帮妈妈把粮袋搬回来,宝宝自己搬不动,怎么办？教师以示范的方式,引导幼儿尝试两人合作运送粮袋。纲要指出在体育活动中,培养幼儿坚强勇敢不怕困难的意志品质,和主观乐观的合作意识。这环节有意识的培养幼儿初步的合作意识不怕困难,努力完成任务的精神,体验合作的愉快和成功的乐趣......”。