1、“.....幼儿都想探个究竟,学习积极性很快被调动起来,因此,故事会动的房子油然而生。说教材新的课程改革把故事作为门独立的课程提出,要求幼儿喜欢听故事,乐意讲故事的语句,并懂得些简单的道理。小班语言《会动的房子》说课稿。因此......”。

2、“.....还挖掘此活动价值组织教学,采用的教法有操作演示法木偶形象逼真,深受幼儿的喜爱,符合幼儿的认知特点。为了帮助孩子的理解,我操作木偶,让幼儿对重点难点的内容获得清晰的第印象。交流讨论法皮亚杰指出儿童是个具有主动性的人......”。

3、“.....画有大树浪花草原的背景图幅小背景图若干小图片若干。布置个场景大树底下山脚下大海边大草原说教法新纲要指出教师应成为学习活动的支持者合作者引导者。活动中应力求师幼互动。小班语言《会动的房子》说课稿。创设情境诱导法具体的场景......”。

4、“.....能使孩子心理机能得到发展。在教学过程中,教师和幼儿起扮演小松鼠,依次来到大树底下山脚下大海边大草原上,并根据场景变化进行提问,让幼儿在平等宽松活泼的环境中有足够的表现自我的机会。画有大树浪花草原的背景图幅小背景图若干小图片若干......”。

5、“.....活动中应力求师幼互动。因此,活动中我除了以幽默饱满的情绪影响孩子,还挖掘此活动价值组织教学,采用的教法有操作演示法木偶形象逼真,深受幼儿的喜爱,符合幼儿的认知特点......”。

6、“.....我操作木偶,让幼儿对重点难点的内容获得清晰的第印象。交流讨论法皮亚杰指出儿童是个具有主动性的人,他的活动受兴趣和需要的支配。说设计来源及意图教材来源于福建省中班领域活动指导的语言领域,在这个活动之前,小朋友围绕房子已展开了系列活动......”。

7、“.....且幼儿通过搭建泥塑绘画等形式进步了解了房子。当我告诉幼儿有种房子会动时,幼儿都想探个究竟,学习积极性很快被调动起来,因此,故事会动的房子油然而生。说教材新的课程改革把故事作为门独立的课程提出......”。

8、“.....乐意讲故事的语句,并懂得些简单的道理。小班语言《会动的房子》说课稿。小班语言会动的房子说课稿各位评委老师我今天要说的内容是幼儿小班语言会动的房子。新纲要指出语言能力是在运用的过程中发展起来的......”。

9、“.....在贯彻实施的过程中充分挖掘语言教材中所蕴含的创造因素,有益于培养幼儿的创新意识。能力目标培养幼儿积极思考主动参与的习惯和大胆想象创造的能力。情感目标感受作品中清新的大自然画面,从而热爱大自然......”。