1、“.....加上我的引导不很到位,造成了课堂教学或多或少的偏差。因此,我在今后教授本节课内容时,需带领学生到工厂社区进行调查实践并指导学生完成好实验报告,以达到最优化教学效果。计划生育与保护环境的基本国策说课稿篇教材的地位和作用人口和环境问题属于国情教育专题内容,而对学生进行国情教育是课程标准对年级政治教学的明确要求,因此国情教育在年级全册教材中占有重要的地位具有重要的作用,是学习其它相关知识的基础。本节内容是对基本国情的具体表述和延伸,学好本节课的内容,有利于学生从部分到整体完整准确地把握我国的国情。依据课程标准并结合学生认知水平,我制定以下教学目标教学目标知识与技能知道我国面临严峻的人口环境问题；理解计划生育和保护环境是我国的基本国策。过程与方法通过展示师生搜集的有关我国人口环境方面的资料,并分析其特点；宣传计划生育和保护环境的基本国策,以实际行动保护环境。情感态度与价值观体会人口和环境问题对于人类发展的影响,具有关爱自然保护环境遵守国策的情感,初步树立可持续发展的观念......”。

2、“.....教学难点人口过多过快增长的影响；如何应对我国严峻的环境形势。说教法设置问题情境法通过问题激发学生讨论交流,培养学生思维的独创性。探究法设计符合学生年龄特点的思考探究问题,培养学生分析和解决问题的能力。说学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法思考评价法分析归纳法自主探究法总结反思法。说教学过程导入老师展示漫画,启发学生思考。提问漫画反映了人类存在的什么问题？人口问题与环境问题引导针对人口与环境问题,我国实施了计划生育与保护环境的基本国策,这节课我们就来起探究学习这两个基本国策。调动学生的逻辑思维和逻辑判断能力引导他们自然而然的进入要讲授的新课。第环节计划生育的基本国策展示图片世界人口日引导众所周知,我国是世界人口最多的国家......”。

3、“.....人是劳动者,是财富的创造者,因此,人越多劳动者就越多,创造的财富就越多,社会就发展的越快。提问你认为这种说法正确吗？人多会导致什么问题的出现？请同学们在教材中查找计划生育的目的和具体要求是什么？过渡那么国家为什么提倡少生优生呢？请结合自己的家庭人口状况算笔帐。提示材料结合自己的家庭人口状况算下年收入和支出,谈谈人口的多与少给你的感想。过渡看来,要想提高我们的生活水平就必须坚持计划生育的基本国策,同时人口过多以及人口素质偏低也严重威胁着我们生存的环境,并由此产生了系列的环境问题,下面我们就来探讨第个环节的内容保护环境的基本国策第环节保护环境的基本国策展示xx年夏天在大连海边发生的石油泄露事件的图片,引导学生分析环境问题产生的原因。请同学们列举我们周边还存在哪些环境问题？展示图片进行提示。归纳并引导我国环境问题都主要表现在哪些方面环境污染方面污染物排放总量还相当大,远远高于环境自净能力；工业污染治理任务相当繁重,有些经过治理的地方又出现反复......”。

4、“.....有些地方农产品有害残留物严重超标,影响人体健康和产品出口；生态环境的破坏方面部分地区水土流失荒漠化仍在加剧通过自己的亲身直观感受意在引导学生结合自己的生活经验,对周边环境问题形成感性认识,从而让学生感受我国面临的严峻环境形势。从我国环境问题的主要表现中我们可以看出我国生态环境面临着怎样的严峻形势呢？归纳从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国生态环境形势依然相当严峻,不容乐观。过渡严峻的环境形势迫使我们必须作出选择是持续发展还是自我毁灭？毫无疑问,我们应选择前者,应当刻不容缓的采取有效措施,防治环境的污染与破坏,保护环境人人有责。但是在现实生活中还是有许多人缺乏这样的观念,仍在走先污染后治理的老路,对这样的些人你打算对他们说些什么呢？与学生起来列举近年来,我国为解决环境问题所采取的种措施政策办法。老师先列举,示范作用,引导学生开拓思维,通过设置情境锻炼学生的表达能力,激发学生深入探讨的热情,由此引导学生提升环保意识落实环保行动......”。

5、“.....希望大家都能把自己的承诺付之于行动,从现在做起,从我做起,争做绿色环保小卫士。计划生育与保护环境的基本国策说课稿（3篇）。本框题分两个目。第目计划生育关乎国计民生,首先从世界的角度说明人口问题的严重性；接着具体讲述我国人口的现状特点及引起的问题,引导学生理解实行计划生育,是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的项基本国策的道理。第目功在当代利在千秋,引导学生了解目前我国环境问题的各种表现及其严峻性,理解保护环境,作为我国的项基本国策,直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴这道理。在此之前,学生们已经学习了对外开放的基本国策,本框题又学习计划生育与保护环境的基本国策,这为下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用。因此,本框题在第课书了解基本国策与发展战略中具有不容忽视的重要的地位。同时本框题也是中考经常考到的内容。情感态度价值观目标让学生体会人口和环境问题对人类发展的影响......”。

6、“.....从而树立计划生育和保护环境的观念。能力目标能够分析我国人口环境方面的资料,并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策,以实际行动保护环境,争做环保小卫士。知识目标了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题,懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。难点教学重点我国面临严峻的人口资源和环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。重点的依据只有了解我国面临什么样的的人口环境问题,才能理解我国为什么实行计划生育和保护环境的基本国策。教学难点如何解决环境问题。难点的依据我国还处于社会主义初级阶段,科技水平还比较低,处理环境问题还有定的难度,相关法律的制定还不健全不完善。人们的环保意识还不强等因素,再加上年级的学生社会阅历浅生活的空间狭窄对环境问题的形势缺乏足够的认识,他们还没有这方面理性的基础知识。说教法为了增强教学的针对性实效性,主动性和时代感,让学生真正参与到课堂中来获得自己的情感体验,达到教学目的......”。

7、“.....激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握,培养他们分析信息的能力。实践探究法以学生为主体,让学生参加社会实践,掌握人口环境问题的第手资料,引导学生通过社会实践活动形式来获取知识,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的实践精神和创新能力。本框题分两个目。第目计划生育关乎国计民生,首先从世界的角度说明人口问题的严重性；接着具体讲述我国人口的现状特点及引起的问题,引导学生理解实行计划生育,是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的项基本国策的道理。第目功在当代利在千秋,引导学生了解目前我国环境问题的各种表现及其严峻性,理解保护环境,作为我国的项基本国策,直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴这道理。在此之前,学生们已经学习了对外开放的基本国策,本框题又学习计划生育与保护环境的基本国策,这为下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用。因此,本框题在第课书了解基本国策与发展战略中具有不容忽视的重要的地位......”。

8、“.....情感态度价值观目标让学生体会人口和环境问题对人类发展的影响,理解坚持计划生育和保护环境基本国策的重要性和必要性。从而树立计划生育和保护环境的观念。能力目标能够分析我国人口环境方面的资料,并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策,以实际行动保护环境,争做环保小卫士。知识目标了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题,懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。难点教学重点我国面临严峻的人口资源和环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。教学难点人口过多过快增长的影响；如何应对我国严峻的环境形势。说教法设置问题情境法通过问题激发学生讨论交流,培养学生思维的独创性。探究法设计符合学生年龄特点的思考探究问题,培养学生分析和解决问题的能力。说学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法思考评价法分析归纳法自主探究法总结反思法。说教学过程导入老师展示漫画,启发学生思考......”。

9、“.....我国实施了计划生育与保护环境的基本国策,这节课我们就来起探究学习这两个基本国策。调动学生的逻辑思维和逻辑判断能力引导他们自然而然的进入要讲授的新课。第环节计划生育的基本国策展示图片世界人口日引导众所周知,我国是世界人口最多的国家,那么我国人口有什么特点呢？请同学们自主学习计划生育关乎国计民生部分展示图表我国人口增长示意图提问该图表反映出了我国人口基本特点的哪个方面？分析材料思考回答我国人口都有哪些特点？有人说,人是劳动者,是财富的创造者,因此,人越多劳动者就越多,创造的财富就越多,社会就发展的越快。提问你认为这种说法正确吗？人多会导致什么问题的出现？请同学们在教材中查找计划生育的目的和具体要求是什么？过渡那么国家为什么提倡少生优生呢？请结合自己的家庭人口状况算笔帐。提示材料结合自己的家庭人口状况算下年收入和支出,谈谈人口的多与少给你的感想。过渡看来,要想提高我们的生活水平就必须坚持计划生育的基本国策,同时人口过多以及人口素质偏低也严重威胁着我们生存的环境......”。