1、“.....whataredaveandmarydoing?whatisjohndoing?theanswersinclasslikethisawhatisjennydoing?bheiswatchingtvawhataredaveandmarydoing?btheyareeatingdinnerawhatisjohndoing?bheisdoinghomework通过听力训练,现在进行时的结构得以很好的落实stephowtoaddndash;ingtoverbsinclassanddosomeexercisesstep学习目标回顾stephomework教学反思学生在本节课中的表现总体不错,教学计划进行的比较顺利,但也存在些小的瑕疵。简单有以下几点我在课堂上习惯句话或个知识点多次重复,有无意的也有特意的,本想通过重复来强化学生的记忆,可事实上,会让学生感到枯燥无味,所以这点,在以后的教学过程中应该注意......”。

2、“.....进行相互问候,抽学生在黑板上写出现在进行时结构本节课学习目标展示。Step结合教材,展示图片学生完成a,各组依次说出答案。StepPracticeShowsomepicturesandletthestudentsaskandanswer各组轮流进行Whatareyoudoing?IamGetsomepairstopractiseinclassStepPresentation出示图片,教师问Whatisheshedoing?并帮助学生回答HeSheishellip;hellip;然后出示图片,进行问答练习。老师领读。AWhatisheshedoing?BHeSheishellip;hellip;ectStepGame猜动作Showapictureandgetthestudentstoguesswhatheisdoing接着教师叫些学生面向全班同学来做些动作,让其他学生来猜他或她正在干什么。直到猜对为止......”。

3、“.....PleaselistentothetapeandfindoutWhatisJennydoing?WhatareDaveandMarydoing?WhatisJohndoing?theanswersinclasslikethisAWhatisJennydoing?BHeiswatchingTVAWhatareDaveandMarydoing?BTheyareeatingdinnerAWhatisJohndoing?BHeisdoinghomework通过听力训练,现在进行时的结构得以很好的落实Stephowtoaddndash;ingtoverbsinclassAnddosomeexercisesStep学习目标回顾StepHomework教学反思学生在本节课中的表现总体不错,教学计划进行的比较顺利,但也存在些小的瑕疵......”。

4、“.....有无意的也有特意的,本想通过重复来强化学生的记忆,可事实上,会让学生感到枯燥无味,所以这点,在以后的教学过程中应该注意。课堂上学生名字有时点中文名有时英文名,如果能全部用上英文名,英语情景的气氛更浓些。所以要尽快记住学生的英文名,在英语课堂上尽量提问学生的英文名字。在学生表演猜动作的环节中,学生有的使用的汉语,如果课堂上教师点拨下,告诉他如何用英语表达,这样更好些。当然还有很多不足之处,我会在今后的教学过程中,慢慢摸索,弥补不足,更好的提高英语课堂的效率,提高自己的英语教学水平。初中英语《Im watching TV》说课稿（2篇）。教学重难点教学重点基于对教材和教情的分析,我确定本节的教学重点为现在进行时的用法......”。

5、“.....Thestructureoftheverbaddinging能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。Usingthistensetodescribeandcommunicate教学工具多媒体的运用本节课我采用多媒体课件PPT进行教学,创设英语学习情境,调动学生学习兴趣。首先,我利用多媒体播放段英文歌曲,创造英语教学环境,并引出本节课的学习内容。然后,我通过多媒体出示图片,引领学生进行学习操练现在进行时。接着,进行段听力训练,对所学知识进行检查和练习。然后,让学生进行模仿表演和猜测,活跃课堂气氛,调节学生的兴趣,操练所学句型。教学重难点教学重点基于对教材和教情的分析,我确定本节的教学重点为现在进行时的用法......”。

6、“.....thestructureoftheverbaddinging能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。usingthistensetodescribeandcommunicate教学工具多媒体的运用本节课我采用多媒体课件ppt进行教学,创设英语学习情境,调动学生学习兴趣。首先,我利用多媒体播放段英文歌曲,创造英语教学环境,并引出本节课的学习内容。然后,我通过多媒体出示图片,引领学生进行学习操练现在进行时。接着,进行段听力训练,对所学知识进行检查和练习。然后,让学生进行模仿表演和猜测,活跃课堂气氛,调节学生的兴趣,操练所学句型。教学重难点教学重点基于对教材和教情的分析,我确定本节的教学重点为现在进行时的用法......”。

7、“.....Thestructureoftheverbaddinging能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。Usingthistensetodescribeandcommunicate教学工具多媒体的运用本节课我采用多媒体课件PPT进行教学,创设英语学习情境,调动学生学习兴趣。首先,我利用多媒体播放段英文歌曲,创造英语教学环境,并引出本节课的学习内容。然后,我通过多媒体出示图片,引领学生进行学习操练现在进行时。接着,进行段听力训练,对所学知识进行检查和练习。然后,让学生进行模仿表演和猜测,活跃课堂气氛,调节学生的兴趣,操练所学句型。教学过程Stepleadingin听音乐创设情境Greetings为了沟通师生关系,进行相互问候,抽学生在黑板上写出现在进行时结构本节课学习目标展示。Step结合教材,展示图片学生完成a,各组依次说出答案......”。

8、“.....IamGetsomepairstopractiseinclassStepPresentation出示图片,教师问Whatisheshedoing?并帮助学生回答HeSheishellip;hellip;然后出示图片,进行问答练习。老师领读。AWhatisheshedoing?BHeSheishellip;hellip;ectStepGame猜动作Showapictureandgetthestudentstoguesswhatheisdoing接着教师叫些学生面向全班同学来做些动作,让其他学生来猜他或她正在干什么。直到猜对为止......”。

9、“.....WhatisJohndoing?theanswersinclasslikethisAWhatisJennydoing?BHeiswatchingTVAWhatareDaveandMarydoing?BTheyareeatingdinnerAWhatisJohndoing?BHeisdoinghomework通过听力训练,现在进行时的结构得以很好的落实Stephowtoaddndash;ingtoverbsinclassAnddosomeexercisesStep学习目标回顾StepHomework教学反思学生在本节课中的表现总体不错,教学计划进行的比较顺利,但也存在些小的瑕疵。简单有以下几点我在课堂上习惯句话或个知识点多次重复,有无意的也有特意的,本想通过重复来强化学生的记忆,可事实上,会让学生感到枯燥无味,所以这点,在以后的教学过程中应该注意。课堂上学生名字有时点中文名有时英文名,如果能全部用上英文名,英语情景的气氛更浓些。所以要尽快记住学生的英文名......”。