1、“.....MakeaSurvey将SelfCheck中的表格整合到这节课,考察学生运用目标语言解决实际问题的能力。小结与作业调出屏幕上本节课的项活动图片,总结本堂课内容,强调重难点,使学生对本堂课的知识线有个总体的掌握。布置复习与预习的作业,要求他们下节课带到各地游玩的照片,为下节课的活动做好准备。初中年级英语说课稿篇尊敬的各位专家领导老师早上好首先借此机会感谢新集中学给我们团队提供这样个优美环境来活动,扬帆远航从新中开始,辉煌前程在这里铸就！我觉得大门前这个标语很有喻意,也让人感动！感谢领航团队给我这次上课学习的机会,我也是第次来到这美丽的新集中学,这也是我的第次出来上课,有很多事情还值得记忆的以后的博文还会详细写方面的事情,今天我的课上得不成功,还有许多地方很不成熟,期待下次还能有机会上上这样的汇报课,我相信在领航团队的带领下,我会成长的更快！以下是我的说课稿说教材﹝说课内容﹞英语年级下......”。

2、“.....这些单元都有助于提高学生个人的文化修养,而这单元则是以环境保护为话题Agreenworld,要求引导学生利用身边的事例及生活习惯的养成,让学生也意识到保护环境的重要性,因为我们只有个地球。情景教学法在课堂教学中,借助多媒体手段呈现些图片动画及资料,创设生动直观的教学情景,激发学生的学习兴趣。合作探究法例如在SectionB中,围绕WhydoyoustudyEnglish?组织学生共同探讨,鼓励学生们给出各自不同的答案,总结出学英语的重要性。新旧知识对比法在语法教学中采用传统的问答方式,让学生体味般过去时与现在完成时的异同,从而进步加深对目标语言的理解。说学法学生是学习的主体,教学中要加强学法指导,让学生学会学习,关键是转变学生的学习方式,让学生成为学习的主人。听力课文中关键单词短语及句子的理解。帮助学生掌握阅读课文中的难句......”。

3、“.....运用多媒体教学手段辅助教学,注重实现教学方法的优化组合。任务型教学法这是新课标所倡导的新的教学理念,引导学生在完成任务的过程中用中学,学中用。例如,将SelfCheck中的表格整合到第课时中,完成c后要求学生在小组内进行调查,培养学生运用目标语言解决实际问题的能力。第课时ac以keyvocabulary和理解PresentPerfectTense的结构为主来设计任务。从单元的整体框架来看,这部分是个介绍和导入部分,主要的目标语言及话题在这部分呈现。可采用以旧带新的方法来呈现现在完成时的结构。所选材料来源于现实,为学生所熟悉,能引起学生的学习兴趣。尤其是课本上所提供的问题及画面能强烈刺激学生的感官,调动起他们的求知欲。第课时ac通过对上课的回顾,以幅城市的旅游地图开始设计任务。以小段听力谈话为中心......”。

4、“.....加之适当的语法总结和语言点的精讲,能使学生对Haveyoueverbeento?Iveneverbeento更加清楚。将Pairwork部分设计成任务能更有效的帮助学生理解目标语言。第课时a这是篇长课文HaveyoueverbeentoDisneyland?。着眼点并不是对文中语言点的讲解,而在于整体掌握文章的结构及基本的写作手法。可根据文章设计系列问题,让学生通过合作,自主去寻找发现答案。通过组织Pairwork和Groupwork来传授目标语言在语篇中的运用。听力课文中关键单词短语及句子的理解。帮助学生掌握阅读课文中的难句。说教法在课堂教学中建立平等民主和谐的师生关系；切实转变教师的教学方式学生的学习方式以及教学内容的呈现方式；重视师生互动倡导合作学习；加强信息技术与学科课程的整合,运用多媒体教学手段辅助教学,注重实现教学方法的优化组合。任务型教学法这是新课标所倡导的新的教学理念,引导学生在完成任务的过程中用中学,学中用......”。

5、“.....将SelfCheck中的表格整合到第课时中,完成c后要求学生在小组内进行调查,培养学生运用目标语言解决实际问题的能力。初中八年级英语说课稿（2篇）。情景教学法在课堂教学中,借助多媒体手段呈现些图片动画及资料,创设生动直观的教学情景,激发学生的学习兴趣。合作探究法例如在SectionB中,围绕WhydoyoustudyEnglish?组织学生共同探讨,鼓励学生们给出各自不同的答案,总结出学英语的重要性。新旧知识对比法在语法教学中采用传统的问答方式,让学生体味般过去时与现在完成时的异同,从而进步加深对目标语言的理解。说学法学生是学习的主体,教学中要加强学法指导,让学生学会学习,关键是转变学生的学习方式,让学生成为学习的主人。初中八年级英语说课稿（2篇）。Pairwork将活动中的图片调出反复播放,按c要求做Pairwork此时教师可深入学生当中,解决他们交流中的些实际问题。然后请几组学生按展示的图片进行RolePlay......”。

6、“.....MakeaSurvey将SelfCheck中的表格整合到这节课,考察学生运用目标语言解决实际问题的能力。小结与作业调出屏幕上本节课的项活动图片,总结本堂课内容,强调重难点,使学生对本堂课的知识线有个总体的掌握。布置复习与预习的作业,要求他们下节课带到各地游玩的照片,为下节课的活动做好准备。初中年级英语说课稿篇尊敬的各位专家领导老师早上好首先借此机会感谢新集中学给我们团队提供这样个优美环境来活动,扬帆远航从新中开始,辉煌前程在这里铸就！我觉得大门前这个标语很有喻意,也让人感动！感谢领航团队给我这次上课学习的机会,我也是第次来到这美丽的新集中学,这也是我的第次出来上课,有很多事情还值得记忆的以后的博文还会详细写方面的事情,今天我的课上得不成功,还有许多地方很不成熟,期待下次还能有机会上上这样的汇报课,我相信在领航团队的带领下,我会成长的更快！以下是我的说课稿说教材﹝说课内容﹞英语年级下......”。

7、“.....这些单元都有助于提高学生个人的文化修养,而这单元则是以环境保护为话题Agreenworld,要求引导学生利用身边的事例及生活习惯的养成,让学生也意识到保护环境的重要性,因为我们只有个地球。最后篇阅读理解仍然以目标语言为话题,教会学生些阅读策略。课时可完成。教学过程设计第课时导人利用多媒体展示自己在些地方游玩的照片,如长城故宫上海等,每次都提出Haveyoueverbeento?引导学生集体回答Yes,IhaveNo,IhaventIveneverbeento这样的热身活动可激发学生的学习兴趣,对即将要学的目标语言有个初步预知。然后导入本单元课题,切入本堂课的项任务RememberKeywords;PresentPerfectTense;ListeningandPairworkRememberKeywords将课本中的娱乐场所剪切到屏幕上......”。

8、“.....给学生形成强烈的感官刺激,强记本节课的关键单词和短语,为后面的两项活动做好铺垫。PresentPerfectTense展示现在完成时的基本结构,学生在第单元已经学习了现在完成进行时,所以对所给出的现在完成时应不太陌生,通过几幅图片的展示及例句的讲解,使之明白可以使用现在完成时来谈论过去的经历。为后面的ListeningandPairwork扫清语言结够上的障碍。Listening播放听力前要求学生对课本图画上的对话进行朗读与强记,化解了听力中的难点。这时再播放两遍听力,遍听,遍做,完成b已变得十分轻松了。这同时也为接下来的Pairwork所需语言结构提供了模式。初中八年级英语说课稿（2篇）。初中年级英语说课稿篇初中年级英语说课稿篇教材分析教材的地位及作用本单元围绕谈论过去的经历,学习使用现在完成时态。通过对学生们喜闻乐见的些娱乐场所funplaces的描述......”。

9、“.....教材中提供的所有活动都以现在完成时态为中心,通过系列的听说读写的训练,来加深对现在完成时态的理解,明白英汉两种在结构及表达方法的些异同点。从而提高他们运用所学语言的综合能力。教材的结构本单元分SectionA和SectionB两部分。SectionA中通过所设计的各项任务呈现了两篇听力课文和篇阅读理解。SectionB则安排了篇听力和两篇小短文,用以加强对目标语言的理解。SelfCheck部分是用来检查学生对本单元所学目标语言的综合运用能力。单元后的语篇训练旨在通过目标语言培养学生的阅读理解能力,掌握些基本的阅读技巧。最后篇阅读理解仍然以目标语言为话题,教会学生些阅读策略。课时可完成。教学过程设计第课时导人利用多媒体展示自己在些地方游玩的照片,如长城故宫上海等,每次都提出Haveyoueverbeento?引导学生集体回答Yes,IhaveNo......”。