1、“.....学生通过已掌握的影响风向形成的力的分析方法,即可分析北半球气旋反气旋的气流方向。通过动画的逼真模拟,更容易地突出重点突破难点。学生运用同样学习方法,得出南半球的气旋反气旋的气流方向,这有利于培养学生的创新能力。教师展示右左手手形图,帮助学生分别记忆北南半球气旋反气旋的气流方向。然后教师展示锋面气旋图,学生完成学习目标,学生思考有无锋面反气旋。最后教师展示气旋反气旋对比表,指导学生进行对比,有利于学生形成知识的系统性。气旋反气旋及锋面系统为常见的天气系统,是影响天气的两个主要因素,突出了本课的重难点。锋面气旋展示锋面气旋图,让学生从图中了解锋面与气旋能同时出现,锋面气旋不同部位天气状况如何,由于时间的关系,布置学生课后思考总结新课这部分的教学时间为分钟。巩固练习这部分的教学时间为分钟。通过教师出示课件上准备的巩固练题,指导学独立完成,教师指名回答后,订正。通过本堂课的学习是要让学生能够听懂和看懂些简易的天气形势图......”。

2、“.....布置作业这部分的教学时间为分钟。锋面气旋不同部位天气状况是否相同,气旋前方后方中部的天气各如何?板书设计略常见的天气系统说课稿篇高中地理说课稿常见的天气系统说课稿范文说教材说教材的地位和作用本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这主线,其中前课主要介绍大气的组成垂直分布运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前课的基础上,从生活实际需要出发,论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习,使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图,听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面第单元气象灾害台风寒潮等的学习提供理论基础。说教学目标的确定根据教学大纲的要求和学生已有的知识基础和认知能力,确定以下教学目标知识目标记住影响我国天气的主要天气系统锋面系统,低压系统,高压系统。理解锋面系统的分类,掌握它们对天气的影响。《常见的天气系统》说课稿（3篇）。说教材重难点的确定教学重点对我国天气有重要影响的锋面天气。高压系统低压系统的天气特征。教学难点冷锋暖锋与天气的关系......”。

3、“.....教学重难点确定的依据确定锋面天气为本课重点之是因为锋面系统是影响我国的主要天气系统。我国的降水和些灾害性天气大都与锋面有联系。例如,我国北方夏季的暴雨,我国冬季爆发的寒潮以及北方冬春季节的沙尘暴天气都是冷锋造成的天气现象。另外,掌握了冷暖锋的形成以及与天气的关系可以学以致用,解释发生在我们日常生活中些常见的天气现象。例如场春雨场暖,场秋雨场寒。高压低压系统的天气特征也是本课的重点。因为夏秋季节,我国东南沿海常出现的台风天气就是热带气旋强烈发展的表现,我国长江流域的伏旱天气以及北方秋季秋高气爽的好天气都是在高压系统的控制下形成的。把冷锋暖锋与天气的关系确定为难点之,原因有。是锋面对天气的影响比较抽象,是要抓住冷暖气团哪个为主动,是锋面两侧的温度湿度气压风等有明显差异,是要懂得什么是过境前过境时过境后,它们分别被什么天气系统控制。本课难点之是南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异,造成这难点的原因主要是难于长久性的记忆......”。

4、“.....说教学方法那么,如何把握重点,突破难点,实现本课的教学目标呢？那就要选择适宜的教学方法和教学手段。常见的天气系统说课稿篇常见的天气系统说课稿篇说教材说教材的地位和作用本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这主线,其中前课主要介绍大气的组成垂直分布运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前课的基础上,从生活实际需要出发,论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习,使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图,听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面第单元气象灾害台风寒潮等的学习提供理论基础。说教学目标的确定根据教学大纲的要求和学生已有的知识基础和认知能力,确定以下教学目标知识目标记住影响我国天气的主要天气系统锋面系统,低压系统,高压系统。理解锋面系统的分类,掌握它们对天气的影响。理解低压系统和高压系统的区别,记住它们对天气的影响。能力目标通过阅读冷锋暖锋低压高压等各类图,提高学生阅读识图能力。通过阅读天气形势图,使学生学会综合分析问题的能力......”。

5、“.....培养学生理论联系实际的能力。讲授新课常见的天气系统说课稿篇说教材说教材的地位和作用本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这主线,其中前课主要介绍大气的组成垂直分布运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前课的基础上,从生活实际需要出发,论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习,使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图,听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面第单元气象灾害台风寒潮等的学习提供理论基础。说教学目标的确定根据教学大纲的要求和学生已有的知识基础和认知能力,确定以下教学目标知识目标记住影响我国天气的主要天气系统锋面系统,低压系统,高压系统。理解锋面系统的分类,掌握它们对天气的影响。理解低压系统和高压系统的区别,记住它们对天气的影响。能力目标通过阅读冷锋暖锋低压高压等各类图,提高学生阅读识图能力。通过阅读天气形势图,使学生学会综合分析问题的能力。德育目标通过阅读各类图形,培养学生理论联系实际的能力......”。

6、“.....其中前课主要介绍大气的组成垂直分布运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前课的基础上,从生活实际需要出发,论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习,使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图,听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面第单元气象灾害台风寒潮等的学习提供理论基础。说教学目标的确定根据教学大纲的要求和学生已有的知识基础和认知能力,确定以下教学目标知识目标记住影响我国天气的主要天气系统锋面系统,低压系统,高压系统。理解锋面系统的分类,掌握它们对天气的影响。理解低压系统和高压系统的区别,记住它们对天气的影响。能力目标通过阅读冷锋暖锋低压高压等各类图,提高学生阅读识图能力。通过阅读天气形势图,使学生学会综合分析问题的能力。德育目标通过阅读各类图形,培养学生理论联系实际的能力。说教材重难点的确定教学重点对我国天气有重要影响的锋面天气。高压系统低压系统的天气特征......”。

7、“.....南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异。教学重难点确定的依据确定锋面天气为本课重点之是因为锋面系统是影响我国的主要天气系统。我国的降水和些灾害性天气大都与锋面有联系。例如,我国北方夏季的暴雨,我国冬季爆发的寒潮以及北方冬春季节的沙尘暴天气都是冷锋造成的天气现象。另外,掌握了冷暖锋的形成以及与天气的关系可以学以致用,解释发生在我们日常生活中些常见的天气现象。例如场春雨场暖,场秋雨场寒。高压低压系统的天气特征也是本课的重点。因为夏秋季节,我国东南沿海常出现的台风天气就是热带气旋强烈发展的表现,我国长江流域的伏旱天气以及北方秋季秋高气爽的好天气都是在高压系统的控制下形成的。把冷锋暖锋与天气的关系确定为难点之,原因有。是锋面对天气的影响比较抽象,是要抓住冷暖气团哪个为主动,是锋面两侧的温度湿度气压风等有明显差异,是要懂得什么是过境前过境时过境后,它们分别被什么天气系统控制。本课难点之是南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异,造成这难点的原因主要是难于长久性的记忆......”。

8、“.....说教学方法那么,如何把握重点,突破难点,实现本课的教学目标呢？那就要选择适宜的教学方法和教学手段。低压气旋和高压反气旋系统这部分的教学时间是分钟。我使用的多媒体课件是气旋反气旋图。通过教师指导学生自学并完成自学目标后,老师出示低压与气旋高压与反气旋表,使学生了解各自的概念。教师再分别演示气旋反气旋以北半球为例来分析,学生通过已掌握的影响风向形成的力的分析方法,即可分析北半球气旋反气旋的气流方向。通过动画的逼真模拟,更容易地突出重点突破难点。学生运用同样学习方法,得出南半球的气旋反气旋的气流方向,这有利于培养学生的创新能力。教师展示右左手手形图,帮助学生分别记忆北南半球气旋反气旋的气流方向。然后教师展示锋面气旋图,学生完成学习目标,学生思考有无锋面反气旋。最后教师展示气旋反气旋对比表,指导学生进行对比,有利于学生形成知识的系统性。气旋反气旋及锋面系统为常见的天气系统,是影响天气的两个主要因素,突出了本课的重难点。锋面气旋展示锋面气旋图......”。

9、“.....锋面气旋不同部位天气状况如何,由于时间的关系,布置学生课后思考总结新课这部分的教学时间为分钟。巩固练习这部分的教学时间为分钟。通过教师出示课件上准备的巩固练题,指导学独立完成,教师指名回答后,订正。通过本堂课的学习是要让学生能够听懂和看懂些简易的天气形势图,因此最后通过活动课试做天气预报员来检测学生对本节课的掌握情况。布置作业这部分的教学时间为分钟。锋面气旋不同部位天气状况是否相同,气旋前方后方中部的天气各如何?板书设计略常见的天气系统说课稿篇高中地理说课稿常见的天气系统说课稿范文说教材说教材的地位和作用本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这主线,其中前课主要介绍大气的组成垂直分布运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前课的基础上,从生活实际需要出发,论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习,使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图,听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面第单元气象灾害台风寒潮等的学习提供理论基础......”。