1、“.....其实每个标点每次活动都离不开言传身教。要求学生不迟到她首先做到天天早到,要求学生讲卫生她必须把用剩下的粉笔头放到垃圾桶里。她得包容学生的胡闹,还得给不讲卫生的孩子洗脖子。走在街上孩子们不断说老师好,她也总是笑眯眯地说你们好。教师是良心活,投入的多孩子们学到的知识就多。芦老师的教案写的板板整整,给学生批改作业也从不马虎。她常说圈圈点点无小事,改正纠错费苦心,不能总是以阅了事。人类不断进步,知识不停更新。芦老师在课余时间不断阅读教育报刊和书籍,不断和老师们共同探讨教学方法。她任学校语文教研组组长,积极组织活动总结经验教训,使高低年级优势互补共同提高。办板报建园地,写总结写论文,教研组活动搞得有声有色。芦老师正直的人品和高尚的师德感化和教育了批批学生,使他们奋发向上并茁壮成长,同时也很好地教育了自己的孩子。她的两个孩子现在个在北京大学读研究生,个在读大。乡亲们说芦老师是好人有好报,孩子也争气。我们相信芦老师心中只要有无尽的爱,有高尚的师德,在不断的学习进取中,定能克服前进路途上的切困难......”。

2、“.....衬托出花的娇艳,酝酿着果实的香甜。我觉得教师更像园丁,片诚心育桃李,满园春色竞风流。我为这份职业而自豪,平凡而普通,神圣而荣光。本人是年踏上教师这个工作岗位的,蓦然回首,竟有个年头了,这么多年来,我始终热爱教师这个职业。工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是名平凡普通的人民教师。我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国爱人民爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造比学赶帮超的良好氛围,所带班级班风正学风浓,班级在各项评比中成绩优秀。我相信爱心贯穿我们教育工作的始终,我们要用爱子之心,教育每位孩子,在课堂上我们的每个微笑,每个关爱的眼神......”。

3、“.....都能赢得学生的信赖,会使他们的潜能发挥出来,使他们能充分享受到学习的乐趣,如果课堂上味地板着面孔,动不动就吼,讥笑,嘲笑,他们的内心就会充满恐惧,厌烦,学生也就不会有好的学习情绪。因此,在教学中应对学生少些批评,多些赏识,赏识教育正是爱心的体现,有句话说的好赏识导致成功,抱怨导致失败。孩子们正处于身心发展阶段,在众人面前有较强的自尊心,他们渴望得到认可和鼓励。人无完人,金无足赤,更何况是学生呢!我们不能只看到他们的缺点,而忽略他们的优点,因此作为教师,首先应该去掉有色眼镜,热忱地去发现他们在为人处世,学习生活等方面所表现出来的优点和进步,看到优点就表扬,发现长处就扶持,有了进步就鼓励,孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬扶持和鼓励中会逐渐消除自卑,增强自信,在荣誉感与成功体验中发现自我价值,激发奋进的动力。上学年我班有位叫贾长宇的男孩,开始我还没有发现他的成绩咋样,从他的作业完成情况我才知道他很不错,但是他的课上表现让我很不以为然,因为他课上课后显得较安静......”。

4、“.....别人举手发言,他也没动静,课后也不和同学起玩,后来我找到他,与他谈心,才明白,原来他直都是妈妈照顾,由于缺少父爱,导致他性格内向,学习上表现也不够积极主动,我明白这点后,就经常在课上提问他,鼓励他,开始都是些简单的问题,为的是让他对自己有信心,在以后的学习中变得大胆些;课后还经常让他帮助那些需要帮助的学生,为的是让他与同学多交流,多沟通,让他融入这个大家庭。慢慢地,他的胆子大了许多,性格也开朗了许多,学习上表现得更加积极了。可以看出,他对学习更有兴趣,对自己更有信心了。学生各异,爱部分学生容易,爱全体学生,尤其是爱后进生,就不太容易了。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情但我们如果只对部分学生施以爱心,而对另部分学生毫无感情,不仅会造成师生之间的感情对立,而且会影响学生心理的正常发展。我们既要爱金凤凰,也要爱丑小鸭,把爱的阳光撒向每个学生。孩子具有较强的好胜心和自尊心,我们要抓住适当时机,对学生的优点予以表扬鼓励,便会在他们胸中燃起团团希望之火,激起他们股股奋发向上的力量......”。

5、“.....上年我们班就有这样位女生,名叫张瑞瑞,开始成绩不好,毛病又多如爱动,上课说笑,不听讲,还经常不完成作业,做事毛毛草草,因此开始我就对其进行思想教育,要求她以后端正学习态度,如何如何做,可是过后丝毫不起作用。次偶然的机会我发现她乐于助人,热爱班集体的事,在班内表扬了她,并且希望其他学生向她学习。过后她简直变了个人,毛病改了,成绩进步了,最后以优异的成绩被评上了进步之星。这是爱心的结晶,我们的缕爱的阳光,能够开启扇封闭的窗;缕爱的阳光,能够照亮条成功的路;缕爱的阳光,能够铸就孩子生的辉煌!这次,学校将我推选为师德标兵,我觉得受之甚愧,其实我只做了些平凡又平凡的小事,有很多教师比我做得更好。我始终有种朴素的情怀,不能耽误学生,不能抛弃责任,不能辜负百姓。我的人生信条是勤恳做事,踏实做人;爱心作伴,耐心育人,尽职尽责,只求无愧于心!小学师德标兵个人先进的事迹材料范文篇黄尾中心学校李鑫尺讲台,片爱心。放飞希望,乐此不疲。也许这句话最能体现老师们付出的汗水和奉献的心情......”。

6、“.....十几年来,笔墨春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。在平凡的教育工作岗位中,我时时以个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳兢兢业业,热爱学生团结同事。以崇高的人格魅力朴素的人生追求和不懈的进取之心,践行着师爱为魂,以德为本,学高为师,身正为范的师德标准,为教育事业默默奉献,无怨无悔！凭着对教育事业的热爱和执着,赢得了学生和家长的爱戴,得到了学校领导和同行们的认可。爱岗敬业恪尽职守。教育家陶行知说捧出颗心来,不带半根草去。托起缕真诚,用颗对事业执著的心,无私奉献,爱岗敬业。我用执著的坚守与辛勤的耕耘诠释着对教育事业无限的忠诚。从教十年以来,我从未拒绝学校领导安排给我的任何项工作,并且能认真去完成。面对群渴求知识而又充满期盼的眼神,我也没有了任何拒绝的理由,自从担任班主任工作的那天起,我已连续担任了班主任工作十年,当别人大手牵小手漫步田间小路时,我却在办公室聆听孩子们那充满辛酸的心事；当别人坐卧床头,端起杯清茶时,我却奔走于寝室操场之间......”。

7、“.....可我的女儿还在家中睁大着双眼看着紧闭的房门,爸爸该回来了吧！经常有人这样说你这人也太老实了吧！或者也就是好说话,傻吧。学校工作的需要领导的信任孩子们渴求的眼神。我知道我的傻,我也懂得我该做什么,我想我还是傻点吧！只有这样才能对得起教师这个崇高的称谓。潜心施教收获成功。教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有腔热情是没法完成教书育人这使命的。在日常的教学过程中,我不断学习现代教育理论,接受新观念,钻研教学业务,精心备好每节课,吃懂吃透教材,课堂上我要求自己不断地创新教学方法,不断提高自身素质。在上海市教育专家来我校调研时,我代表学校青年教师向领导展示了我校的课堂教学,获得了专家的致好评；在安庆十中来我校开展教学研讨时,我又向各位领导同仁展示了我校教师扎实的基本功教学,让领导和同事们交头称赞；课堂的严肃认真,课后的反思总结,让我能不断的尝试运用不同的教学方法,让学生们能在课堂上快乐地学,学得快乐。份耕耘,份收获。学生收获了优异成绩......”。

8、“.....我的付出也得到了学校社会的致认可,在本年度黄尾镇镇府授予了我先进个人光荣称号岳西县共青团授予了我优秀团员光荣称号。倾心育苗,付出真爱。法国作家罗曼罗兰曾说过要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。我时常想,我们作教师的,每天教育学生,我们也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我担任班主任的这十年时间内,班级内未发生过例学生安全事故,未出现过位因无法管教而影响学校正常教学的学生。因为在我的心中始终装有两颗心良心和爱心。当我扪心自问时,问的是良心,当我倾情付出是,撒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生热爱学生,做学生的知心人。每当接手个新的班级,面对着不同的学生,我总会努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每个孩子,让每个孩子都能健康快乐的成长,让每个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。我是在农村长大的,也亲身经历了困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生......”。

9、“.....我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中,我始终坚持多点耐心,多点爱心,多点理解,多些鼓励。使学生们变得更加优秀,点燃孩子们的希望。正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上,当我提着水瓶走进校园的时候,细心的他们总是抢着跑到我的身边,将水瓶从我手中夺走。每次特殊的节日,我也总能收获许多意想不到的惊喜,办公桌上那串串自制的风铃那封封满载深情的书信那袋袋数也数不清的千纸鹤那瓶瓶侵透着爱心的小星星似乎都在记录着这切。对于我来说,这些已经足够了,孩子们纯洁的心圣洁的情深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了个教师最大的幸福和快乐。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。教师任重而道远,而我只是千万教师中最普通的名,我将继续向我的前辈们我优秀的同事们学习,刻苦钻研,不图名利,脚踏实地默默无闻地工作。无私奉献,树立典范。事业为重,用心灵育人,这是我十几年来工作的真实写照。捧出颗心,献出全部情,对学生对同事......”。