1、“..... 再唱编让学生们在听 到歌中那些让人高兴的地 方，用动作表现出来。 播放或看图片想并说 说还可以用什么样的表达 方式来表现这种高兴的心 情。 拍手感受拍 子。 体验。 作动作。 说说。 唱歌曲。 自由表现。 用舞蹈集体 的多人的形式。 创设轻松愉快 的环境......”。

2、“..... 分组创编，教师适时指 导。 师生同跳集体舞。 了解要求。 创编活动。 集体活动。 充分发挥他们 的想象力和创 造力。 课堂 小结总结本节课的学习情况......”。

3、“..... 和实践能力等 得到锻炼和发 展 教 学 过 程 教学内容教师指导学生学习方法及意图 创编 教学 讲解创编的要求。 分组创编，教师适时指 导。 师生同跳集体舞。 了解要求。 创编活动。 集体活动。 充分发挥他们 的想象力和创 造力。 课堂 小结总结本节课的学习情况......”。

4、“..... 湘教版小学音乐二年级下册全册教案 课题第课 湘教版小学音乐二年级下册全册教案 课题第课天天好心情课型综合课 教 程 集 体 舞 活 动 初听这首乐曲，体会乐 曲的节奏。 再次感受乐曲体验情绪。 听音乐自由手舞足蹈。 用语言来表达舞的兴致。 随音乐唱唱歌曲......”。

5、“.....用动作表现出来。 播放或看图片想并说 说还可以用什么样的表达 方式来表现这种高兴的心 情。 拍手感受拍 子。 体验。 作动作。 说说。 唱歌曲。 自由表现......”。

6、“.....体会乐 曲的节奏。 再次感受乐曲体验情绪。 听音乐自由手舞足蹈。 用语言来表达舞的兴致。 随音乐唱唱歌曲。 再唱编让学生们在听 到歌中那些让人高兴的地 方，用动作表现出来。 播放或看图片想并说 说还可以用什么样的表达 方式来表现这种高兴的心 情。 拍手感受拍 子。 体验。 作动作。 说说......”。

7、“..... 自由表现。 用舞蹈集体 的多人的形式。 创设轻松愉快 的环境，使学 生的群体意 识合作精神 和实践能力等 得到锻炼和发 展 教 学 过 程 教学内容教师指导学生学习方法及意图 创编 教学 讲解创编的要求。 分组创编，教师适时指 导。 师生同跳集体舞。 了解要求......”。

8、“..... 集体活动。 充分发挥他们 湘教版小学音乐二年级下册全册教案 课题第课 湘教版小学音乐二年级下册全册教案 课题第课天天好心情课型综合课 教 程 集 体 舞 活 动 初听这首乐曲，体会乐 曲的节奏。 再次感受乐曲体验情绪。 听音乐自由手舞足蹈。 用语言来表达舞的兴致......”。

9、“..... 再唱编让学生们在听 到歌中那些让人高兴的地 方，用动作表现出来。 播放或看图片想并说 说还可以用什么样的表达 方式来表现这种高兴的心 情。 拍手感受拍 子。 体验。 作动作。 说说。 唱歌曲。 自由表现。 用舞蹈集体 的多人的形式。 创设轻松愉快 的环境......”。