1、“.....“但另方面，长城毕竟意味着封闭保守，绝不能代表开放和进取”这句话意味着什么作者对长城价值思考是冷静全面，他肯定了长城象征着巨大坚固可靠刚毅不屈。也道出了长城局限性不利于民族团结。•文中举“孟姜女哭长城”故事是为了说明什么•秦长城还没有修到山海关带，“孟姜女哭倒长城”故事与历史不符。长城价值和意义是客观存在，完全不必依赖或取决于其他因素。当年宣扬长城是地球上唯可以从太空中用肉眼看得见建筑，恰恰是些国人对自己历史文化缺乏自信表现。作者是怎样看待持续了二十几年“肉眼在太空能看到长城”这观点作者从哪些角度阐述了长城历史上在民族团结中所起作用•第自然段，长城历来就是中原农耕民族对付北方游牧民族军事手段。•第自然段，长城限制了民族间交流和融合，固定了农牧业界线。作者从哪些角度阐述了长城历史上在民族团结中所起作用•第自然段，作者认为康熙统治思想才是象征修长城就是爱国说法。对第三种观点批判是全文中心。•文章开篇说“不知道长城中国人大概绝少，但真正知道长城中国人我敢断定也不多......”。

2、“.....再从史实角度加以否定。•作者指出人们错误看法有何用意•为了自然地引出后文对用长城来象征中华民族观点否定及提出自己对民族团结看法。•很多人以美国宇航员“长城是在月球上能看到唯建筑物”话为荣，可作者却认为那只是种偶然，为什么•在作者心目中，长城就是长城，它价值应该由我们自己来确立。•在绝大多数中国人心中，长城就是中华民族象征，作者对这观点持否定态度，为什么•因为作者认为长城从来就不是中华民族象征。•作者从哪些角度阐述了长城历史上在民族团结中所起作用•第自然段，长城历来就是中原农耕民族对付北方游牧民族军事手段。•第自然段，长城限制了民族间交流和融合，固定了农牧业界线。•第自然段，作者认为康熙修德安民统治思想是英明。•从这个意义上说，长城是民族间隔阂象征，作者反对用它来象征中华民族，实质上是反对中华民族分裂。所以作者在第自然段中说“精神上长城早已没有存在基础，清除得越彻底对国家统和民族团结越有利......”。

3、“.....它所象征“保卫中原，防御外族入侵”意识不可再保持下去。•你怎样看待作者对长城看法•学生畅所欲言。•赞同，作者能由此想到祖国统和民族团结问题实在难得，他为我们思考长城价值开辟了条新路。•不欣赏，作者思考过于冷静，以长城作为我们树立民族自豪感契机未尝不是件好事。合作讨论纵观全文，作者对有关长城那些看法持什么态度质疑，甚至是批判作者从尊重史实角度出发，指出些传说及赞叹不合理性作者否定了评价长城价值要依据美国宇航员在太空能见到唯建筑是长城观点作者更否定长城是中华民族象征修长城就是爱国说法。驳斥在山海关修孟姜女庙荒谬做法驳斥杨家将与长城传言驳斥世人无知偏见。作者又是如何评价我国万里长城作为象征，长城方面可比喻为巨大坚固可靠刚毅不屈但另方面，长城毕竟意味着封闭保守，绝不能代表开放和进取。“但另方面，长城毕竟意味着封闭保守，绝不能代表开放和进取”这句话意味着什么作者对长城价值思考是冷静全面，他肯定了长城象征着巨大坚固可靠刚毅不屈。也道出了长城局限性不利于民族团结......”。

4、“.....“孟姜女哭倒长城”故事与历史不符。长城价值和意义是客观存在，完全不必依赖或取决于其他因素。当年宣扬长城是地球上唯可以从太空中用肉眼看得见建筑，恰恰是些国人对自己历史文化缺乏自信表现。作者是怎样看待持续了二十几年“肉眼在太空能看到长城”这观点作者从哪些角度阐述了长城历史上在民族团结中所起作用•第自然段，长城历来就是中原农耕民族对付北方游牧民族军事手段。•第自然段，长城限制了民族间交流和融合，固定了农牧业界线。作者从哪些角度阐述了长城历史上在民族团结中所起作用•第自然段，作者认为康熙统治思想才是民族象征，作者对这观点持否定态度，为什么•因为作者认为长城从来就不是中华民族象征。•作者从哪些角度阐述了长城历史上在民族团结中所起作用•第自然段，长城历来就是中原农耕民族对付北方游牧民族军事手段。•第自然段，长城限制了民族间交流和融合，固定了农牧业界线。•第自然段，作者认为康熙修德安民统治思想是英明。•从这个意义上说，长城是民族间隔阂象征......”。

5、“.....实质上是反对中华民族分裂。所以作者在第自然段中说“精神上长城早已没有存在基础，清除得越彻底对国家统和民族团结越有利。”•作者在文章结尾提出了怎样呼吁•在特定历史阶段看待长城意义，它所象征“保卫中原，防御外族入侵”意识不可再保持下去。•你怎样看待作者对长城看法•学生畅所欲言。•赞同，作者能由此想到祖国统和民族团结问题实在难得，他为我们思考长城价值开辟了条新路。•不欣赏，作者思考过于冷静，以长城作为我们树立民族自豪感契机未尝不是件好事。合作讨论纵观全文，作者对有关长城那些看法持什么态度质疑，甚至是批判作者从尊重史实角度出发，指出些传说及赞叹不合理性作者否定了评价长城价值要依据美国宇航员在太空能见到唯建筑是长城观点作者更否定长城是中华民族象征修长城就是爱国说法。驳斥在山海关修孟姜女庙荒谬做法驳斥杨家将与长城传言驳斥世人无知偏见。作者又是如何评价我国万里长城作为象征，长城方面可比喻为巨大坚固可靠刚毅不屈但另方面，长城毕竟意味着封闭保守，绝不能代表开放和进取。“但另方面......”。

6、“.....绝不能代表开放和进取”这句话意味着什么作者对长城价值思考是冷静全面，他肯定了长城象征着巨大坚固可靠刚毅不屈。也道出了长城局限性不利于民族团结。•文中举“孟姜女哭长城”故事是为了说明什么•秦长城还没有修到山海关带，“孟姜女哭倒长城”故事与历史不符。长城价值和意义是客观存在，完全不必依赖或取决于其他因素。当年宣扬长城是地球上唯可以从太空中用肉眼看得见建筑，恰恰是些国人对自己历史文化缺乏自信表现。作者是怎样看待持续了二十几年“肉眼在太空能看到长城”这观点作者从哪些角度阐述了长城历史上在民族团结中所起作用•第自然段，长城历来就是中原农耕民族对付北方游牧民族军事手段。•第自然段，长城限制了民族间交流和融合，固定了农牧业界线。作者从哪些角度阐述了长城历史上在民族团结中所起作用•第自然段，作者认为康熙统治思想才是英明，因为他认为“帝王治天下，不能专靠地势险要和工事坚固”。这也正是孟子所说“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险”，康熙作出不重修长城决定是中国历史上极其重要页......”。

7、“.....因为如果没有长城废弃就不会有中华民族，就没有今天中国。巩固国防根本，在于修德安民。作者从哪些角度阐述了长城历史上在民族团结中所起作用•从这个意义上说，长城是民族间隔阂象征，作者反对用它来象征中华民族，实质上是反对中华民族分裂。所以作者在第自然段中说“精神上长城早已没有存在基础，清除得越彻底对国家统和民族团结越有利。”在绝大多数中国人心中，长城就是中华民族象征，作者对这观点持否定态度，为什么•因为作者认为长城从来就不是中华民族象征。作者是怎样评价长城价值长城是我国建筑史乃至人类建筑史上项奇迹。我们先民在极其贫乏物质条件下，用最原始最简单工具完成了如此浩大工程，显示了他们智慧力量和决心。作者在文章结尾提出了怎样呼吁•在特定历史阶段看待长城意义，它所象征“保卫中原，防御外族入侵”意识不可再保持下去。板书设计长城价值防御军事手段限制民族间交流固定农牧业界限否定修德安民肯定小结正如作者所言，长城价值可以放在历史中去认识，但这并不意味着在现实生活中，长城就失去了它意义......”。

8、“.....无论是想到了民族团结祖国统大业，还是登临长城油然生出种民族自豪感，这都应该是长城价值体现，它已然成为种民族标志，它断垣残壁在召唤我们用自己智慧自己思想去筑起座新华夏精神长城！布置作业搜集以长城为题材古诗词，并注明作者。象征修长城就是爱国说法。对第三种观点批判是全文中心。•文章开篇说“不知道长城中国人大概绝少，但真正知道长城中国人我敢断定也不多。”作者是怎样证实这论断•用了两个自然段先提出人们对长城普遍了解，再从史实角度加以否定。•作者指出人们错误看法有何用意•为了自然地引出后文对用长城来象征中华民族观点否定及提出自己对民族团结看法。•很多人以美国宇航员“长城是在月球上能看到唯建筑物”话为荣，可作者却认为那只是种偶然，为什么•在作者心目中，长城就是长城，它价值应该由我们自己来确立。•在绝大多数中国人心中，长城就是中华民族象征，作者对这观点持否定态度，为什么•因为作者认为长城从来就不是中华民族象征。•作者从哪些角度阐述了长城历史上在民族团结中所起作用•第自然段......”。

9、“.....•第自然段，长城限制了民族间交流和融合，固定了农牧业界线。•第自然段，作导入新课•长城确实已然成为我们中华民族象征，甚至长城意象被写进了国歌“用我们血肉筑成我们新长城。”但大家是否注意到，这里说是“新长城”，也许当对长城评价已经约定俗成之时，我们应当有新思考。中国当代著名历史地理学家葛剑雄以更专业眼光判断了长城价值，我们这些只在八达岭走过回游客今天就听听专家意见。长城价值葛剑雄学习目标•知识目标了解有关长城历史，明确长城在中国历史上地位及作用。•能力目标培养查阅资料思考和辨析能力。•情感目标思索长城在现代生活中价值。•重点•解读作者对长城价值评论，把握作者对民族关系民族发展观点。•难点•作者对长城价值独到见解。走近作者葛剑雄，年生，浙江湖州人，历史地理学家。他以灵活笔法把自己对历史认识形象地表现了出来。读文章，解决字词注音断垣残壁批驳未谙事宜迄今风雨沧桑违背强词夺理遏制畸形繁荣流风余韵āāī填字......”。