1、“.....实验室用高锰酸钾加热制氧气......”。
2、“.....木条复燃了解实验室中制取二氧化碳的原理。学习目标探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。通过实验室制取装置的比较，找出它们的异同点，渗透对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法......”。
3、“.....二怎样设计实验室制取气体的装置排空气法密度比空气的大向上排空气法密度比空气的小向下排空气法排水法不易溶于水不与水发生反应问题与讨论实验室常用哪两种方法制取氧气写出化学......”。
4、“.....并对比反应物状态反应条件。分析制取装置有什么不同，为什么加热高锰酸钾制取氧气分解双氧水制取氧气由于反应物的状态和反应条件不同......”。
5、“.....你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。以下是设计的部份装置可供参考气体发生装置想想上述装置各有什么优缺点实验室制取和收集二氧化碳的装置放置检验方法将气体通入澄清的石灰水......”。
6、“.....证明该气体是二氧化碳。盖上玻璃片正放因为二氧化碳的密度比空气大验满方法将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭,证明二氧化碳已收集满......”。
7、“.....澄清石灰水变浑浊信息给予题硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大，能溶于水，体积水能溶解体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。硫化氢是种可燃性气体，实验室里常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸反应来制取......”。
8、“.....可将其通入中。点燃课堂练习实验室制取二氧化碳......”。
9、“.....其正确的操作顺序是下图是同学制取二氧化碳的装置图......”。
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人教版九年级化学上册课件6.2二氧化碳的制取（共21张PPT）PPT文档（定稿）
