1、“.....不要把鼻孔凑到容器口去闻药品气味，不得尝任何药品味道。节约原则按规定用量取用。若没有说明用量，般取最少量液体，固体只需盖满试管底部。处理原则实验用剩药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器里。二化学实验基本操作药匙纸槽镊子盛放仪器广口瓶注意药匙和镊子在使用前和使用后都要擦拭干净。少量白磷存放在冷水中Ⅰ固体药品取用方法块状药品取用横放容器，把药品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部横二放三慢竖粉末状药品取用斜二送三直立Ⅱ液体药品取用口诀瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。多量取液倾倒铁生锈煤着火燃烧，残余堆灰烬......”。

2、“.....硬度小，略有气味不溶于水，密度比水小燃着时火焰分为三层焰心内焰外焰在火焰上方罩个干燥烧杯，烧杯内有水雾再向烧杯中注入澄清石灰水，石灰水变浑浊。熄灭后冒白烟点燃刚熄灭白烟，蜡烛重新燃烧实验结论点燃后生成了水二氧化碳，外焰温度最高收集人体呼出气体，做以下实验，把燃着小木条分别插入空气和呼出气体中，发现木条在燃烧得比较旺盛，说明人体呼出气体中含量较低。将澄清石灰水倒入装有呼出气体集气瓶中，振荡，发现，说明呼出气体中含量较空气中要高。对着干燥玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现......”。

3、“.....空气中氧气石灰水明显浑浊水雾水蒸气对人体吸入空气和呼出气体探究结论与吸入空气相比，呼出气体中量减少，和量增多试管试管夹玻璃棒酒精灯胶头滴管滴瓶铁架台包括铁夹和铁圈烧杯量筒集气瓶你能说出我名字吗水槽五走进化学实验室药品取用原则“三不”原则取用时不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品气味，不得尝任何药品味道。节约原则按规定用量取用。若没有说明用量，般取最少量液体，固体只需盖满试管底部。处理原则实验用剩药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器里。二化学实验基本操作药匙纸槽镊子盛放仪器广口瓶注意药匙和镊子在使用前和使用后都要擦拭干净。少量白磷存放在冷水中Ⅰ固体药品取用方法块状药品取用横放容器，把药品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部横二放三慢竖粉末状药品取用斜二送三直立Ⅱ液体药品取用口诀瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手......”。

4、“.....放回原处签朝外。多量取液倾倒体探究结论与吸入空气相比，呼出气体中量减少，和量增多试管试管夹玻璃棒酒精灯胶头滴管滴瓶铁架台包括铁夹和铁圈烧杯量筒集气瓶你能说出我名字吗水槽五走进化学实验室药品取用原则“三不”原则取用时不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品气味，不得尝任何药品味道。节约原则按规定用量取用。若没有说明用量，般取最少量液体，固体只需盖满试管底部。处理原则实验用剩药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器里。二化学实验基本操作药匙纸槽镊子盛放仪器广口瓶注意药匙和镊子在使用前和使用后都要擦拭干净。少量白磷存放在冷水中Ⅰ固体药品取用方法块状药品取用横放容器，把药品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部横二放三慢竖粉末状药品取用斜二送三直立Ⅱ液体药品取用口诀瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外......”。

5、“.....读数时视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。量筒底无刻度。量筒不能加热。量筒不能做反应器不能溶解稀释溶液。读数时，只读出小数点后位，如俯视读数会使测量值偏仰视读数会使测量值偏正确量取定量液体药品通常用量筒和胶头滴管大小现要量取盐酸溶液,最好选取下列哪种规格量筒同学要量取液体,在读数时,他用俯视方法,则实际所得液体体积与相比大小相等无法确定所选用量筒规格不得小于所要量取液体体积,而且要与液体体积差距最小练练少量取液胶头滴管用胶头滴管取少量液体胶头滴管滴瓶注意事项使用胶头滴管时，胶头滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。取液后胶头滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。用过胶头滴管要立即用清水冲洗干净滴瓶上滴管不用冲洗......”。

6、“.....•加热液体预热，试管外壁不能有水珠。液体体积不能超过试管容积。试管口和桌面呈角，试管口不能对着自己和有人地方。用外焰加热，不能与灯芯接触预热可移动酒精灯固体平铺在试管底部，加热盛药品部位。铁夹夹于试管中上部或离试管口处，试管口略朝下倾斜。加热完毕不能立即用冷水冲洗。•加热固体六连接仪器装置连接仪器应做到心中有全局，般依“先下后上”“先左后右”顺序连接，并安放平稳。检查装置气密性，用手紧握试管，如果说明装置不漏气。有气泡冒出七洗涤仪器洗过玻璃仪器内壁附着水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。洗涤标准熄灭酒精灯倾倒液体气体验满液体过滤火柴熄灭下列图示实验操作正确是向试管中加锌粒点燃另酒精灯检查装置气密性稀释浓硫酸下列图示是实验基本操作......”。

7、“.....天才在于积累。铁生锈煤着火燃烧，残余堆灰烬。化学性质物理性质化学变化物理性质物理变化化学变化化学变化练练四化学是门以实验为基础科学我们做了哪两个探究实验对蜡烛及其燃烧探究对人体吸入空气和呼出气体探究怎样对实验现象进行观察化学学习特点有什么实验前实验中实验时实验后关注物质性质关注物质变化关注物质变化过程及其现象反应物物理性质生成物物理性质现象书写探究报告蜡烛燃烧实验描述现象时不可出现产物名称点燃前白色圆柱固体，硬度小，略有气味不溶于水，密度比水小燃着时火焰分为三层焰心内焰外焰在火焰上方罩个干燥烧杯，烧杯内有水雾再向烧杯中注入澄清石灰水，石灰水变浑浊。熄灭后冒白烟点燃刚熄灭白烟，蜡烛重新燃烧实验结论点燃后生成了水二氧化碳，外焰温度最高收集人体呼出气体，做以下实验，把燃着小木条分别插入空气和呼出气体中，发现木条在燃烧得复习课知识梳理我们已经学了哪些化学知识请同学们回顾下......”。

8、“.....•下列关于化学看法错误是•化学可以为人类研制新材料•化学正在环境保护中发挥重要作用•化学可以为人类提供新能源•化学发展必然导致生态环境恶化练练二物理变化与化学变化物理变化化学变化概念本质区别伴随现象没有生成新物质变化生成新物质变化物质外形，形状发生改变伴随能量变化，发光放热，颜色改变生成气体，产生沉淀等变化时是否有新物质生成下列变化有种变化与其它三种变化类型不同......”。

9、“.....状态，气味，熔点，沸点，硬度，溶解性，挥发性等可燃性，还原性，氧化性，稳定性，毒性等般描述物质性质语言中有“可易能会”等表示具有能力字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解于水。注意下列描述哪些是物理变化哪些是化学变化哪些是物理性质哪些是化学性质铜绿受热时会分解纯净水是无色无味液体镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁氧气不易溶于水且比空气密度大木棒受力折断铁生锈煤着火燃烧，残余堆灰烬......”。