1、“.....应用温室栽培时，在定光照强度下，白天适当提高温度，增加光合作用酶活性，提高光合速率，也可同时充入适量，进步提高光合速率，当温度适宜时，要适当提高光照强度和浓度以提高光合速率。总之，可根据具体情况，通过提高光照强度调节温度或增加浓度等来充分提高光合速率，以达到增产目。命题预测影响光合作用速率环境因素是高考必考内容。考查形式可以是选择题也可以是非选择题，选择题考查侧重于对实验结果分析，而非选择题考查往往结合实验设计来进行。考向预测以坐标曲线图形式考查单因子变量对光合作用影响重庆理综图为水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化示意图。下列有关叙述，正确是，叶绿体类囊体膜上色素吸收光能增加，基质中水光解加快释放增多，暗反应碳反应限制光合作用。若在时刻增加光照，光合速率将再提高，光照强度不变，光合速率提高是由于光反应速率不变暗反应增强结果后短暂时间内，叶绿体中和含量升高，化合物还原后直接产物含量降低解析水光解释放发生在叶绿体类囊体薄膜上，而不是叶绿体基质，项错误......”。

2、“.....若增加光照，光合速率不会提高，项错误，暗反应增强，定程度上加快和转化，同时促进了光反应，项错误突然停止光照，光反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上合成受阻，含量减少，和含量升高，被还原化合物减少，直接产物含量降低，项正确。答案考向预测二多因子变量对光合作用影响甲图和乙图表示植物在适宜浓度条件下光合作用速率与环境因素之间关系，下列相关描述中错误是甲图中，在点限制光合作用速率主要因素是光照强度，在点限制光合作用速率主要因素是温度从乙图可以看出，当超过定温度后，光合作用速率会随着温度升高而降低温度主要是通过影响酶活性来影响光合作用速率若光照强度突然由变为，短时间内叶肉细胞中含量会增加解析甲图表示光照强度和温度对光合作用速率影响，乙图表示温度对光合作用速率影响。分析甲图中点上限制因素时，要看曲线是否达到饱和点。如果没有达到饱和点如点，则限制因素为横坐标表示因素，即光照强度当达到饱和点以后如点，则限制因素为横坐标表示因素以外其他因素，如温度。当光照强度突然增强时......”。

3、“.....产生更多和，短时间内还原速率加快而固定速率不变，故含量会减少。答案思维发散素能培优◎易错易混正确区分表观光合速率与真正光合速率光合速率与呼吸速率表示方法净光合速率常用定时间内释放量吸收量或有机物积累量表示。真正光合速率常用定时间内产生量固定量或有机物产生量表示。呼吸速率植物置于黑暗环境中，测定实验容器内增加量减少量或有机物减少量。表观光合速率与真正光合速率关系绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得数值为呼吸速率点。绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得数据为净光合速率。真正光合速率净光合速率呼吸速率。关系式用或葡萄糖量表示如下光合作用产氧量氧气释放量细胞呼吸耗氧量光合作用固定量吸收量细胞呼吸释放量光合作用葡萄糖产生量葡萄糖积累量增重部分细胞呼吸消耗葡萄糖量。典例训练以测定吸收量与释放量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与细胞呼吸影响，结果如图所示。下列相关分析正确是光照相同时间，时光合作用制造有机物量与时相等光照相同时间......”。

4、“.....光合作用制造有机物量开始减少两曲线交点表示光合作用制造有机物量与细胞呼吸消耗有机物量相等解析光下消耗量应为吸收量与释放量之和，时消耗量为,时消耗量为。图中可见光下时吸收量最大，故时植物积累有机物量最多。时，光合作用消耗量应为，而时都为。图中两曲线交点应表示光合作用积累有机物量与细胞呼吸消耗有机物量相等。答案密闭容器及自然环境中植物光合作用曲线解读典型图示◎图示解读图夏季昼夜吸收和释放图密闭玻璃罩内浓度与时间关系曲线信息解读图中各点含义及形成原因分析点凌晨时时，温度降低，呼吸作用减弱，释放减少。点有微弱光照，植物开始进行光合作用。段光合作用小于呼吸作用。点上午时左右，光合作用等于呼吸作用。段光合作用大于呼吸作用。点温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象。点下午时左右，光合作用等于呼吸作用。段光合作用小于呼吸作用。段没有光照，停止光合作用，只进行呼吸作用。图中有机物产生与消耗情况分析见图积累有机物时间段段。制造有机物时间段段。消耗有机物时间段段。天中有机物积累最多时间点点......”。

5、“.....典例训练北京东城模生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续小时测定温室内浓度及植物吸收速率，得到如图所示曲线整个过程呼吸速率恒定，据图分析正确是图中植物呼吸速率与光合速率相等时间点有个绿色植物吸收速率达到最大时刻是第小时实验开始前小时比后小时平均光照强度弱实验全过程叶肉细胞内产生场所是线粒体和叶绿体解析图中细线是在恒温密闭环境中测得二氧化碳吸收速率，当吸收速率为零时，表示植物不从外界吸收二氧化碳，此时光合作用所需所有二氧化碳全由呼吸作用提供，即此时呼吸速率与光合速率相等。根据图解可知呼吸速率与光合速率相等点有个，分别在第小时，错误据曲线分析，吸收速率最大时对应时间是第小时，错误由曲线图看出，前小时比后小时平均吸收速率低，因此，前小时比后小时平均光照强度弱，正确实验全过程叶肉细胞内产生场所包括细胞质基质线粒体和叶绿体，错误。答案光合作用发现史年普利斯特利实验重点实验光合作用发现史和绿叶中色素提取和分离基础落实本实验缺点缺乏空白对照，实验结果说服力不强......”。

6、“.....避免干扰。本实验为自身对照，自变量为，因变量为，表观因变量为。叶片中原有淀粉是否照光半曝光与另半遮光叶片是否制造出淀粉是否出现颜色变化出现深蓝色叶绿体被光束照射叶绿体所有受光是叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用场所本实验实液分开，要用吸水性差纱布而不能用吸水性强滤纸过滤研磨液，错误干燥处理定性滤纸是为了让层析液能够更快上升，使色素更好地分离，正确画滤液细线，要等次画完干燥后才能重复，防止滤液细线过粗，错误叶绿体中色素为脂溶性，要用无水乙醇溶解，错误。答案海南单科关于叶绿素提取叙述，错误是菠菜绿叶可被用作叶绿素提取材料加入少许能避免叶绿素被破坏用乙醇提取叶绿体色素中无胡萝卜素研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分解析菠菜绿叶富含叶绿素，可用作提取叶绿素材料，项正确加入碳酸钙可避免研磨过程中液泡中有机酸等物质对叶绿素破坏，项正确用乙醇提取到叶绿体色素含有胡萝卜素叶黄素叶绿素叶绿素，项错误研磨加石英砂目是为了研磨更充分，项正确......”。

7、“.....将该植物在黑暗中放置后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有部位出现蓝色，有没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色部位是和和和和解析植物叶片黄白色区域叶肉细胞中不含叶绿体，不能进行光合作用处叶肉细胞中尽管含有叶绿体，但被锡箔纸遮住部位不能接受光照，也不能进行光合作用，均不能产生光合作用产物淀粉，加碘液不会变蓝，故选项。答案把培养在完全营养液中生长状态良好且致组种植物幼苗分别放入三个完全相同玻璃钟罩内如下图所示，其中不密封，密封内培养皿中盛有溶液，内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体体积相同。该实验在光照充足温度适宜环境中进行。下列有关叙述正确是该实验目是探究光照浓度对幼苗光合强度或生长量影响培养段时间后，预期实验结果是中幼苗生长量比中小培养段时间后，预期实验结果是中幼苗生长量比中小应再增设组实验装置如组......”。

8、“.....故自变量是浓度故错装置中浓度几乎为，不能进行光合作用，而装置能进行光合作用，故正确装置可从大气中源源不断获取，浓度几乎不变，而装置浓度不断降低，故中生长量比中大此实验可不再设置对照。答案图导思维点点必清网控全局术语必备填充叶绿体中色素有种即叶绿素叶绿素叶黄素和胡萝卜素。光合作用释放来自于。吸收光能四种色素分布在类囊体薄膜上。叶绿体是进行光合作用场所。它内部巨大膜面积上，不仅分布着许多吸收光能色素分子，还有许多进行光合作用所必需酶。提高光合作用强度措施有控制光照强弱和温度高低适当增加环境中浓度等。光反应阶段就是叶绿体中色素吸收光能，将分解成和，同时形成过程。暗反应过程是在叶绿体基质内，在多种酶催化下完成。包括固定和还原等过程。叶绿体绿叶中色素提取和分离双层膜基粒叶绿体基质类囊体光照温度浓度水和矿质元素光反应暗反应真题集训限时检测高考体验上海高考下图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析结果......”。

9、“.....滤纸条上四条色素带距点样处距离由近及远分别是叶绿素叶绿素叶黄素胡萝卜素，由图可知，叶绿素含量比类胡萝卜素含量少，用作实验材料叶片应呈黄色。答案海南卷将水生植物和小鱼放入盛有水玻璃缸中，密闭后置于光照温度等适宜条件下。下列相关叙述，错误是植物为鱼生存提供氧气鱼可为植物光合作用生存提供能量流动可以从植物到鱼，也可以由鱼到植物若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡解析植物通过光合作用为鱼生存提供氧气，鱼可通过呼吸作用为植物光合作用提供，正确，能量流动是单向，不能循环，错若该玻璃缸长期置于黑暗中，没有能量输入，鱼和植物将会死亡，正确。答案海南单科关于真核细胞中生命活动与能量关系叙述，错误是复制需要消耗能量光合作用暗反应阶段需要消耗能量物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗细胞代谢所需可在细胞质基质中产生解析合成物质过程需要消耗能量，细胞内复制过程中需要能量由提供，项正确光合作用暗反应阶段中还原需要消耗光反应阶段所产生和，项正确协助扩散需要载体蛋白参与，但不消耗能量......”。