1、“.....答案易混易错蔬菜水果与种子储藏条件区别蔬菜和水果应放置在零上低温湿度适中低氧条件下，而种子应储藏在零上低温干燥低氧条件下，其目都是降低呼吸作用，减少有机物消耗，但由于水果和蔬菜本身特点需要定湿度才能保持新鲜度，故造成它们在储藏条件上差异。考向预测二以种子萌发为背景考查细胞呼吸原理及影响因素海南豆科植物种子萌发过程中释放和吸收速率变化趋势如图所示。请据图回答问题在期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用主要方式是呼吸，该呼吸方式在细胞中发生部位是，其产物是。从第到胚根长出期间，萌发种子干物质总量会，主要原因是。胚根长出后，萌发种子呼吸速率明显升高。解析据图可知，在期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，表明此时呼吸方式主要是无氧呼吸无氧呼吸场所是细胞质基质，产物是酒精和二氧化碳。第到胚根长出期间不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物总量下降。胚根长出后，氧气吸收量明显增多，说明有氧呼吸速率明显提高......”。

2、“.....不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物总量下降有氧考点三探究酵母菌细胞呼吸方式实验分析该实验是对比实验。此类实验般设置两个或两个以上实验组，通过对结果比较分析，来探究各种因素与实验对象关系。对比实验不设对照组，均为实验组，是对照实验种特殊形式，即相当于“相互对照实验”。核心突破实验中严格控制有无和检测只来源于细胞呼吸是实验成功关键。本实验鉴定试剂及现象试剂鉴定对象实验现象澄清石灰水变混浊据变混浊程度可确定多少溴麝香草酚蓝溶液蓝绿黄据变色时间快慢确定多少重铬酸钾溶液酒精橙色灰绿色酸性条件探究酵母菌细胞呼吸方式步骤检查酒精产生橙色重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇发生反应，变成灰绿色核心突破本实验是教材重点，这也就决定了对酵母菌呼吸作用方式考查势必成为命题核心点。高考大多以装置图形式出现，考查酵母菌呼吸作用类型，同时考查考生分析图形图表能力及综合运用知识能力。考向预测实验装置江苏单科将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式实验......”。

3、“.....管口为排气孔，管口可以检查液体中成分，因此探究有氧条件下酵母菌呼吸，应打开阀门通入氧气，正确管口可以检测酒精，管口可以与澄清石灰水相连以检查，因此错误。答案考向预测二实验过程分析广东理综新能源研究兴趣小组尝试用木薯块根淀粉制备燃料酒精。他们用酶将木薯淀粉降解成单糖。查阅资料后，安装酒精发酵装置采用发酵条件如图。向发酵瓶中加入酵母菌开始试验，发酵初期，通气阀需要偶尔短时间打开，并在通气口处打气，以利于实验过程中，通气阀需要偶尔短时间打开，但目是。第天，取出少量发酵液，滴加含有浓硫酸溶液来检测酒精。检测后发现，尽管酵母菌菌种合适淀粉酶解物充足操作正确发酵温度和值适宜，但酒精含量比预期低，我们展开了讨论，认为还有其它影响因素，如，请设计试验对此因素进行探究并预测实验结果用表格形式呈现用表示酒精量，最高含量为。请对预测结果进行分析，并得出结论......”。

4、“.....发酵初期，通气阀需要偶尔短时间打开，并在通气口处打气，以利于酵母菌进行有氧呼吸，代谢快，增殖快，繁殖大量酵母菌利于后期发酵实验过程中，酵母菌进行酒精发酵，产生二氧化碳，装置内气压升高，通气阀需要偶尔短时间打开，排出部分气体保持装置内气压平衡。重络酸钾在酸性条件下与酒精发生颜色反应灰绿色，用来鉴定有酒精生产。影响酵母菌发酵因素除了菌种淀粉酶解物充足操作正确发酵温度和值外，还有酵母菌数量等因素，可以通过以加入酵母菌种数量为自变量，以生产酒精含量为因变量设置实验进行探究，在表格设计中要注意对照原则，等量原则和单变量原则。根据实验探究过程，其结果应该有两种情况，即如果随着酵母菌种数量增加，酒精含量也增加，则酵母菌数量是影响发酵因素。如果随着酵母菌种数量增加，酒精含量没有增加，则酵母菌数量不是影响发酵因素。答案提供氧气使酵母菌大量繁殖排出产生二氧化碳以维持溶液稳定重铬酸钾酒精浓度实验设计取五只锥形瓶，标号为，分别加入等量酵母粉葡萄糖培养液和缓冲液......”。

5、“.....在相同条件下培养相同时间，段时间后测定溶液中酒精量。溶液稀释倍数越高，产生酒精量越大，说明了酒精浓度越小，越有利于酵母菌无氧呼吸进行。编号酒精含量思维发散素能培优◎图示解读细胞呼吸方式判断方法根据气体变化特点判断细胞呼吸方式在以为呼吸底物情况下，释放量和消耗量是判断细胞呼吸方式重要依据，方法如下特别提醒由于脂肪含量高于糖类，因此耗氧量多。若以脂肪为呼吸底物，进行有氧呼吸，会出现消耗量释放量情况。典例训练将等量且足量苹果果肉分别放在浓度不同密闭容器中，小时后，测定吸收量和释放量如下表所示。下列分析正确是浓度吸收量释放量浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生越多浓度为时，有氧呼吸消耗葡萄糖量是无氧呼吸倍苹果果肉细胞在浓度为和时，消耗葡萄糖量相等苹果果肉细胞在浓度为时，只进行有氧呼吸解析从表格看出，浓度达到以后即只进行有氧呼吸，且达到后即不再随浓度升高而有氧呼吸加强了浓度为时，有氧呼吸消耗葡萄糖量是无氧呼吸倍苹果果肉细胞在浓度为时进行有氧呼吸和无氧呼吸......”。

6、“.....只进行有氧呼吸，消耗萄糖量不相等。答案萄糖量不相等。答案组织细胞呼吸速率测定测定组织细胞呼吸速率装置与原理◎实验探究装置如图指标细胞呼吸速率常用单位时间内释放量或吸收量来表示。原理组织细胞呼吸作用吸收，释放，被溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内水滴左移。单位时间内水滴左移体积即表示呼吸速率。物理误差校正如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则植物光合作用会干扰呼吸速率测定。如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理。为防止气压温度等物理因素所引起误差，应设置对照实验，将所测生物材料灭活如将种子煮熟，其他条件均不变。知能拓展用脂肪或脂质含量高种子，如油料种子做测定实验，则水滴移动更明显因其消耗量更大。典例训练沈阳质检图表示萌发小麦种子中可能发生相关生理过程，表示物质，表示过程。图实验装置用来探究消毒过小麦种子在萌发过程中细胞呼吸方式假定葡萄糖为种子细胞呼吸过程中唯底物。请分析回答下列问题。图中......”。

7、“.....图中细胞呼吸中间代谢过程均有能量释放，其中释放能量最多是填序号。图实验装置乙中，溶液中放置筒状滤纸目是。实验装置甲中，清水中放置筒状滤纸目是。若实验后，乙装置墨滴左移，甲装置墨滴不动，则小麦种子萌发过程中进行细胞呼吸方式是若实验后，乙装置墨滴左移，甲装置墨滴右移，则小麦种子萌发过程中进行细胞呼吸方式是。为校正装置甲乙中因物理因素引起气体体积变化，还应设置对照装置。对照装置应如何设置。解析图中物质代表，和分别代表无氧呼吸和有氧呼吸第二阶段。有氧呼吸第三阶段过程释放能量最多。图中若乙装置墨滴左移，说明存在有氧呼吸吸收了氧气甲装置墨滴不动，说明仅进行有氧呼吸若甲装置墨滴右移，说明存在无氧呼吸释放二氧化碳。为校正物理因素对实验结果影响，应该设置组不进行呼吸萌发种子换成等量死亡种子对照装置......”。

8、“.....也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。在酸性条件下，橙色重铬酸钾与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。线粒体是进行有氧呼吸主要场所，但原核生物无线粒体也能进行有氧呼吸。有氧呼吸三个阶段均能产生，第三阶段产生最多。有水产生细胞呼吸定是有氧呼吸。有氧呼吸和无氧呼吸实质都是氧化分解有机物，释放能量，形成。不同生物细胞进行无氧呼吸产物不同直接原因是所含酶种类不同。有氧呼吸无氧呼吸温度氧浓度水分和矿质离子等真题集训限时检测高考体验重庆卷题图为乙醇在人体内主要代谢过程。下列相关叙述，正确是乙醇转化为乙酸发生氧化反应，均由同种氧化酶催化体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶促反应速率越快乙醇经代谢产生可与氧结合生成水，同时释放能量正常生理情况下，人体分解乙醇速率与环境温度呈正相关解析酶具有专性，在乙醇转化为乙酸代谢过程中至少经历两个步骤，需要不同酶催化，错误。当底物浓度较低时，酶促反应速率会随着底物浓度增加而加快，当达到定值后，由于酶量有限，反应速率不再随意底物浓度增加而加快，错误......”。

9、“.....在有氧呼吸第三阶段产生，与氧气结合后生成水释放大量能量，正确。人是恒温动物，环境温度不影响体内温度，不会影响分解乙醇速率，错误。答案上海高考下图表示细胞内葡萄糖分解反应式。下列关于该过程说法正确是只发生在细胞有氧时只发生在细胞缺氧时只发生在线粒体内只发生在细胞质基质内解析题干反应式可表示有氧呼吸和无氧呼吸第阶段，两者都发生在细胞质基质内。答案江苏单科将江苏地当年收获小麦秸秆剪成小段，于月日开始分别进行露天堆放水泡和土埋种方式处理，次重复，每隔天检测次秸秆腐解残留量，结果见下图。下列分析合理是多选秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆合理方法土壤中空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆分解如果将处理开始时间提早天，则条曲线位置将呈现上移趋势从堆放水泡条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性生物解析由图可知土埋方式下残留物下降最快，即分解最快，因此是还田后合理处理方式，正确微生物分解作用包括体外有机物分解和体内细胞呼吸作用，土壤中定空气和水分条件有利于细胞呼吸......”。