1、“.....“日益”表示程度天比天加深。“相得益彰”意思是互相帮助，互相补充，更能显出各自好处。项，“严厉”，严肃而厉害。厉，厉害。“再接再厉”意思是次又次地继续努力。厉，奋勉，努力。项，“应酬”指宴会聚会等社交活动。“壮志未酬”指抱负没有实现。酬，实现。项，“期盼”意思是盼望。“左顾右盼”意思是向左右两边看。盼，看。通过分析，答案应选。字词梳理九年级下册下列句子中加点成语或俗语使用有误项是他山之石，可以攻玉，国外些先进经验和做法对我国经济发展具有借鉴意义，我们要善于从中汲取营养，发展自我。元旦联欢会上，同学们纷纷上台展示才艺，真可谓八仙过海，各显其能。运动会比赛刚刚开始，体育委员首当其冲，第个为班集体赢得了百米第好成绩。老画家番风趣话语，使弟子们忍俊不禁，气氛顿时活跃起来。字词梳理九年级下册字词梳理九年级下册解析项，“他山之石，可以攻玉”意为别山上石头，能够用来琢磨玉器。比喻能帮助自己改正缺点外部力量。项，“八仙过海......”。

2、“.....各显各身手。项，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。项，“忍俊不禁”意思是忍不住笑了出来。结合语境分析，可知项成语使用不合语境。解析结合语境分析可知，两手硬和两个文明起上应该是条件关系，所以应该填“只有才”，所以答案应选。在下面语段中，依次填入关联词语最恰当项是社会主义制度巩固，社会主义事业发展，只能是两个文明同时建设相互促进结果。两手都硬起来，能两个文明起上单有手硬，可能有时效果，最终两个文明都上不去。只有才虽然但因为所以尽管可只要就即使反而既然就也而字词梳理九年级下册丽水选出下列横线上骨憔字词梳理九年级下册腐淤惘藉雕浊惋驭膺嫌糙窒捷怯偻涡露契慨湎炫懑悯崛恻撤讼旷坦豁漪嵘糟幛彻曦颓匿攫庖饶槛骸悴三成语积累......”。

3、“.....彼此关系亲密，经常在起。因欣赏美好景色而心情愉快。全部家产都被弄光了。能够在动荡艰难环境中起支柱作用。字词梳理九年级下册形影不离赏心悦目倾家荡产中流砥柱俗语俗语是汉语词汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性语言单位，是通俗并广泛流行定型语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来，反映人民生活经验和愿望。谚语谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且般都表达个完整意思，形式上差不多都是两个短句。谚语包括内容极广，有是农用谚语，如“清明前后，种瓜点豆”有是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”有属于生活方面常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。谚语跟成语样都是语言词汇中部分，可以增加语言鲜明性和生动性。字词梳理九年级下册歇后语歇后语是人民在生活实践中创造种特殊语言形式，是种短小风趣形象语句。它由前后两部分组成前部分起“引子”作用，像谜语后部分起“后衬”作用，像谜底。在定语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截......”。

4、“.....所以就称为歇后语。字词梳理九年级下册下列词语中加点字读音完全正确项是提防ī炫耀模样惩恶扬善ě贮藏刊载ǎ刹那高屋建瓴步骤允许ǔ哺育ǔ自给自足ǐ氛围妥帖ē笨拙ō断壁残垣自主训练及能力提升字词梳理九年级下册解析项中“惩”应读项中“允”应读ǔ项中“氛”应读ē。解析项中“脊”应读ǐ。下列词语中加点字读音有误项是颠簸ǒ惩罚牵强附会ǎ符合怪癖ǐ满载而归脊梁镂空谆谆教诲ū绮丽ǐ脂肪ī锐不可当ā字词梳理九年级下册解析项中“愁莫展”应为“筹莫展”。字词梳理九年级下册下面句子中有错别字项是平时学习不认真，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，愁莫展。“冰冻三尺，非日之寒”，阅读能力培养并非朝夕之事，首先需要培养阅读兴趣，其次要长期坚持阅读训练，同时还要有良好阅读习惯。放眼世界，我们发现其他国家在质量管理方面有许多成功做法可供我们参考，可谓是“他山之石，可以攻玉”。莫言认为创作必须和个人经验相结合，这样才有可能写出人物栩栩如生语言丰富多彩结构别具匠心文学作品......”。

5、“.....“日益”表示程度天比天加深。“相得益彰”意思是互相帮助，互相补充，更能显出各自好处。项，“严厉”，严肃而厉害。厉，厉害。“再接再厉”意思是次又次地继续努力。厉，奋勉，努力。项，“应酬”指宴会聚会等社交活动。“壮志未酬”指抱负没有实现。酬，实现。项，“期盼”意思是盼望。“左顾右盼”意思是向左右两边看。盼，看。通过分析，答案应选。字词梳理九年级下册下列句子中加点成语或俗语使用有误项是他山之石，可以攻玉，国外些先进经验和做法对我国经济发展具有借鉴意义，我们要善于从中汲取营养，发展自我。元旦联欢会上，同学们纷纷上台展示才艺，真可谓八仙过海，各显其能。运动会比赛刚刚开始，体育委员首当其冲，第个为班集体赢得了百米第好成绩。老画家番风趣话语，使弟子们忍俊不禁，气氛顿时活跃起来。字词梳理九年级下册字词梳理九年级下册解析项，“他山之石，可以攻玉”意为别山上石头，能够用来琢磨玉器。比喻能帮助自己改正缺点外部力量。项，“八仙过海，各显其能”比喻各有各本领，各显各身手......”。

6、“.....“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。项，“忍俊不禁”意思是忍不住笑了出来。结合语境分析，可知项成语使用不合语境。解析结合语境分析可知，两手硬和两个文明起上应该是条件关系，所以应该填“只有才”，所以答案应选。在下面语段中，依次填入关联词语最恰当项是社会主义制度巩固，社会主义事业发展，只能是两个文明同时建设相互促进结果。两手都硬起来，能两个文明起上单有手硬，可能有时效果，最终两个文明都上不去。只有才虽然但因为所以尽管可只要就即使反而既然就也而字词梳理九年级下册丽水选出下列横线上依次填入词语最恰当项当白昼切迷雾都了以后，黑夜要你用另种眼睛看这个世界。我们不能于那片秋之收获，要把自己汗水融入冬天缓冲与再造，让我们憧憬春天更富有魅力。花样生命，瓣瓣地绽放她美丽，使这个原本死寂荒凉世界，充满快乐。消散沉醉五彩缤纷消逝沉醉姿态万千消散沉溺姿态万千消逝沉溺五彩缤纷字词梳理九年级下册字词梳理九年级下册下列横线上依次填入词语最恰当项是鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地清脆喉咙......”。

7、“.....不论诺贝尔文学奖评价标尺如何惹人争议，但是它经济乘数效应却，而且不分国界。夏洛克，你自己可以去查查明白。你要求公道，我给你公道，而且比你所要求更地道。卖弄不置可否即使就卖弄毋庸置疑既然就夸耀毋庸置疑既然就炫耀不置可否假如就字词梳理九年级下册解析句中“卖弄”贬义褒用，比“夸耀”“炫耀”更进层，表达更强烈，排除和。句中“毋庸置疑”意思是无须怀疑，“不置可否”意思是不说对也不说不对，排除和句中“既然就”表示推论因果关系，“即使就”和“假如就”表示假设关系，排除和。九年级下册字词梳理知识梳理及热身反馈字词梳理九年级下册给加点字注音。嘶哑黝黑蓬蒿荇藻熏黑干瘪纤绳胚芽虔信蹂躏深邃瞰望河畔荤菜羼水绽出附和支撑筵席潜伏戏谑坍塌腻歪巉岩踉跄喘气作呕掐死屏息消融芳馨丛莽云翳紊乱荒僻孱弱瞭望攫取充沛臆测瞻望豺狼履行盘缠黏膜īǒāūěēūēāǎǒāǐīǎěāǚ二根据拼音写汉字......”。

8、“.....完成成语不屑置不知好然大怒不同响手回春两插刀三顾庐礼下士腰万贯断壁残眉苦脸垂头气无精打吹毛求如坐针转即逝翻山岭海市楼千里声不引颈受然起敬粉身骨乐此不情不自有例可然自得通达旦气成浩无垠鳞次比顶礼拜字词梳理九年级下册辩歹勃凡妙肋茅贤缠垣愁丧采疵毡瞬越蜃泻响戮肃碎疲禁援悠宵呵瀚栉膜根据所给意思写出相应成语。彼此关系亲密，经常在起。因欣赏美好景色而心情愉快。全部家产都被弄光了。能够在动荡艰难环境中起支柱作用。字词梳理九年级下册形影不离赏心悦目倾家荡产中流砥柱俗语俗语是汉语词汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性语言单位，是通俗并广泛流行定型语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来，反映人民生活经验和愿望。谚语谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且般都表达个完整意思，形式上差不多都是两个短句。谚语包括内容极广......”。

9、“.....如“清明前后，种瓜点豆”有是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”有属于生活方面常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。谚语跟成语样都是语言词汇中部分，可以增加语言鲜明性和生动性。字词梳理九年级下册歇后语歇后语是人民在生活实践中创造种特殊语言形式，是种短小风趣形象语句。它由前后两部分组成前部分起“引子”作用，像谜语后部分起“后衬”作用，像谜底。在定语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它本意，所以就称为歇后语。字词梳理九年级下册下列词语中加点字读音完全正确项是提防ī炫耀模样惩恶扬善ě贮藏刊载ǎ刹那高屋建瓴步骤允许ǔ哺育ǔ自给自足ǐ氛围妥帖ē笨拙ō断壁残垣自主训练及能力提升字词梳理九年级下册解析项中“惩”应读项中“允”应读ǔ项中“氛”应读ē。解析项中“脊”应读ǐ。下列词语中加点字读音有误项是颠簸ǒ惩罚牵强附会ǎ符合怪癖ǐ满载而归脊梁镂空谆谆教诲ū绮丽ǐ脂肪ī锐不可当ā字词梳理九年级下册解析项中“愁莫展”应为“筹莫展”......”。