1、“.....“普通话”的限定，表明“字音”要“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”作标准，方言区考生应注意方言音辨正。“常用字”的限定，表明对“字音”的考查会以年月国务院颁发的通用规范汉字表共个字中“级字表”中收录的个汉字为主，适当拓展。江苏省自自主命题以来，直采用选择题的形式考查字音。从近几年的高考命题来看，多为单独考查多音字，或单独考查形近字，年又出现了将形近字和同音字结合起来考查的情况。考查的重点为声母不同或韵母不同的多音字和形近字，声母韵母相同而声调不同的字则很少涉及。考查时注意读音和意义的相关性......”。

2、“.....走着折折腾折磨折本咽哽咽咽喉咽气行行走行家树行子道行āēāɡɡɡɡ血血压血淋淋校校对学校纤纤维拉纤吓吓唬恐吓提提包提防宿住宿宿星宿ěāīǔ说说长道短游说同“悦”数数量不可胜数数见不鲜识学识博闻强识盛茂盛盛饭省俭省省亲塞活塞塞外搪塞ōǔɡɡěɡǐɡā券入场券打券强强大强迫期学期......”。

3、“.....期年炮炮制炮羊肉炮火血压血淋淋校校对学校纤纤维拉纤吓吓唬恐吓提提包提防宿住宿宿星宿ěāīǔ说说长道短游说同“悦”数数量不可胜数数见不鲜识学识博闻强识盛茂盛盛饭省俭省省亲塞活塞塞外搪塞ōǔɡɡěɡǐɡā券入场券打券强强大强迫期学期期年炮炮制炮羊肉炮火ɡǎɡīīā二同音或音近字请为加点的字注音......”。

4、“.....熟黯然濒临摈弃奴婢荫庇嗔怪瞋目而视整饬炽热忧心忡忡泉水淙淙āīēēōɡɡ废黜相形见绌逮捕殆尽滇池玷污讣告束缚隔阂干涸褐色丘之貉畸形稽查羁绊āīīī信笺草菅人命侥幸酵母地窖菁华粳米以儆效尤内疚马厩āāǎīīǐ笑容可掬循规蹈矩楷模慷慨勘察鸟瞰恪守窥探ūǔǎǎāī三......”。

5、“.....限制性地使用组同读音但字形不同的汉字来行文，借以说明汉字及汉语书面语的功能以形表意。全文共九十字连标题九十六字，每字的普通话发音都是。这篇短文都能看懂，可是如果你读给别人听，他是无论如何也听不懂的！你来试试吧石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮......”。

6、“.....是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。且看段红楼梦中的故事二人黛玉和宝玉正说着，只见湘云走来，笑道“二哥哥，林姐姐，你们天天处顽，我好容易来了，也不理我理儿。”黛玉笑道“偏是咬舌子爱说话，连个二哥哥也叫不出来，只是爱哥哥爱哥哥的。回来赶围棋儿，又该你闹ㄠ爱三四五了。”宝玉笑道“你学惯了她，明儿连你还咬起来呢。”故事中的史湘云虽因咬舌发音不准确而遭林黛玉笑话，但湘云的咬舌音听来更觉其轻巧娇媚，俨然娇憨湘云立于眼前。在小说中此节可谓弄拙成巧，但在现实生活中，发音仍要准确，尤其高考试题......”。

7、“.....考情解读本单元涉及考试说明在“语言文字运用”部分“识记”能力层级所列的个考点识记现代汉语普通话常用字的字音考点中的“现代汉语”“普通话”“常用字”是对“字音”考查范围的三重限定。“现代汉语”是限定，排除了古汉语中使用而现代已不再使用的古僻汉字的读音或汉字的古音。“普通话”的限定，表明“字音”要“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”作标准，方言区考生应注意方言音辨正。“常用字”的限定，表明对“字音”的考查会以年月国务院颁发的通用规范汉字表共个字中“级字表”中收录的个汉字为主，适当拓展。江苏省自自主命题以来，直采用选择题的形式考查字音。从近几年的高考命题来看......”。

8、“.....或单独考查形近字，年又出现了将形近字和同音字结合起来考查的情况。考查的重点为声母不同或韵母不同的多音字和形近字，声母韵母相同而声调不同的字则很少涉及。考查时注意读音和意义的相关性。即学即练多音字请为加点的字注音着穿着着迷着数走着折折腾折磨折本咽哽咽咽喉咽气行行走行家树行子道行āēāɡɡɡɡ血血压血淋淋校校对学校纤纤维拉纤吓吓唬恐吓提提包提防宿住宿宿星宿字的古音。“普通话”的限定......”。

9、“.....以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”作标准，方言区考生应注意方言音辨正。“常用字”的限定，表明对“字音”的考查会以年月国务院颁发的通用规范汉字表共个字中“级字表”中收录的个汉字为主，适当拓展。江苏省自自主命题以来，直采用选择题的形式考查字音。从近几年的高考命题来看，多为单独考查多音字，或单独考查形近字，年又出现了将形近字和同音字结合起来考查的情况。考查的重点为声母不同或韵母不同的多音字和形近字，声母韵母相同而声调不同的字则很少涉及。考查时注意读音和意义的相关性......”。