1、“.....教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分检查人数检查服装安排见习生二准备活动队列慢跑徒手操伸展运动专门性练习组织两列横队。游戏过程中，启发学生灵活制定战术，争取游戏的胜利。强调游戏的安全。六指导学生放松。总结本课送还器材向学生再见四学生认真听讲跳绳分钟组五在组长带领下复习游戏，发扬优点克服缺点，提高游戏质量。在游戏增加“二垒”的情况下，努力连续跑进，力争取得三分成绩。游戏前，进行小组讨论，攻方制订出如“声东击西”或安排体强者在前体弱者在后的进攻战术。守方则要组织好防守线，分配好站位，并能互相传球配合，且在游戏中灵活运用。游戏过程中不发生身体接触，防守队员不投击攻方队员腰以上部位。六学生放松认真听讲第二小组送还向老师再见。场地器材体操垫个垒球个预计练习密度预计平均心率次课后小结有少数几个同学因为胖而完不成任务。游戏时同学们情绪高涨......”。

2、“.....懂得体力分配的道理。能合理地分配自己的体力，跑完全程，力争好成绩。考核中能表现出克服困难勇于拼搏的精神。能了解原地单手肩上传球的动作方法。能试做出原地单手肩上传球动作。教学目标时间教师活动学生活动次数集合二准备活动三跑耐久跑考核。观察队行向学生问好宣布本课内容二布置跑动路线徒手操三重点意志品质和态度难点要领体力的分配方法。组织学生集体练习原地摆臂和原地高抬腿跑分组练习站立式起跑后加速跑米米。宣布考核办法及标准。提示耐久跑的要领体力分配方法以及耐久跑的意志品质和态度。女生考核，男生自选活动内容。考核后总结评议。体育委员整队向老师问好认真听讲二两路纵队绕操场慢跑米体育委员领操拍三人组进行考核。考核时互相鼓励敢于拼搏。考核结束，学会自己做放松活动，使较快的心律琢渐恢复正常。通过教师的评议，能进行分析归纳，找出自己存在的不足，以利今后改进......”。

3、“.....难点利用蹬地和腰扭转的力量将球传出去。组织学生复习双手胸前传接求动作，注意观察学生的练习，及时指导。讲解和示范原地单手肩上传球动作，重点强调身体协调的动作方法。分组进行原地单手肩上传球徒手模仿动作。分组或分散两人对传练习，提示学生，启发学生，向远处传球时应加大后引，同时利用蹬地和腰扭转的力量将球传出。六指导学生放松。总结本课送还器材向学生再见四学生认真听讲学生看或听信号移动分钟组五在组长带领下复习双手胸前传接球动作。仔细观察示范，了解动作基本方法，并试者模仿练习，体验身体协调的动作过程。集体或自组徒手或原地单手肩上传球模仿练习，体验身体协调的动作过程。分组或分散做两人对传练习时，能相互配合，相互指正。六学生放松认真听讲第二小组送还向老师再见小篮球个预计练习密度预计平均心率次课后小结耐久跑考核不是多理想，要多加强练习......”。

4、“.....多加强臂力练习。小学六年级体育课教案学年第二学期第课教材本学期体育课总结体育常识科学锻炼身体的方法。教学目标总结本学期的体育课。能知道科学锻炼身体应注意的事项。能说出科学锻炼身体的主要方法。能主动遵守游戏规则，积极参与游戏比赛。教学目标时间教师活动学生活动次数集合二准备活动三健康常识科学锻炼身体的方法。观察学生向学生问好宣布本课内容二总结本学期体育课表彰优秀学生宣布学生成绩三重点了解正确锻炼身体的方法。出示挂图或投影，讲解正确锻炼身体的方法。组织学生讨论，议议教学内容。提问并回答学生的咨询。准备上课向老师问好认真听讲二三观看图示或投影，听听教师讲解，了解正确锻炼身体的方法。分组讨论，结合自己平时锻炼的情况，议议哪些做的好，哪些需要改进。读度教师板书，把主要内容记在笔记本上。四素质练习五室内活动吹鸡毛六结束四教师布置任务教师巡视指导五重点连续向上吹气，把握鸡毛飞的方向......”。

5、“.....重点提示学生观察连续吹气，把握鸡毛飞的方向。分小组试吹次，指导学生遵守游戏规则，鸡毛将要落地时，不得用手抓住鸡毛抛起再吹。组织游戏比赛。比赛可根据教室的空地，尽量多安排几个游戏小组，增加练习的密度。六指导学生放松。总结本课送还器材向学生再见四学生认真听讲蹲起次组五观察教师吹鸡毛的方法，模仿连续向上深呼吸吹气动作。自由组合学练小组吹鸡毛，体验连续向上吹的方法。练习中自我锻炼呼吸肌的功能。在教师组织下，进行游戏比赛。比赛时，不断总结经验，同时比比，看谁鸡毛飞的时间长。六学生放松认真听讲第二小组送还向老师再见预计练习密度预计平均心率次课后小结通过这节课的学习，同学们知道了怎样锻炼身体才是科学的，养成良好的锻炼身体的好习惯。学校学年度下期小学六年级体育课时教案班级六年级二班教师年月日学年第二学期六年级体育与健康课程教学计划指导思想要正确树立健康第的指导思想......”。

6、“.....要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。二教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操舞蹈或韵律活动，田径运动民族民间传统体育项目和新兴运动项目等身体姿势练习，跨越钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。三德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用四学科教学目标运动参与学习领域，年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”......”。

7、“.....“示范所学的运动动作”。二运动技能学习领域获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能初步掌握两套徒手操，初步掌握套简单的武术套路通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。三身体健康学习领域形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势......”。

8、“.....并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。关注学生的身体和健康的意识根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。四心理健康领域了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面身体健康状况变化时的心理感受理解体育活动与自尊自信的关系通过体育活动等方法调控情绪养成克服困难的坚强意志品质五社会适应学习领域社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱表现出与社区活动的联系学会获取现代社会中体育与健康知识的方法五学生基本情况分析身心发展特征六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性灵巧性进步增强......”。

9、“.....学生的性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。社会交往特征六年级的学生社会交往能力进步增强，具有较高的认识水平，学生对教师的指导与要求有定的分析与判断能力并有很大的选择性。六改进教学和提高教学质量的措施重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。充分注意到学生在身体条件兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。小学六年级体育课教案第二学期第课教材投掷双手向前向后抛实心球千克二游戏圈篮球目标认知知道双手向前向后抛实心球的动作要领技能能做出全身用力向前向后抛实心球动作情感乐于重复练习，能听指挥，守纪律负荷发展协调用力的能力......”。