1、“.....静静地,仿佛自己也是棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转流淌。知己我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转流淌。你好,清凉的山泉!你捧出面明镜,是要我重新梳妆吗你好,汩汩的溪流!你吟诵着首首小诗,是邀我与你唱和吗你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯......”。
2、“.....你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。你好,!。仿练为什么题目为“山中访友”呢•老桥如位德高望重的老人。鸟儿呼唤我的名字。露珠与我交换眼神。树是我的知己。•山泉清凉,要胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转流淌。你好,清凉的山泉!你捧出面明镜,是要我重新梳妆吗你好,汩汩的溪流!你吟诵着首首小诗,是邀我与你唱和吗你好......”。
3、“.....雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。你好,!。仿练为什么题目为“山中访友”呢•老桥如位德高望重的老人。鸟儿呼唤我的名字。露珠与我交换眼神。树是我的知己。•山泉清凉,要我重新梳妆。•溪流邀我唱和......”。
4、“.....•悬崖陡峭,有挺拔的身躯和高高的额头。•白云洁白,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。•云雀谈论飞行中看到的好风景。拓展延伸•你曾经走进过自然界吗你有过类似的体验吗同学们,万物皆有灵性,美无处不在,只要你用心去体验,棵树,片云,座古桥,甚至是只蚂蚁都可能触动你的情思,拨动你的心弦。写作训练请你仿照课文,把自然界当成自己的朋友,展开联想和想象,学用第二人称的方式表达。恰当使用比喻拟人排比等修辞手法,使文章生动优美。春风夏雨,秋霜冬雪青松迎客......”。
5、“.....有情有意。我们这学期学习的第组课文,将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声交流感受。注音组词ā邀请ǔ俯冲瀑布陡峭ū身躯ī津津有味蕴含侠客•唱和湛蓝•栀ī子花犬吠•吟咏树冠ɡā古桥啊,老桥,你如位德高望重的老人。德高望重道德高尚,名望很大。•清爽吟诵唱和瀑布陡峭•挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客德高望重津津乐道每棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每棵树都在望着我。我靠在棵树上,静静地......”。
6、“.....我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转流淌。知己我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转流淌。你好,清凉的山泉!你捧出面明镜,是要我重新梳妆吗你好,汩汩的溪流!你吟诵着首首小诗,是邀我与你唱和吗你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯......”。
7、“.....悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充棵树上,静静地,仿佛自己也是棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转流淌。知己我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转流淌。你好,清凉的山泉!你捧出面明镜,是要我重新梳妆吗你好,汩汩的溪流!你吟诵着首首小诗,是邀我与你唱和吗你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好......”。
8、“.....你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。你好,!。仿练为什么题目为“山中访友”呢•老桥如位德高望重的老人。鸟儿呼唤我的名字。露珠与我交换眼神。树是我的知己。•山泉清凉,要胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转流淌。你好,清凉的山泉!你捧出面明镜,是要我重新梳妆吗你好......”。
9、“.....是邀我与你唱和吗你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。你好,!。仿练为什么题目为“山中访友”呢•老桥如位德高望重的老人。鸟儿呼唤我的名字。露珠与我交换眼神。树是我的知己。•山泉清凉......”。
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