1、“.....从哪个自然段到哪个自然段是写观舞的“观舞”之前写了什么“观舞”之后又写了什么四整体感知第部分写作者惊叹卡拉玛的舞蹈美，难以描绘。第二部分写卡拉玛姐妹舞蹈美。第三部分写作者感激和怀念卡拉玛姐妹。朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹的语句。并从第部分中找出个词语来概括。深深地低头合掌她用她的长眉，妙目，手指，腰肢离合悲欢。忽而双眉颦蹙，忽而铮铮的弦响。莲花的瓣颤孔雀的高视阔步。最精彩的是“蛇舞”肩的微颤。五研讨献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心把下面这段文字与节作比较阅读,说说效果有什么不同。我们看她忽而皱眉，表现出哀愁忽而含笑，表现出喜乐忽而侧身，表现出娇羞忽而张目......”。

2、“.....忽而引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心动脑筋用了的修辞，生动地描写出卡拉玛的旋舞，表现出了情感世界中的，赞美了她用灵活熟练的，演绎出首优美的诗歌。排比对比变幻多姿离合悲欢四肢五官观后说用了的修辞，生动地描写出蛇舞的，赞美了卡拉玛姐妹用灵活熟练，把蛇舞演绎得。引用优美柔韧四肢五官形容尽致尽态极妍五研讨你认为印度舞蹈主要在哪几方面描述美形体秀丽的面庞„„神态无限的哀愁„„服饰妥贴的梳妆„„动作挺身屹立„„心灵忘怀了观众，也忘怀了自己五研讨找好词好句，读读，以下面的形式来品味。我觉得好词用得好，好在它写出了。我觉得好句用了修辞方法，好在它形象地写出......”。

3、“.....从哪个自然段到哪个自然段是写观舞的“观舞”之前写了什么“观舞”之后又写了什么四整体感知第部分写作者惊叹卡拉玛的舞蹈美，难以描绘。第二部分写卡拉玛姐妹舞蹈美。第三部分写作者感激和怀念卡拉玛姐妹。朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹的语句。并从第部分中找出个词语来概括。深深地低头合掌她用她的长眉，妙目，手指，腰肢离合悲欢。忽而双眉颦蹙，忽而铮铮的弦响。莲花的瓣颤孔雀的高视阔步。最精彩的是“蛇舞”肩的微颤。五研讨献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心把下面这段文字与节作比较阅读,说说效果有什么不同。我们看她忽而皱眉，表现出哀愁忽而含笑......”。

4、“.....表现出娇羞忽而张目，表现出盛怒忽而梳妆，忽而引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心动脑筋用了的修辞，生动地描写出卡拉玛的旋舞，表现出了情感世界中的，赞美了她用灵活熟练的，演绎出首优美的诗歌。排比对比变幻多姿离合悲欢四肢五官观后说用了的修辞，生动地描写出蛇舞的，赞美了卡拉玛姐妹用灵活熟练，把蛇舞演绎得。引用优美柔韧四肢五官形容尽致尽态极妍五研讨你认为印度舞蹈主要在哪几方面描述美形体秀丽的面庞„„神态无限的哀愁„„服饰妥贴的梳妆„„动作挺身屹立„„心灵忘怀了观众，也忘怀了自己五研讨找好词好句，读读，以下面的形式来品味。我觉得好词用得好，好在它写出了......”。

5、“.....好在它形象地写出。双眉频蹙笑颊粲然喜乐舞蹈家的神态。轻云般慢移，旋风般疾转比喻舞蹈家的舞技的精妙献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心优美词语比喻排比排比语言美舞蹈美形体神态服饰动作心灵八拓展学习请欣赏舞蹈现代的印度舞，运用比喻排比的修辞手法，写小段话，可选择如下形式有时有时有时像像安塞腰鼓的舞蹈有。比较安塞腰鼓和本课的舞蹈的特点观舞记的舞蹈有。刚阳之美阴柔之美八课堂小结学习的内容生字词印度舞蹈根据题目信息分段的方法通过服饰神态动作形体表现舞蹈的美的方法。运用比喻排比的修辞手法，使语言变得优美生动形象八课后作业整理文中的好词好句好段。收集有关描写舞蹈的名句。九课后作业整理文中的好词好句好段......”。

6、“.....献给舞蹈家卡拉玛姐妹冰心学习目标展开想象，领略印度舞蹈的艺术之美。品味语言，感受魅力所在。重点学习第二部分。教学方法快乐学习法，视频辅助法，研讨学习法。欣赏导入二作者回顾三检查预习四整体感知五研讨六拓展学习八课堂小结九课后作业教学步骤七研讨小结十感悟主题导入欣赏这是什么地方的舞蹈呢它有怎样的特点印度是个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。无论男女无论老幼，只要有块空地，大家聚在起，鼓敲，就可以跳起舞来。如果用个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。二作者回顾冰心现代著名女作家，儿童文学家。原名......”。

7、“.....代表作有我们学过她的作品纸船。谢婉莹繁星春水寄小读者。三检查预习给红字注音轻捷咿哑阐述褶裙颦蹙粲然嗔视妥帖铮铮雏凤斗薮发髻本色当行叱咤风云浑身解数尽态极妍īāǎěēēēǒ三检查预习本色当行颦蹙粲然嗔视叱咤风云惊鸿尽态极妍解释做本行的事，成绩十分显著皱着眉头，形容忧愁的样子笑容灿烂的样子生气地看形容威力极大惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈容貌姿态美丽娇艳到极点文章以“观舞”为题，从哪个自然段到哪个自然段是写观舞的“观舞”之前写了什么“观舞”之后又写了什么四整体感知第部分写作者惊叹卡拉玛的舞蹈美，难以描绘。第二部分写卡拉玛姐妹舞蹈美。第三部分写作者感激和怀念卡拉玛姐妹。朗读第二部分......”。

8、“.....并从第部分中找出个词语来概括。深深地低头合掌她用她的长眉，妙目，手指，腰肢离合悲欢。忽而双眉颦蹙，忽而铮铮的弦响。莲花的瓣颤孔雀的高视阔步。最精彩的是“蛇舞”肩的微颤。五研讨献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心把下面这段文字与节作比较阅读,说说效果有什么不同。我们看她忽而皱眉，表现出哀愁忽而含笑，表现出喜乐忽而侧身，表现出娇羞忽而张目，表现出盛怒忽而梳妆，忽而引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心动脑筋用了的修辞，生动地描写出卡拉玛的旋舞，表现出了情感世界中的，赞美了她用灵活熟练的，演绎出首优美的诗歌......”。

9、“.....难以描绘。第二部分写卡拉玛姐妹舞蹈美。第三部分写作者感激和怀念卡拉玛姐妹。朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹的语句。并从第部分中找出个词语来概括。深深地低头合掌她用她的长眉，妙目，手指，腰肢离合悲欢。忽而双眉颦蹙，忽而铮铮的弦响。莲花的瓣颤孔雀的高视阔步。最精彩的是“蛇舞”肩的微颤。五研讨献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心把下面这段文字与节作比较阅读,说说效果有什么不同。我们看她忽而皱眉，表现出哀愁忽而含笑，表现出喜乐忽而侧身，表现出娇羞忽而张目，表现出盛怒忽而梳妆......”。