1、“.....二组织教学做好课前的切准备工作。三讲授新课了解有关水资源的知识播放课件了解水的作用水资源现状。提出问题你能想象吗，假如没有水，地球将是什么样说说，我们的生活中有哪些浪费水污染水的现象小组讨论怎样才能更有效地保护水资源，维持生态平衡欣赏有关水资源的图片资料和艺术作品。展示课前收集的相关资料。欣赏学生作品，分析不同的表现形式。激发创作灵感。小报的组成包括主题文字清晰醒目突出。装饰图案色彩鲜艳形象生动。文字介绍内容具有科学依据真实概括。四学生作业小组合作形式完成。五小结生作品，说说你有什么好的节约用水的建议我们珍惜爱护水资源，广开水源，们的子孙后代就不必再为缺水而发愁，宝贵的水资源也就能为我们永续安装坠各部分如何连接，应注意什么五自主尝试，协作互动，完成制作。了解了制作方法，同学们想不想露手且慢，大家先理清思路......”。

2、“.....有困难可以找同学或老师寻求帮助。鼓励学生标新立异，大胆表现。六互动学习，促进发展。让些制作速度快的同学上台展示他的作品，大家来说说做得好的和做得不够的地方，提出改进意见。使其他同学从中获得启迪。七教学小结教学后记教学内容第十三课别致的花瓶教学目标利用泥巴的可塑性，制作简单的立体造型。培养学生的动手能力和泥塑能力。培养学生的立体美感。重点泥的制作技巧和方法的运用。难点对设计的花瓶的独创性。教学方法演示讲解法教具范作，教材，大屏幕，图片板书设计第十三课别致的花瓶教学过程组织教学，师生问好检查学生用具准备情况二情境导入，出示课题教师拿出课前准备的泥塑花瓶。问这是什么今天我们就来制作个新颖的花瓶。通过老师的课件，学生的创作积极性被调动从而导入到新课中来。三讲授新课了解泥塑艺术的渊源。课件出示问同学们你们想想......”。

3、“.....老师针对以上方面进行总结。传统的泥塑在民间深受人民的喜爱它的应用也十分的广泛打开课件，今天我们就来继续学习泥塑的知识。同学们欣赏泥塑种类和泥塑的多种形式。欣赏同学们的作品。中图片，你还知道哪些花瓶把你带来的图片拿到前面的实物投影上来。学生欣赏，从中体会美感给书中作品提建议拿出自己搜集的图片，师生共同欣赏。锻炼学生收集资料的自学能力。四学生创作要求根据学过的花瓶的制作方法制作个造型新颖的花瓶。小组合作，组内研究吉祥图案的制作步骤，产生自己的设计思路。教师参与，给予指导。学生小组分工，拿出设计思路，进行创作。五作品展示学生将自己组的作品高举，进行互相欣赏。六总结教学后记教学内容第十四课艳丽的大公鸡教学目标学习冷暖色彩的基本知识，体验色彩的基本知识......”。

4、“.....培养学生的想象力和创造力。在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快感。重点学习色彩的搭配，在此基础上对学生进行创造力的培养。难点冷暖对比和冷暖搭配。教学方法演示讲解法教具范作，教材，大屏幕，图片板书设计第十四课艳丽的大公鸡教学过程组织教学，师生问好检查学生用具准备情况二情境导入，出示课题请看这幅画，问作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡的学生带着老师的问题欣赏书中的金鸡展翅，并回答老师的问题。三讲授新课出示色相环利用色相环和学生起学习色彩知识提问在色相环中哪些颜色属于暖色哪些属于冷色暖色偏红偏黄的色彩冷色偏蓝偏绿的色彩最暖朱红色最冷蓝色欣赏冷色和暖色的作品冷色凉爽清新等暖色温暖舒适等你知道大公鸡有哪些生活习性吗学生根据自己在生活中得到的经验与同学之间交流。请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的图片。在这些作品中......”。

5、“.....学生作业，师辅导作品展示学生将自己组的作品高举，进行互相欣赏教学后记教学内容第十五课大师画我也画教学目标通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家的绘画风格，并通过学习欣赏进行创作。培养学生对抽象艺术的又种认识欣赏能力通过学习让学生喜爱绘画艺术。重点欣赏大师作品，学习其绘画风格。难点绘画风格的把握及运用。教学方法演示讲解法教具范作，教材，大屏幕，图片板书设计第十五课大师画我也画教学过程组织教学，师生问好检查学生用具准备情况二导入新课，板书课题上节课我们认识了位著名的大画家，他的名字是凡高。今天我们就绪认识几位艺术大师。出示课题大师画我也画。三讲授新课欣赏大师作品。让学生谈谈欣赏后的感受......”。

6、“.....他们敢于“异想天开”，凡高画出的星星好象在天上旋转，留下条条的轨迹毕加索从多角度观察人物，把几次观察的结果画在幅画上他们的画给人以神奇和力量，给人以美的感受和丰富的想象。小组讨论毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的凡高的星月夜在表现手法上有什么特点给你什么感受学生创作在大师创新精神的启发下，你定有新的想法，请你学着用这样的表现方法画幅画。教师小结教学后记四年级美术总体备课计划教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题全册共课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域......”。

7、“.....欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣有较高的创新意识和较好的心理品质但也有部分学生空间感较弱,对些废旧再利用用能力,有待进步地提高同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察教学目标总学习目标内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性内容要有利于培养学生的形象思维能力所以本册教学目标以美术新课程标准为依据......”。

8、“.....顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格二各学习领域目标造型表现初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望设计应用学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别,欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色......”。

9、“.....结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图教学重点学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感引导学生进步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望教学难点学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望教学方法直观演示法欣赏法自主探究法练习法教具准备多媒体软件范画投影仪录相机电视课时安排课时教学内容第课植物写生教学目标通过植物线描写生，练习写生的技法。要求同学仔细观察分析植物的形象特征，用线描的形式把自身的感受表示出绿色来。培养同学的观察分析造型能力。激发同学热爱大自然热爱生活的......”。