1、“.....方案将口算题制成卡片，开火车形式，让学生进行口算练习。练习时，教师可补充小数加大数的算式。第题。方案同学们做得非常好，表现得都很棒。现在我们轻松下。教师出示小白兔拔萝卜的挂图，让学生看图编数学故事，解决数学故事中出现的数学问题。在解决问题中，学生可能会列出不同的算式，如，这时可让学生说出列算式的理由，只要有充分的理由，就是正确的。方案给学生创设拔河比赛情境，每边都有啦啦队。让学生通过活动自己找出身边的数学问题并解决。第题。出示小朋友在游乐场里游玩的情境图，让学生观察图中的数学信息。可先解决共有多个学生的问题，由此进步激发兴趣，启发学生提出共有多少棵树，共有多少棵花引导学生讨论解答，逐步培养自觉提问题，解答问题的能力。三课堂小结这节课同学们自己做了哪些游戏，看到了哪些画面，学到了哪些数学知识，你们玩得高兴吗课题领饮料总第课时本单元第课时课型授课时间教学目标通过观察运动会插图，使学生得到很多信息，提出数学问题......”。

2、“.....进步掌握以内进位加法的计算方法。通过计算，使学生知道在加法运算中，交换两个加数的位置和不变。能利用所学知识，在教师的指导下，提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学用数学的乐趣。教学重点使学生进步掌握以内进位加法的计算方法。教学难点运用所学知识，解决实际问题的能力。教学过程谈话导入小朋友们谁参加过运动会在运动会上热不热渴不渴热了渴了都喝什么能喝多少好，今天我们学习领饮料这课。板书课题领饮料二创设情境，引导观察。出示领饮料课件，引导学生观察。请同学们仔细观察画面，画面上画的是什么地方都有谁有几组小朋友他们在干什么先同桌交流，再指名回答。学生以小组为单位互相说说每个组都领的什么饮料，各是多少指名学生回答。组要瓶矿泉水，瓶可乐二组要瓶雪碧，瓶可乐三组要瓶雪碧，瓶矿泉水。三提出问题，自主探索。观察图形，根据插图提供的数据，你能提出什么数学问题如组共要多少瓶饮料小组讨论。让学生提出数学问题......”。

3、“.....二组共要多少瓶饮料三组共要多少瓶饮料三个组共要多少瓶饮料组和二组共要多少瓶饮料组和二组共要多少瓶可乐学生提出问题的同时，引导学生列出算式，教师板书算式。对提出较多问题的同学要及时进行表扬。根据学生列出的算式指名学生说说计算方法。使学生进步掌握进位加法的计算方法。小结同学们真聪明，提出了这么多的问题，列出了这么多的算式。谁还有问题把它放在问题口袋中，以后我们再讨论。四自主练习活动做页的第题分组写算式北边的学生写加几的算式，南边同学写加几的算式，看谁写得又对又快。写完后指名学生作业进行展示，全班同学交流。活动二做页的第三题教师用多媒体出示多种商品图及价格钢笔元圆规元水壶元订书机元笔记本元铅笔元三角板元储钱罐元。然后让学生说出，你想买哪两样东西，其余同学列出算式，并计算出结果。活动三做页的第题。出示第题的的画面，让学生根据画面讲个小故事，说说画面上有什么，各有多少。启发学生提出不同的数学问题......”。

4、“.....及时进行表扬。五游戏投球在若干卡片上写上以内的进位加法算式，分组发给部分小朋友，每个卡片当作个球，在前面放好个篮子，每个篮子上分别写上。老师发出命令开始，学生就把球放在相应的篮子里。看谁放的又对有准。同学们轮流做游戏。六课堂总结这节课你学会了什么你的表现怎样课题投沙包总第课时本单元第课时课型授课时间教学目标通过投沙包这情境，使学生初步学会计算十几减几的减法初步掌握理解其计算方法。二在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力。教学重点和难点重点学会运用加减法的关系计算十几减几。难点理解和掌握计算方法。教具实物投影实物沙包学具袋教学过程设计复习准备口算看卡片，说出里应填几。二学习新课教学图片。先出示信息窗的情境。老师小朋友，你喜欢投沙包吗喜欢师这幅信息窗图是什么意思教师提问号小朋友投了多少个投中多少个你还能提出什么数学问题如共投了个，去掉投中的个，几个没投中师用什么方法计算为什么因为要从个中去掉个......”。

5、“.....教师板书师的计算我们没有学过，怎样算呢请同学们分组讨论，把你怎样想的说说。可能有以下讨论结果从图上看出从个里去掉个，还剩个。因为加得，所以减等于。把分成和，先用减再减，得。即把分成和，先用减得，再用剩下的加得。即师通过讨论，我们知道个问题的解决，可能会有许多方法同学们积极开动脑筋，想出的这些方法都是对的。今天这节课我们重点研究第种计算方法。请同学们观察号小朋友和号小朋友投石子情况，你能提出哪些用减法解决的问题讨论与的计算方法。练习让学生在桌上摆摆先摆个五角星，问去掉个，还剩几个。说说说出算式，并说出想的过程算算学生说算式，教师板书同样方法学习。二自主练习让学生看教科书页第的算式。第三组摆出得数是的算式。第四组每组选两名代表摆阵地。三排列整理每组选两名代表填空格，教师可提示指定位置。第组排列几第二组排列几第三组排列几第四组排列几几等。四探索求知认真观察每组摆的阵有什么规律横看竖看等......”。

6、“.....采取多样化的方法，让学生背熟。五大会师说说自己在这次摆阵中有什么收获，把自己的收获和快乐说给大家听听。课题回顾与整理总第课时本单元第课时课型授课时间教学目标引导教师组织参与式的学习活动，让学生在主动体验中学习知识。培养学生收集信息，提出问题的能力和解决问题的能力。培养用数学的意识。教具以内退位减法个算式卡片教学过程启发谈话同学们，我们继续前进，走进第四营区，有信心吗二挺进营区走进粉旗区按分组，在小组中找规律，教师巡视指导活动。走进红旗区观察红旗区加法表。在小组中分工协作讨论。找规律，填位置。走进紫旗区根据红旗区放手让学生整理以内的退位减法。三综合练习指导学生两人组练习第题，教师巡视指导，抽出几组表演。分组进行，可分得数是的两组，减几的并算出得数的组。教师指导练习。四胜利出营谈谈自己这次进营区的收获，鼓励学生大胆发挥......”。

7、“.....体会加减法的联系结合具体情境进步理解加减法的含义，巩固以内数的进位加法和退位减法的口算方法。感受数学与生活的联系，体验学数学用数学的乐趣。课前准备教师发给每小组些数字卡片。活动过程激情导课。师小朋友们前面我们已经学习了以内数的进位加法和退位减法，今天老师要考考你们，看那位同学表现的最棒。二创设情境，指导练习。教师出算式卡片教师指名学生口算，并说说自己是怎样想的。师同学们你能不能完成页的第题。生说能。让学生在规定的时间内完成综合练习的第题。然后集体订正。让学生以小组为单位，写得数是的算式道写减几的算式道写得数是的算式道。教师巡视指导。教师发给学生些数字卡片，让学生以小组合作的形式，根据三张数字卡片写出四个加减算式。第题，是小猴子小狗在动物园里玩的情境图。教师先让学生估估大约有多少小狗然后指导学生自己提出数学问题，并说说自己是怎样想的。根据书上提供的信息，让学生推算两个小学生的年龄，先让学生完成......”。

8、“.....体会答案的不惟性。三拓展练习猜数游戏明明和丽丽的年龄都超过岁，和是，并且丽丽比明明大，丽丽几岁明明几岁四课堂小结这节课你学到了什么你觉得自己表现的怎么样课题我学会了吗总第课时本单元第课时课型授课时间教学目标通过练习让学生进步巩固和经历以内数的进位加法和退位减法的过程，体会加减法的联系结合具体情境进步理解加减法的含义，巩固以内数的进位加法和退位减法的口算方法。感受数学与生活的联系，体验学数学用数学的乐趣。课前准备教师发给学生些数字卡片。教学时间课时。活动过程激情导课。同学们秋天到了，果园里派丰收景象，你想去看看吗出示丰收场景图。二看图提问题仔细观察图画，说说你从图上都看到了什么学生自由发言。根据你看到的这些信息，你能提出什么问题鼓励学生多提问题。可在小组内先说说，再在班上交流。解决提出的问题，并与同伴交流。在小组内与同伴交流提出的问题。指导学生根据提出的问题，到图中找与问题相关的已知条件，分清数字之间的关系......”。

9、“.....最后列出算式，计算出结果。试着尽可能多提出些问题，并从不同角度去解决。师选择有代表性的问题在班内集体交流。刚才解决的问题进行小结。三延伸拓展同学们，生活中有很多数学问题，你在家里遇到了那些数学问题学生自由发言，提出问题并解决问题。四小结你学会了什么课题探索规律总第课时本单元第课时课型授课时间教学目标让学生通过在解决问题的过程中，尝试发现给定事物中隐含的简单规律，初步感知些数学思想方法，形成初步探索规律的意识，开阔视野，增强学习数学的兴趣。活动过程谈话导课。秋天到了，树上有很多美丽的树叶，黄的红的绿的，我们起来观察下课本上的树叶是按什么规律排列的好吗二探索规律根据树叶排列的规律选择正确答案。练习时，先让学生初步感知树叶的有序排列，产生兴趣后再找规律完成练习。魔术箱外面的起止数寻找规律，然后按规律进行填数练习。第排魔术箱起止数的规律是相差，第二排魔术箱起止数的规律是相差。此题既练习加减法，又训练寻找规律......”。