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七年级语文上册第一单元第3课短文两篇课件新人教版 七年级语文上册第一单元第3课短文两篇课件新人教版

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《七年级语文上册第一单元第3课短文两篇课件新人教版》修改意见稿

1、“.....这是抑。其次写看到只病蝉,写它的微小和病弱,又是抑。扬蝉的生活历程显示了生命的意义。不管生命如何短暂,必须好好地活着。作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里扬在何处抑扬表达了作者怎样的思想感情“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!”怎样理解这句话秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了年,苦苦等待了年的蝉来说,却意味着生命的结束。生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我对它的敬意油然而生。不管生命长短,都要好好地活。席慕蓉,另有笔名萧瑞漠蓉穆伦•席连勃蒙古语,即大江河等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗,年生于重庆,后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画,年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展,出版画册并获奖......”

2、“.....深得读者喜爱。她写诗写散文,只是作为累了天之后的休息,为的是“纪念段远去的岁月,纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命时光乡愁是她作品的内在主题,而对人情爱情乡情的细腻独特的审美描摹委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香无怨的青春,散文集有首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这样个短暂细小脆弱卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。并由此想到自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长点,空间要多点,因此要好好面对它,好好珍惜它,好好创造它!作者对贝壳的精美做了番描述,然后生发了哪些联想自己的生命总比贝壳里的生命长点......”

3、“.....她从小酷爱绘画,年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展,出版画册并获奖。年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集七里香由台湾大地出版社出版,深得读者喜爱。她写诗写散文,只是作为累了天之后的休息,为的是“纪念段远去的岁月,纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命时光乡愁是她作品的内在主题,而对人情爱情乡情的细腻独特的审美描摹委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香无怨的青春,散文集有首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这样个短暂细小脆弱卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。并由此想到自己的生命,虽然有限......”

4、“.....空间要多点,因此要好好面对它,好好珍惜它,好好创造它!作者对贝壳的精美做了番描述,然后生发了哪些联想自己的生命总比贝壳里的生命长点,空间要多点,因此要力所能及地把事情做得更精致更好。“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致更仔细更加地丝不苟啊”这句话体现了作者怎样的思想感情作者并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳样,用仔细精致丝不苟来塑造执著美丽的形象,回馈生命,打动人们。“这是颗怎样固执又怎样简单的心啊!”说说你对这句话理解。蝉文中的“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,“秋风颜色”给了你怎样的感受我们般只是听见秋风的声音,但作者用了“秋风颜色”,巧妙地在听觉感受之外,增加了独特的视觉感受。有新意。它赋予秋风颜色......”

5、“.....言少而意浓。相同之处都是由个小小的“物”引发了对生命的感悟对于生命的理解。都比较积极认真对于“物”的描写都细致人微,笔触轻柔而自然。试比较两篇散文有何相同之处。这两篇短文都从细小具体的事物中让我们感悟出深刻的人生道理,引起了我们对生命意义的思索。是啊,天真烂漫的童年是人生的春天,血气方刚的青年是人生的夏天,沉着稳健的中年是人生的秋天,步履蹒跚的老年是人生的冬天。逝者如斯,青春不再。躯体的老化是自然规律,但只要我们保持心灵的春天,生命将永远年轻!实践作业课外搜集些关于热爱生命对生命执著追求的名人事例,并讲给你身边的人听听。收集些有关小思和席慕蓉的诗文,自己去欣赏和品评......”

6、“.....江流入海,落叶归根,我们是宇宙中的息,我们是大生命中的分子。不是每道江流都能流入大海,不是每粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中,我们要感谢生命,在痛苦中,我们也要感谢生命,因为快乐兴奋痛苦又何尝不是美丽呢”今天,我们就来欣赏两篇优美的散文,从中感悟生命的真谛吧。小思,年生,本名卢玮銮。祖籍广东番禺。年毕业于香港中文大学新亚学院中文系。年赴日本京都大学人文科学研究所研究中国文学。年,以中国作家在香港的文艺活动之论文获得硕士衔。年任教于香港大学中文系,年起任教于香港中文大学。已出版的作品有路上谈承教小记不迁香港文纵丰子恺漫画选绎及合集的七好文集三人行等。并多次出任文学奖评判......”

7、“.....有感情地朗诵课文男女学生各名。自读课文,思考下面的问题蝉文里有句话是全文的文眼,请找出来,并说说自己的理解。“哪管是年,天,都不过要好好地活过。”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键原因,也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒聒,病蝉的弱小,还是写蝉年埋在泥下,出来只活个夏天的短暂生命,都是因为有这句话,才显得有意义和光彩。它也提醒我们,不管生命有多短暂,都要好好地活,这句话给人振奋精神的感觉。抑写蝉的聒聒声使人们心烦,这是抑。其次写看到只病蝉,写它的微小和病弱,又是抑。扬蝉的生活历程显示了生命的意义。不管生命如何短暂,必须好好地活着。作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里扬在何处抑扬表达了作者怎样的思想感情“斜阳里,想起秋风颜色......”

8、“.....果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了年,苦苦等待了年的蝉来说,却意味着生命的结束。生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我对它的敬意油然而生。不管生命长短,都要好好地活。席慕蓉,另有笔名萧瑞漠蓉穆伦•席连勃蒙古语,即大江河等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗,年生于重庆,后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画,年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展,出版画册并获奖。年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集七里香由台湾大地出版社出版,深得读者喜爱。她写诗写散文,只是作为累了天之后的休息,为的是“纪念段远去的岁月,纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命时光乡愁是她作品的内在主题......”

9、“.....这是抑。其次写看到只病蝉,写它的微小和病弱,又是抑。扬蝉的生活历程显示了生命的意义。不管生命如何短暂,必须好好地活着。作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里扬在何处抑扬表达了作者怎样的思想感情“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!”怎样理解这句话秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了年,苦苦等待了年的蝉来说,却意味着生命的结束。生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我对它的敬意油然而生。不管生命长短,都要好好地活。席慕蓉,另有笔名萧瑞漠蓉穆伦•席连勃蒙古语,即大江河等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗,年生于重庆,后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画,年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展,出版画册并获奖......”

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