1、“.....课堂活动第题。男女同学接龙百百地数，课堂活动第题。各大组接龙千千地数，课堂活动第题。全班齐数拨拨说说先拨，再说由个千和个百组成。先拨，再说由个千和个十组成。先拨，再说由个千和个组成。说说是由个千和个百组成。是由个千和个十组成。是由组成。四课堂小结你会数万以内的数吗数数时要注意什么通过学习你还有什么收获写数读数第课时写数教学内容教科书第页例，第页例例，第页课堂活动。教学目标借助计数器认识万以内数的写法，能正确写万以内的数，结合具体的数，说出写的方法。会正确地写数表达交流信息，体验数学的价值。通过与小伙伴的交流学习，培养学生的合作意识和协作能力。教学重点写数的方法。教学难点正确写中间末尾有零的数。教学准备小鸟图鸟巢图计数器数字卡片。教学过程认识数位顺序创设情景小鸟回家教师拿出个鸟巢，边讲述边贴在黑板上贴在横排名学生分别拿张纸片，上面写个位十位百位千位万位。教师天黑了，玩了天的鸟儿们该回家了。鸟儿们都还小......”。

2、“.....叽叽叽叽老师出示衔着数位的小鸟。个位鸟我的家在哪儿谁能帮我找找请学生把这只鸟贴在右边第个鸟巢里十位鸟和百位鸟也依次找到自己的家。千位鸟和万位鸟天黑了，我们回不了家了，随便找个窝住下吧。学生不行不行，住在外面你们的妈妈会担心的，我们送你们回家吧。学生帮助千位鸟和万位鸟找到自己的家教师祝贺鸟儿们都找到了自己的家。全班鼓掌祝贺你们有什么好方法来记住这些数位的顺序吗学生分组讨论全班交流。教师其实，要记住数位顺序并不难，你们听，我们的聪聪还编了首顺口溜呢。播放录音记住数位并不难，找准方向是关键，右起第是个位，往左依次十百千，要问万位在哪里，就在千位的左边。二学习写数的方法教师你们在哪些地方看见过这些数位呢学生列举出计数器。教师计数器有什么作用呢学生帮助我们写数读数。写没有零的数教师在计数器上拨珠，并在黑板上出示算珠图。学生写。教师在数位顺序表下面板书。请学生拨珠，可以拨三位数四位数，教师出示相应的算珠图......”。

3、“.....填写例的空讨论像这样没有的数怎么写启发学生逐步说出两位数先写十位数，再写个位数三位数先写百位数，再写十位数，然后写个位数四位数先写千位数，再写百位数，然后写十位数，最后写个位数也就是从高位开始，位位往下写。做第页的试试。写末尾有的数教师在计数器上拨珠，并在黑板上出示算珠图。教师这两个数与刚才例的数有什么不同刚才例的个数从个位起，每位上都有算珠，每位上都是以外的数，写数时不会出现。而这两个数中，第个数的个位和十位都没有算珠，第个数的百位和十位都没有算珠。讨论没有算珠的这位怎么写归纳哪个数位上个计数单位也没有，就在这位上写。然后做第页的试试。写文字表示的数出示例四千八百三千零七十五先让学生尝试写。选两个学生上黑板写这两个数，全班交流写法。归纳用文字叙述的数怎样写。得出文字叙述的数的写法数位上有几个计数单位就写几，个计数单位也没有就写。然后做例后面的试试。三巩固练习课堂活动中的个题目。完成......”。

4、“.....让学生写。如全校学生人数电器商品的单价等四小结你会写万以内的数吗怎么写五课外实践回家收集万以内的数，并与爸爸妈妈或同伴交流。第课时读数教学内容教科书第页例例，第页例及第页课堂活动。教学目标借助计数器认识万以内数的读法，能正确读出万以内的数，结合具体的数，说出读的方法。会正确地读数来交流信息，体验数学的价值。通过与伙伴的交流学习，培养学生的合作意识和协作能力。教学重点读数的方法。教学难点正确读中间末尾有零的数。教学准备计数器数字卡片收集些生活中的数据资料。教学过程导入新课学生汇报课前收集的数据资料情况学生自由汇报课前收集的数据资料。台电视机大约是元，学校学生人数为人，妈妈的工资个月是元„„教师把同学们收集的数据有选择地板书在黑板上观察这些数据，复习数的组成让学生选用个数，说说这个数是由几个千几个百几个十几个组成的......”。

5、“.....二学习读数的方法读没有零的数教师在计数器上拨，并在黑板上板书算珠图。学生写读作三百十五。请名学生拨珠，可以拨三位数，也可以拨四位数，教师出示相应的算珠图。其余的学生试着读数。讨论像这样没有的数怎样读以小组的形式进行讨论引导学生说出读数时，从高位到低位位位往下读，千位上是几，就读作几千百位上是几，读作几百十位上是几，读作几十„„教师你能举出些类似的数吗怎样读呢同桌练习读末尾中间有的数教师在计数。可结合两道填空题加深理解。三综合练习教科书页第题。学生完成，集体订正。教科书页第题。学生完成，集体订正。四全课小结略第课时计量单位教学内容教科书第页。教学目标经历整理与复习的过程，进步加深对时间单位时分秒和长度单位千米毫米的认识和理解，会运用时分秒之间的进率与长度单位之间的进率来进行简单的换算。能利用所学时间单位和长度单位的知识解决实际问题。在整理与复习中进步增强克服困难的信心，获得成功的体验......”。

6、“.....选择合适的计量单位。根据所学知识，解决简单的实际问题。教学过程谈话引入教师同学们，今天我们要对本学期所学的计量单位进行整理与复习板书计量单位想想，本学期的计量单位包括了哪些内容出示全册知识结构图，在这些知识中你还有什么疑惑需要老师和同学的帮助二整理与复习时分秒出示钟面，让学生仔细观察钟面，看能联想起哪些数学知识。学生思考后在班内交流想法，引导学生补充完整。内容包括时针分针秒针的认识时分秒在钟表上怎样规定的知道时分，分秒，能进行简单的换算。做练习，出示课本页第题。让学生解决，然后再全班汇报交流。汇报时，重点说说自己的想法。三整理与复习长度单位提问同学们回忆下，我们学过的长度单位有哪些相邻两个长度单位之间的进率是多少让学生思考，再全班汇报交流，老师并板书千米米分米厘米毫米做练习，出示第页第题。让学生观察图形，说说每个图形各呈现了什么。学生根据课本给出的信息，找出合适的长度单位。窗户宽，三峡大坝高，飞机每分飞行......”。

7、“.....学生填上合适的长度单位后，在班内汇报交流，说说为什么这样填。做练习第页的第题。让学生做，再全班交流。四解决问题我们前面整理复习了时间单位长度单位的有关知识，下面就利用这些知识来解决些实际问题。呈现课本第页第题。让学生仔细观察情景图，说说能获得哪些数学信息。让学生思考，梅花鹿长颈鹿的高各是多少班内反馈，让学生说出自己的列式和答案，重点让学生说出自己的想法。学生解决第题的第小题，并全班交流。五全课小结回忆这节课复习了哪些内容。第课时认识图形统计教学内容教科书第页的内容及相关习题。教学目标掌握长方形正方形的基本特征，能正确区分长方形正方形和平行四边形。通过对具体材料的统计，让学生再次经历数据的收集整理描述和分析的过程，体会统计的意义和作用。培养学生的分析能力，进步发展空间观念和统计意识。教学重点长方形和正方形的特征整理和分析数据......”。

8、“.....我们起来复习认识图形和统计。板书课题认识图形统计。二复习认识图形教师请同学们回忆下，这学期我们学习过哪些图形根据学生的回答，板书长方形正方形平行四边形。电脑出示每种图形各两个，杂乱地排列。教师根据你学过的有关图形的知识，能把这些图形进行分类吗复习长方形的特征教师结合刚才的分类，说说你是怎样辨认长方形的。我们学习了长方形的哪些知识学生在小组内交流，并整理汇报。结合学生的回答，板书长方形有四条边，对边相等。长方形有四个角，四个角都是直角。复习正方形的特征学生在小组内交流并汇报正方形有四条边，四条边都相等，每条边都叫做正方形的边。正方形有四个角，四个角都是直角。复习平行四边形教师说说平行四边形跟长方形正方形有什么不同。学生只要说出自己的理解即可，不做过高要求。巩固练习，加深提高出示第页第题。学生完成，集体订正。并指名说说自己是怎样区分辨别长方形正方形和平行四边形的......”。

9、“.....并汇报用画或画正字的方法进行统计。整理后的结果要用统计表和统计图表示出来。出示第页第题，再次经历统计过程使用自己喜欢的方法整理数据。把整理的结果填入统计表中。完成统计图。④学生完成后，全班评价。根据统计图和统计表，提出数学问题并解决。如二班共有多少人参加哪种活动的人最多哪种最少参加科技小组的比参加数学小组的多多少人四综合练习第页第题学生完成，集体订正。第页第题引导学生分析，这个统计表共有几行每行各表示什么意思怎样比较跳高的成绩怎样比较跑的成绩是用的时间短的跑得快还是用的时间长的跑得快学生完成，集体订正。第页第题先分析统计表，再提出数学问题。五全课小结谈收获和体会。教学设计批注及反思万以内数的认识数数第课时数数教学内容教科书第页例例，第页课堂活动。教学目标通过动手操作，经历计数单位千万产生的过程，认识计数单位千万，理解相邻两个计数单位之间的进率是，进步培养数感......”。