1、“.....吨，。总结可以统成用吨作单位，也可以统成用千克作单位。四全课小结略五课堂练习六课后延伸可用计算器个鸡蛋大约重克，如果个人天吃个鸡蛋，多长时间能吃掉吨鸡蛋克千克吨的认识四教学目标能根据实际情况选择合适的质量单位，加深对质量单位的理解。应用克与千克千克与吨的进率进行单位间的换算。应用单位换算的知识解决实际问题。体会数学的应用价值，培养学生的实际应用能力。教学重点单位间的换算。教学准备图教学过程选择单位同学们，前面我们学习了哪些质量单位板书克千克吨举例说明，在什么情况下使用哪个单位根据学生的回答教师板书较轻较重很重想想，在中填上合适的单位。个梨重。爸爸的体重是。头河马大约重。本连环画约重。辆大货车运白菜。小马虎写了篇数学日记，我们起来读读。早晨，天刚亮，我就起床了。我拿起千克重的牙刷，刷了刷牙，又洗了脸。妈妈早就准备好了杯克的牛奶个千克的鸡蛋和个吨的苹果。不会儿，早饭吃完了，我亲热地跟可爱的小狗告别，这只小狗足足有克重......”。

2、“.....刚到学校大门，就看见辆满载着约克的粮食的大货车正在食堂卸货呢,说说，你觉得这篇日记可笑的地方在哪里应该怎么改二单位换算说说克与千克千克与吨之间的进率克与千克千克与吨之间的进率都是。板书克千克吨填填教科书第页第题吨吨吨学生作业，完成之后，请学生评讲，就，吨这两题追问单位间的进率及思考过程。在里填上或吨吨吨吨说说为什么这样填。三解决问题出示图及题目有克白糖，每千克装袋，可以装多少袋学生自编个类似的实际问题，同桌相互解决。出示图看图，你从图上了解了哪些信息提出了什么问题说说，你是怎么解答的总结当相加或相减的数单位不样时，要先换算单位，统单位。出示图及题目王叔叔家装修房子，这是他在个建材市场购买材料的清单水泥河沙地砖红砖墙砖吨千克千克吨千克王叔叔租了两辆准载吨的货车，可以怎样装货思考，小组交流。四数学小调查到商店调查下面商品有多重。把挂面包奶粉袋味精袋洗衣粉„„查阅资料，调查下面的动物有多重。头牛头鲸只蜂鸟只鸵鸟„„小组合作，完成调查任务，并自己交流......”。

3、“.....体会整十数乘位数乘法的意义。理解并掌握整十数乘位数的口算方法，能熟练地口算整十数乘位数的乘法。培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。教学过程复习引入填空学生填空后，要求学生说说为什么要这样填，并总结出求相同加数的和，用乘法计算比较简便的结论。计算要求学生口算出结果，并说说是用哪句乘法口诀来口算的。教师这节课就用我们掌握的这些知识来学习整十数乘位数的口算。板书课题。二进行新课教学单元主题图同学们看，在这样个大森林里好热闹啊，这些小动物们在忙着做什么呢这个大森林中出现的这些问题，我们生活中遇到过吗这些问题你能解决吗在这个单元我们就来研究怎样计算两三位数乘位数的乘法，这节课我们先来研究整十数乘位数的口算。我们先来看母鸡与蛋的问题。教学例教师要求共有多少个鸡蛋，可以怎样列式学生讨论后回答，可以列成，也可以列成。教师为什么可以这样列式让学生理解这是求个是多少，可以用连加计算，也可以用乘法计算。两个算式的结果是样的吗你能不能通过自己的努力知道的积是多少学生先思考，再合作交流......”。

4、“.....其主要的方法是因为，所以。因为个个，所以个十个十。也就是。我们从个连加得，知道得但是如果相同加数多些，用连加的方法来计算整十数乘位数是不是很麻烦呢所以我们得探索个简单的计算方法，同学们可以大胆地作个猜想，能不能用我们前面学习的位数乘位数的知识来解决这个问题呢为了弄清楚这个问题，我们就要了解整十数乘位数和位数乘位数的联系与区别。我们先来看这样幅图。引导学生分析出个个盒盒我们看着图再进步分析，指左图这里的个个是指什么个个。我们再来看这幅图，指右图这里盒是多少个鸡蛋呢时。联系自己生活习惯用时计时法表示出自己每天些活动开始的时刻，完成年月日部分第页第题，同桌之间相互检查。观察自己的作息活动时间表，根据自己每天起床和睡觉的时刻，算算每天你能睡几个小时，指名说说是怎样算的。同桌议议每天自己的睡眠时间合理吗为什么应该怎样改进周长周长概念教师沿着课桌面四周摸摸，说说什么是图形的周长。完成教科书第页第题，小组内测量并计算本题图形的周长，再交流周长的算法。全班交流反馈......”。

5、“.....长方形的周长长宽正方形的周长边长四人小组合作完成练习二十三第题，用条长的绳子在钉子板上围个长方形，议议它们的长和宽可能是多少米。延伸其他图形的周长你会计算吗说说你的计算方法。克千克吨的认识先让学生说说本学期学过了哪些质量单位，在生活中在哪里见到过这些单位，完成第页第题后，说说为什么这样填。指名说出克千克吨相邻质量单位之间的进率，完成填空。吨千克克千克克千克吨千克完成练习二十三第页题。三全课总结今天你有什么收获还有什么疑问有需要提醒大家注意的地方吗四练习完成练习二十三第，题和页第，题。总复习三教学内容教科书第页东南西北，旋转与平移现象，完成练习二十三第，题。教学目标在实际情景中，进步巩固已认识的个方向，能根据给定的个方向东南西北辨认其余个方向，进步认识简单线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向，并从中体会到物体间位置的相对性。结合生活实际，进步体会旋转和平移的现象和特征，并能利用旋转和平移的基本特征描述生活中的有关现象。在复习中进步发展空间观念......”。

6、“.....获得成功体验，培养创新精神和意识，树立进步学好数学的信心。教学重难点东南西北中，参照物变化时方向的确定。教学过程谈话引入今天我们继续复习有关空间和图形的知识，板书课题东南西北，旋转与平移现象二复习东南西北同桌相互说说我们已经知道了哪些方向东南西北东南西南东北西北。教师给定个方向，你们能画出其余个方向吗同伴合作画出个方向板,教师巡视。方向板如图指名说说当你面向西北面时，你的后面左面右面分别是什么方向出示第页东南西北第题中的动物图。全班交流，小组汇报。学生可能出现的问题就是参照物发生变化后，方向仍然不变。小玲家在学校的面。从小玲家到学校要向面走米从小玲家向走米可到小青家。旋转和平移现象出示第页情景图，学生观察后，让学生说出情景图中的运动现象，很快判断哪些是旋转，哪些是平移。小组内先议议旋转和平移的特征，然后同伴之间相互做动作完成练习二十三第页第题，列举生活中的旋转和平移现象。三全课总结今天复习了什么你有什么收获和提高四练习第页第题。观察生活中的旋转与平移现象，向家长说说......”。

7、“.....教学目标结合具体情境，综合应用乘除法的知识和其他知识技能解决生活中简单的实际问题，培养学生的问题意识，发展应用意识和能力。结合具体情境，进步体会数学知识与生活的密切联系，感受数学的价值和魅力，激发学生学习数学的兴趣。倡导解题策略的多样化，培养学生发散思维和创新精神。经历与他人合作的过程，获得成功体验，增强学好数学的信心。教学过程谈话引入同学们，本学期以来，我们学习了许多数学知识，你能说下在生活中是否运用学过的知识解决简单的实际问题吗举例说明。二复习解决问题出示第页图中情境提炼数学信息，学生回答，教师出示白菜种子元包，萝卜种子元包，西红柿种子元包。根据信息，提出问题。小组合作组内先根据情境中的信息提出数学问题。全班交流汇报各小组提出的问题，教师根据学生汇报按问题难易程度板书，如学生考虑不周全，教师可引导学生提出有定思维价值的问题。问题如包萝卜种子需要多少钱种种子都要买可以怎样买如果只有元......”。

8、“.....做好记录，教师巡视，注意辅导对此部分知识掌握较困难的学生。全班汇报交流各种解决问题的方法，学生相互评价和反思，教师对学生合理的解题过程要给予充分肯定。三练习合作探究练习二十三第题出示第题情境图，学生先完成题中问题哪个小朋友买的笔记本的总页数要多些根据图中信息，你还能提出什么问题补充练习小明每天早上要沿着长，宽的足球长跑圈。他每天要跑多少米从贵阳开往重庆的火车从贵阳出发，第二天早上到达目的地，这列火车每时行，贵阳到重庆全长多少千米四全课小结今天我们复习了什么内容你有什么体会五作业个修路队每天修路，修了天，还剩没有修完，这条公路全长多少千米完成第页第题。西师版小学数学三年级上备课教案年修订版克千克吨的认识教学目标通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。在估估称称掂掂的实践活动中感知克物品有多重，建立克的概念。培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。教学重点建立克的概念。教学准备学生进行课前调查，了解些物品的质量及秤......”。

9、“.....教学过程组织交流，了解单位与工具了解质量单位课前，老师请大家去了解些物品有多重，谁愿意把了解到的信息与大家交流学生交流。老师把学生说的物品的质量写在黑板上如，克克克公斤千克斤斤克克吨„„教师指出这里的克公斤千克斤吨都是计量物品轻重的单位。其中的公斤斤两是中国传统的计量单位，直沿用至今。克千克吨是国际通用的计量单位，是咱们将要研究的内容。认识工具在调查活动中，你发现了哪些工具可以称出物品有多重教师根据学生的回答随机出示教科书第页图上的各种秤，并作必要的补充与说明。二动手操作，认识克教师出示小勺盐重克，估估它的质量请学生想想，要用什么工具来称经过讨论，学生确定要用天平来称。介绍天平出示天平，介绍天平的使用方法强调指针左右摆动得样就平衡了。称盐教师示范用天平称出这小勺盐的质量是克。用手掂掂克的盐，说说感受。你知道分的硬币有多重吗谁来估估学生用天平称出分的硬币重克。用手掂掂，说说感受。想想，生活中还有哪些物品大约重克拿出学生能想到的些轻的物品......”。