1、“.....六作业抄写文中景物描写部分和作者对生死看法部分。要求字迹工整书写规范，晚自习下课前上交。预习文章第二部分。找出文中关于母亲心理活动的语句。作者对母亲的态度经历了哪几个阶段板书用幻灯片或可见表现效果较好我与地坛史铁生去雕饰琉璃剥蚀朱红淡褪突然残废高墙坍圮玉砌雕栏散落陷入人生困境显本真老柏树愈见苍幽野草荒藤自在坦荡生存还是死亡生命自有蜂儿蚂蚁瓢虫自得其乐情趣蝉蜕露水草木各显其美永恒之景生命永恒太阳雨燕成为心灵家园之美孩子的脚印苍翠的古柏夏雨的气息秋叶的味道第二课时导入史铁生在观察与反省个人的遭遇后，渐渐看清了生命个体中必然的真相个人，出生了，这就不再是个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的个事实上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是件不必急于求成的事，死是个必然会降临的节日。当他在获得顿悟之后，就逐渐地将眼光投射到他身边的人上。此时......”。

2、“.....供给他呼吸，而他却毫无知觉。二体味母亲的苦请大家找出并轻读母亲的心理活动。检查预习她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她限我同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我点独处的时间，得有这样段过程。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。„„，反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。她有个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯的儿子她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信个人不能仅仅是活着，儿子得有条路走向自己的幸福而这条路呢......”。

3、“.....这样个母亲，注定是活得最苦的母亲。为什么作者要说这样个母亲，注定是活得最苦的母亲。她理解儿子，知道在这种时候应该让他自己出去走走，老呆在家里反而不好她也知道有些事理儿子需要自己去想，去斟酌，她不想惊扰儿子。但是出于个母亲对孩子本能的刻骨铭心的爱，她又无法不为儿子的生命担忧，她几乎是整日整夜处在痛苦惊恐当中。只要儿子不在家，她就心神不宁坐卧难安当儿子回家后，她想问儿子内心的想法到底怎样，有什么打算，却又害怕增加儿子的压力而终于不敢问。同时，她还希望儿子能够找到条实现个人价值的路，走向他自己的幸福。但这其中又有多少成功的可能呢她的内心直被这种矛盾反复纠缠而痛苦万分。我所承受的，是我自己的不幸母亲不但要承受我的痛苦，还要承受不能将这种痛苦现于形色的痛苦。她不但要随时准备接受儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道路该怎样走。因此，作者说这样个母亲，注定是活得最苦的母亲......”。

4、“.....早先的时候，我对母亲的爱是什么态度找出文中相应的语句。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，心以为自己是世上最不幸的个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。儿子沉浸在自己的痛苦中，来不及为母亲想，甚至来不及体会到母亲的痛苦。此处用她的儿子而不用我，第三人称替换了第人称，采用了种远观的态度，表现了对自己的否定。曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我她个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久......”。

5、“.....这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩母亲很为我担心，但她又不想惊扰儿子，所以她在儿子面前从来不表现出自己的担忧。当她在家迟迟等不到儿子，就来园子里找。找不到儿子时，她焦灼茫然不知所措旦看到了儿子，她又克制住自己内心想让儿子回家的冲动，悄悄地离开。而我，出于倔强羞涩等复杂的原因，躲着母亲，拒绝与母亲的交流。母亲懂得儿子的心理，儿子却不能体谅回应母亲的心，等到自己能懂得母亲的时候，却已经来不及了。轻声齐读划线部分我从事写作与母亲有什么关系时在意，多愁善感。课文在介绍人物时极有特点，既有主贾母王熙凤贾宝玉有次王夫人邢夫人贾氏三姐夫，又有正面描写贾母王熙凤贾宝玉等人和侧面描写贾赦贾政贾氏三姐妹。课文在描写贾府环境时，既介绍了贾府的宏伟外观巧妙布局，又暗示了贾府的荣华及其荣华的原因。贾宝玉是红楼梦中主人公，在贾府中也是个中心人物......”。

6、“.....忽听外面人说林姑娘来了。话犹未完，黛玉已摇摇摆摆的进来，见宝玉，便笑道哎哟,我来的不巧了,宝玉等忙起身笑让坐，宝钗笑道这是怎么说黛玉道早知他来，我就不来了。宝钗道这是什么意思黛玉道什么意思呢来呢齐来，不来个也不来今儿他来，明儿我来，间错开了来，岂不天天有人来呢也不至太冷落，也不至太热闹。姐姐有什么不解的呢,宝玉因见他外面罩着大红羽缎对襟褂子，便问下雪了么地下老婆们说下了这半日。宝玉道取了我的斗篷来。黛玉便笑道是不是我来了他就该走了,宝玉道我何曾说要去不过拿来预备着。„„薛姨妈便命人灌了上等酒来。李嬷嬷便出来道姨太太，酒倒罢了。宝玉笑央道好妈妈，我只喝钟。李妈道不中用，当着老太太，太太，那怕你喝坛呢,不是那日我眼错不见，不知那个没调教的，只图讨你的喜欢，给了你口酒喝，葬送的我挨了两天骂,„„薛姨妈笑道老货,只管放心喝你的去罢,我也不许他喝多了。就是老太太问......”。

7、“.....只得且和众人吃酒去。这里宝玉又说不必烫暖了，我只爱喝冷的。薛姨妈道这可使不得吃了冷酒，写字手打颤儿。宝钗笑道宝兄弟，亏你每日像杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，要热吃下去，发散的就快要冷吃下去，便凝结在内，拿五脏去暖他，岂不受害从此还不改了呢，快别吃那冷的了。宝玉听这话有理，便放下冷的，令人烫来方饮。黛玉嗑着瓜子儿，只管抿着嘴儿笑。可巧黛玉的小丫环雪雁走来给黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他谁叫你送来的难为他费心。那里就冷死我了呢,雪雁道紫鹃姐姐怕姑娘冷，叫我送来的。黛玉接了，抱在怀中，笑道也亏你倒听他的话,我平日和你说的，全当耳旁风怎么他说了你就依，比圣旨还快呢,宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑了阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不理他。„„说话时，宝玉已是三杯过去了。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在个心甜意洽之时，又兼姐妹们说说笑笑，那里肯不吃只得屈意央告好妈妈......”。

8、“.....李嬷嬷道你可仔细分儿老爷在家，提防着问你的书,宝玉听了些话，便心中大不悦，慢慢的放下酒，垂了头，黛玉忙说道别扫大家兴,舅舅若叫，只说姨妈这里留住你。这妈妈，他又该拿我们来醒脾开心了,面悄悄的推宝玉，叫他赌赌气面咕哝说别理那老货,咱们只管乐咱们的,那李妈也素知黛玉的为人，说道林姐儿，你别助着他了,你要劝他，只怕他还听些。黛玉冷笑道我为什么助着他,我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了,往常老太太又给他酒吃，如今在姨妈这里多吃了口，想来也不妨事。必定姨妈这里是外人，不当在这里吃，也未可知。李嬷嬷听了，又是急，又是笑，说道真真这林姐儿，说出句话来，比刀子还利害。宝钗也忍不住笑着把黛玉腮上拧，说道真真的这个颦丫头张嘴，叫人恨又不是，喜欢也不是。薛姨妈面笑着，又说别怕，别怕，我的儿,来到这里，没好的给你吃，别把这点子东西吓的存在心里，倒叫我不安。只管放心吃，有我呢,„„因命并烫些酒来，姨妈陪你吃两杯......”。

9、“.....宝玉听了，方又鼓起兴来。林黛玉到梨香院，看到宝玉，就说我来的不巧，其弦外之音是什么薛姨妈薛宝钗李嬷嬷之人都反对宝玉喝冷酒，他们的理由是什么请用原文回答。由此可见，三人劝宝玉的动机也是不同的，他们动机各是什么呢薛姨妈的理由动机薛宝钗的理由动机李嬷嬷的理由动机结合上文来看，谁叫你送来的，难为他费心，那里就冷死了我,怎么他说了你就依，比圣旨还快些,等句中加点词实际指代意义是什么句他表面是指，实际是指我表面是指林黛玉，实际是指。句你表面是指，实际是指。宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他句中，此指代什么林黛玉奚落他什么此，林黛玉奚落的是。体会本节选部分后三段宝玉的心理变化。清简叙这变化过程。宝玉的心理变化。在宝玉喝冷酒这事中，林黛玉先没有像众人样劝阻，而后又干脆极力怂恿呢，这里表现出林黛玉什么性格来苏教版高中语文必修教案全集我与地坛教案教学目标了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解新感悟的历程......”。