1、“.....二分析与感受观察认识不同的纹样兽面纹样饕餮纹，环行纹，水波纹，云雷纹。介绍饕餮纹怪兽，夸张变形后的纹样。装饰位置鼎身，器物的盖，耳等部位，附加了立体动物形装饰。小组讨论纹样的组合方法疏密结合以兽面纹为主，云雷纹等烘托点缀。以各种不同的纹样有规律地进行排列。学生思考后浇漓设计的纹样，引导学生有创新提示可古今结合，设计卡通图案。三制作与指导看教材提示的制作步骤，尝试制作。引导学生有创新的制作方法。如图形的鼎身在实心的球中挖出来薄泥围成后加底。交流器行制作体会，着重交流方型鼎身的制作和脚的连接。纹样装饰方法贴，刻，压印找表面有肌理的材料。四欣赏与评论展示各组的成果，互相欣赏。学生互评学生交流对古代艺术的认识从纹样特点，制作工艺。从中学到了什么单元主题第三单元印出来的画课题名称第课刻刻划划学版画知识要素了解版画并尝试制作技能要求学习版画的制版与印制教学目标体验与发现了解版画的技法，体验其中的乐趣。实践与创造运用吹塑纸制作版画欣赏与评议欣赏作品......”。

2、“.....并让学生猜猜是怎样做成的了解冷画与版画的不同点和相同点。版画的特点是什么学生讨论，教师进行讲解。二制作与创作学生讨论交流自己观察教师操作后的感受。老师着重讲操作过程在吹塑纸上用圆珠笔画出图案线条有疏密变化滚上油墨覆上纸轻轻压印可连续印好多张。学生尝试吹塑纸版画的制作。内容可以自选或创作。三评价与交流展示自己的作品并简单介绍自己的创意。让学生欣赏别人的作品，并谈谈自己的看法。评选最佳作品。教师点评。单元主题第三单元印出来的画课题名称第课贴贴印印学版画知识要素学习版画掌握不同的版画印制方法技能要求学习版画的制版与印刷教学目标体验与发现体验不同绘画的印画，制版的独特魅力。实践与创造创作张纸版画作品。欣赏与评议能对自己或他人的作品有个正确的评价。教学重点掌握纸版画的制作过程教学难点纸版画的印制方法教学过程赏析与知识渗透教师引导学生欣赏版画作品。讨论吹塑纸版画与纸版画有何不同......”。

3、“.....二实践操作教师着重岩石种纸版画制作过程。画草稿，复印出形象的各个部分剪下个零件部件分别粘贴，组合好，用手压实④滚墨，覆纸磨印完成。辅导学生尝试制版，印刷的过程操作。三赏析与评价展示所有学生的版画。相互欣赏版画。相互评价版画。内容印制是否清晰图画是否美观。教师最后对作业情况做个总结。单元主题第三单元印出来的画课题名称第课小小藏书票知识要素了解藏书票的常识及制作方法技能要求剪贴印的方法教学目标体验与发现运用书票交流，学会与人交流实践与创造设计张富有个性的藏书票欣赏与评议学会欣赏书票作品，并能正确评价教学重点做张藏书票，并多印份数教学难点漏版画的操作技法教学过程导入教师演示套印手法，请学生猜猜其中的奥妙。教师出示张漏张藏书票，引导学生欣赏。教师出示张孔版。教师请看教师手中的些带孔的纸版，能把它们变成幅美丽的图。把它们印制出来请学生讨论后回答问题这幅图是怎么印制的二了解书票常识介绍藏书票的知识藏书票是种小型版画，是藏书的附属物......”。

4、“.....它起源于德国，后传入英国，法国等，约在本世纪年代初传入我国。介绍书票的特点及功能书票须有票主的姓名，创号须有作标记书票小型多样，对藏书票起美化装饰作用④书票也可以用来收藏和交流三设计与制作演示制版，印制设计图稿并上色拷贝，分版个颜色的图形分块，并把这颜色的图形拷贝在版上刻，剪④印制。学生尝试制版，印制，教师巡回辅导。四交流与评价展示学生作品学生互评老师总的评价。评价标准图，字设计美，有新意颜色搭配适当印制清晰，干净。学生作品互相交流。单元主题第四单元走近大师课题名称第课旋转的短线知识要素学习梵高作品笔触运用技能要求用旋转线表达画面天空与大地教学目标体验与发现体验作品带来的视觉冲击力与情感表达实践与创造创造出与大师不同的画面与色彩感欣赏与评议发现自己的作品与大师有不同之处教学重点短线在画面中运用和排列教学难点线组织的方向性教学过程认识与欣赏出示大师的头像。认识这位后印象画派的绘画大师。欣赏凡高的风景画。出示并认识凡高的星月夜......”。

5、“.....谈谈自己的感受。引导学生分析并解读凡高的星月夜的艺术风格和特点大师用什么方法来做画，这种方法是画面产生什么独特的效果天空，大地像什么三指导与实践用多媒体展示短线有规律围绕物体的排列方法。比较其他有规律排列的线在画面上带来的感觉，讲讲与凡高画面上的旋转，流动的断弦不同。欣赏同龄小朋友的作品。对星月夜进行临摹，变化。四欣赏与评论学生自评。展示自己的作品。学生互评。结合大师的绘画风格和色彩，讲讲自己做喜欢的作品。教师总评。让学生知道大师并非高高在上。我们也能像大师样画。是学生有作品感和成就感。表扬有创新的学生。单元主题第四单元走近大师课题名称第课用短线组成的画多彩的生活课题名称第课我的蜡染花布知识要素体验民间蜡染的美技能要求掌握正确的上蜡技巧教学目标体验与发现体验蜡染制作的乐趣，发现民族工艺美实践与创造以纸蜡染的方式创作幅装饰画欣赏与评议欣赏作品......”。

6、“.....让学生感受中国古老民间传统艺术的魅力。让学生欣赏并感受民间蜡染，与上课的彩色蜡染的不同之处，讨论并交流各自意见。具有民族风情的图案，呈现出中国古老的文化艺术。二表现与构思讨论什么图案比较适合民间蜡染花卉，花鸟，古代或民族的人物形象，象征吉祥的动物鱼，牛，龙等。这些图案用蜡染方式表现时，尽量以简洁为宜，如剪影，剪纸的形式。上底色时，可用刷染的方法。三制作与辅导要求学生以传统蜡染的蓝白色表现，整体效果有民族风味。用铅笔打稿，线条要流畅，肯定，少涂改。上蜡时要均匀，可以稍微厚些，边缘要光滑，力度要适中，不要划破宣纸。教师在学生制作时及时加以巡视辅导。四欣赏与讨论欣赏自己和他人的蜡染花布，评出谁的花布最美丽。讨论交流蜡染制作的心得和经验。单元主题第七单元多彩的生活课题名称第课装饰我的家知识要素根据材料特点设计造型技能要求掌握剪贴画刻等方法教学目标体验与发现体验创作乐趣发现废旧物是制作的好材料实践与创造运用各种材料和方法制作装饰物欣赏与评议感受作品美，从造型......”。

7、“.....引导学生分析美丽的装饰物在居室里起的作用。揭示课题，明确制作要求。二观察与认识展示用废旧材料加工制作的装饰物。讨论这些装饰物分别用了什么材料制作，了解各种材料的用途，特性。材料的加工如彩纸可以剪，撕，刻，贴玻璃瓶子可以画，贴，各种纸盒，罐子可以粘贴，附加些小的装饰品。三表现与创作根据材料的特性，以及自己的喜好设计作品，在心目有个创意计划。确定制作方案，进行制作形式表现方法色彩的搭配。要求制作出个个性鲜明，色彩丰富，造型独特，装饰性强的作品。四欣赏与交流展示全班学生的作品。要求学生以造型，色彩，表现方法等元素加以自评，互评。教师针对性的总结评价，以肯定学生的成绩为主，激励创作。单元主题第八单元我用电脑来裁剪课题名称第课剪影小动物知识要素用加点与减点的方法造型小动物技能要求能使用电脑裁剪工具造型......”。

8、“.....交流感受教学重点小动物的外型特征及细节表现教学难点能根据小动物的生活习性天家故事情节教学过程交流与尝试学生互相介绍自己喜爱的动物及图片资料。多媒体展示有关动物的图画各种画种的表现，最好有剪影艺术教师用魔术形式，利用裁剪工具在电脑上变出个动物剪影。讨论魔术的方法，即裁剪工具的使用方法。学生尝试表现动物的外型。二讨论与表现教师范画动物外型，学生讨论如何完善。结论用加点或减点的方法造型。学生观察动物图片，分析动物外型特征形态，花纹等。用裁剪工具完善动物剪影。三想象与创造说说自己所画的动物的生活习性，编个小故事。通过联想，添画故事情节，表现小动物的生活。四欣赏与评论通过学校局域网，在班内展示作品，共同欣赏。学生介绍自己的作品，如创作意图，表现内容等。给你满意的作业送上红星，调动学生的积极性。单元主题第八单元我用电脑来裁剪课题名称第课漂亮的风景画知识要素从整体到局部的裁剪方法技能要求能使用电脑裁剪工具造型......”。

9、“.....色彩，细节上表现评价作品教学重点用从整体到局部的方法表现风景教学难点能生动地表现细节，色彩搭配漂亮教学过程回忆与欣赏回忆上节课学的裁剪工具的使用方法。互相欣赏自己收集的风景照片。配乐欣赏教师收集的几张经典照片媒体展示，感受大自然美好的风光。展示范画，激发学生的创作欲望，揭示课题。二分析与尝试利用媒体展示幅风景画，分析其近，中，远景。展示步骤图，先裁剪出大的色块注意构图完整，再裁剪小的局部，先裁后景再裁前景。学生分析自己带来的风景照，照片。学生尝试表现风景画。三鼓励与辅导发现学生画面中的闪光点，利用局域网即使展示表扬色彩细节重点讲。鼓励学生利用放大功能，有耐心，有信心地描绘细节。鼓励学生大胆创造，不要拘泥于所带来的风景照片。四欣赏与评论通过局域网展示，介绍自己的作品。交流如何用作品美化自己的生活。填写作品评价卡从构图，色彩，立体感，细节表现等方面评价。鼓励学生做个有心人......”。