1、“.....还有„„。看看大树有多高。把教材第页的做做设计成填写大树的高度同学们来到双胞胎村，有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找找，谁跟谁是同胞。摘苹果出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村千米。他们早上时乘汽车出发，汽车平均每小时行千米，中午时能到达吗三全课总结。说说你游数学王国有什么收获板书设计米与千米之间的换算第六课时吨的认识教学内容教材第的内容及练习三。教学目标让学生认识质量单位吨，建立吨的质量概念。学会换算质量单位。使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。教学重点认识重量单位吨，建立吨的重量概念。教学难点学会估计生活中的物体的质量。教学准备自制课件教学过程创设情境探索新知。猜猜物体的质量。老师手里握着枚胸花，让学生猜猜，老师手里有什么，并估测它的质量。猜猜老师约有多重......”。

2、“.....师这些动物们都住在美丽的森林村，森林村是在条河岸上，这条河，河水很清，在河对岸也有个村庄，这个村庄住着白兔小猴等动物，„„。认识吨，建立吨的质量概念。牛妈妈马爸爸猪姐姐熊哥哥能起过桥吗请同学们打开书，翻到第页，看第页的例。各学习小组议议，这四只动物能起过桥吗为什么汇报小结吨是比千克大的质量单位。吨千克请学生说说生活中什么东西大约重吨。二单位名称之间的换算。让学生完成教材中的例。汇报。总结单位名称的换算方法。三巩固运用新知。让学生说说用吨作单位的物品有哪些完成练习三的第题和第题。指导学生完成做做的第题和练习三中的第题和第题。四全课总结说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获板书设计吨的认识吨千克第七课时生活中的数学教学内容教材第页的内容。教学目标让学生进步认识长度单位毫米千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。培养学生学会观察生活的能力......”。

3、“.....教学难点能联系生活，说出生活中的数学。教学过程复习长度单位和质量单位。复习长度单位。让学生说说你认识了哪几个长度单位。举例子说说毫米厘米分米米千米的长度。复习质量单位。让学生说说你认识了哪几个质量单位。举例子说说克千克吨有多重二联系生活，了解生活中的数学自学课本第页的内容学生看书第页的内容。各学习小组交流你看到了什么全班交流。师请各小组代表汇报你们组发现了什么生我们组发现辆汽车限载重量吨，„„。二学生汇报社会调查情况。师请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。生我爸开摩托车的速度般是每小时千米，我家到学校的路程大约是千米。„„三全课总结。这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获板书设计生活中的数学长度单位有毫米厘米分米米千米质量单位有克千克吨生活处处有数学，学好数学没问题。第八九课时第单元检测教学内容第单元检测教学目标通过检测，让学生了解自己对本单元知识掌握情况......”。

4、“.....教学准备每生份单元检测试卷。教学过程学生做，限时分钟。人教版新课标三年级数学上册教案年秋新市小三年级数学备课组第十课时第单元检测评讲教学内容评讲第单元检测试卷。教学目标通过评讲，让学生了解自己对本单元知识掌握情况。能进步掌握本单元知识，达到本单元的教学目标。教学准备每生份教师批阅的单元检测试卷。教学过程评讲试卷。重点引导学生弄懂出错试题。二订正试卷。让学生订正试卷上的错题，教师巡视辅导学困生。单元教学小结单元教后感第二单元万以内的加法和减法二第课时两位数连续进位加教学内容教材第页内容及练习四。教学目标使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。教学重点能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。教学难点哪位上的数相加满十，要向前位进，而且在前位上的数相加时，要记得加上进上来的。教学准备挂图教学过程复习准备，导出新知......”。

5、“.....师笔算不进位加法要注意什么呢相同数位对齐，从个位加起。二学习新课导入新课。板书课题两位数连续进位加教学例。学生尝试摆小棒求得的结果允许有各种方法。小组合作讨论喜欢哪种方法，引导研究课本中的方法。提问先加哪部分，单根的根和根怎样加给根小棒凑几根就是根这捆小棒哪里来的小结单根合起来满十就可以捆成捆，放在整捆下面，表示个十。列竖式计算。学生自由书写竖式，再讨论哪种合理。这道题的竖式怎么写从哪位加起呢从个位加起。那么竖式中个位相加的得数怎样写呢完成计算。两个学生板演，其余同学在书上完成。讲评同桌口述并检查，在进位时写的位置对不对，做进位加法时，是否漏写。用，看得数是不是。用，看得数是不是。师同学们的方法这么多，你最喜欢哪种三巩固练习，运用新知。教材第页的做做。数学门诊部。数学门诊部来了许多患者，请同学来当小大夫为患者治病。四全课小结。通过今天的学习，你学会了什么有什么收获和感想回家调查下爸爸妈妈买家里东西......”。

6、“.....教学目标通过创设具体的情境，使学生初步学会减法的验算，并通过减法验算方法的交流让学生体会算法的多样化。培养学生探索合作交流的意识和能力。用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。教学重点使学生初步学会减法的验算，并通过减法验算方法的交流让学生体会算法的多样化。教学难点通过减法验算方法的交流让学生体会算法的多样化。教学准备老师准备挂图或课件。教学过程创设情境，导入新知。师昨天，老师让同学们调查了有关爸爸妈妈买家里东西，是怎样付钱的。谁愿意说说。同学们调查得真多，挂图昨天小明妈妈拿元买了套运动服和双运动鞋，共要元，阿姨找给妈妈多少钱板书元师小明说什么小精灵也说怎样检验减法计算的结果板书减法的验算二合作学习，探究新知。小组合作，探究怎样检验减法计算的结果。反馈学生验算的结果师哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果......”。

7、“.....如我用减，看是不是等于。我用加上，看是不是等于。师你最喜欢哪种方法做教材第页的做做。三巩固练习，运用新知。比比，看谁聪明用，„„这十个数字组成个加法竖式。啄木鸟捉害虫电脑显示苹果树上有许多虫子，请同学们来当啄木鸟为苹果树捉害虫。四全课小结。通过这节课的学习，你发现了什么有什么收获板书设计减法的验算元验算第九课时万以内的加减法教学内容教材第页练习七教学目标结合实际问题加强计算。培养合作交流的学习，让学生运用迁移类推进行计算。教学重点结合实际问题加强计算。教学难点能综合运用所学知识灵活地解决问题。教学准备挂图或课件教学过程导入师我们已经学过万以内数的加减法，看看谁能运用知识解决些实际问题。二运用比比，谁最快打开金锁链。小组合作完成教材练习七第题。检验下面各题，把做错的改过来。小组讨论每道错题错在哪里应该怎样改正选择。把正确答案与算式连起来。在方框里填入合适的数。先思考，再小组合作交流。教材第页第题......”。

8、“.....教材第页第题。小精灵说用元可以买哪些商品，还剩多少钱每个小组提出三个问题，并计算。作业第页第题。三总结这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获板书设计万以内的加减法用元可以买哪些商品，还剩多少钱元元元根据各小组的回答选择不同的解答板书出来第十课时整理和复习教学内容教科书第页。教学目标让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。培养学生简单的整理归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。教学重点弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。教学难点培养学生简单的整理归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。教学准备教师准备挂图学生每人张反馈练习题。教学过程小组交流整理知识。师昨天老师布置同学们回家对第二单元万以内数的加减进行整理和复习，现在给大家段时间，把整理的结果在小组内互相交流下，小组长作好记录。学生互相交流教师巡视......”。

9、“.....全班交流本单元有这些内容笔算加法笔算减法加减法的验算用数学解决生活中的问题。教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定二巩固练习发散思维。尝试编题，抽象法则。师谁能分别编道两位数加两位数连续进位加，三位数加三位数的连续进位加和三位数减三位数的连续退位减学生针对每种类型分别编题，教师板书让学生把编出的题目进行计算。提问笔算加法应注意什么减法呢它们共同的地方是什么不同的呢反馈测试，灵活掌握。师请你做老师发给你的练习题,做对道，就可以在最上面圈面小红旗。笔算加减法题各道学生计算教师巡视。师得到面小旗的请举手，真不愧是这节课的计算小冠军。三应用拓展，解决问题。课件出示教材第页的第题根据学生提出的问题，学生列式计算课件出示教材第页的第题用个鸡蛋孵小鸡，上午孵出只小鸡，下午比上午多孵出只......”。