1、“.....才能走好青春路。三小结四作业青春期的三个主要心理矛盾是什么第三课时教学内容第三站青春圆舞曲教学过程导入新课青春在不知不觉间悄然到来，我们是否做好了准备，该怎样面对青春，怎样度过我的青春的上节课我们遇到的烦恼有很多，我们起来讨论下，看看该怎样处理二学习新课我们要主动适应生活中的变化。面对青春期的种种困惑和难题，我们不能回避，不能畏惧。当遇到从未经历过的变化时，要沉着应对当面临从前未曾遇到过的新问题时，要冷静分析。我们要学习自强自立，自主处理生活中的问题，学习与同伴朋友相处，发现自己的兴趣，寻找自己的发展方向。我们要积极寻求适当的解决方案。对于遇到的种种问题和困惑，我们要主动和老师交流，积极与父母沟通，争取从他们那里获得更多的生活经验和人生道理，同时又要提高自己解决问题的能力。碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人讨些经验，因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。我们不知所措的事情，他们也许会有好办法......”。

2、“.....从书本上获得答案。当然，我们也可以在日记里倾诉自己的情绪和想法，让日记成为自己最忠实的听众。我们要学会设计自己的青春路。人生道路十分漫长，而关键处只有几步。正确理解和把握青春期，能为生的发展打好基础。面对青春期的变化，我们需要进行积极的自我调节，决不能沉溺于个人的情绪中，要在更广阔的视野中思考自己的成长，设计自己的青春之路。我们生活在社会中，需要积极适应社会，创造生活。只有找到个人成长与社会发展的结合点，才能够更健康更完美地走好青春之路。三小结四作业思考，我们该怎样设计自己的青春之路第二课共享花季友情教学目标知识目标通过对比男女生在各方面表现的不同，让学生正确处理认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。在此基础上，引导学生认识到男女生逐渐进行健康正常的交往的重要。二能力目标通过讨论男女生怎样才算是正常交往，让学生能够清楚把握男女生之间正常健康交往的尺度，能够学会如何与异性进行交往......”。

3、“.....三情感态度与价值目标让学生认识到需要与异性交往很重要，更为重要的是要让学生掌握与异性交往的原则。自然大方适度的交往才能在异性交往中提升自己的能力，扩大自己的交往范围。教学重点引导学生认识到，男女生之间应该进行健康正常的交往，并且掌握些健康交往的原则。教学难点让学生从感性和理性的层面都具有把握自己情感的能力，知道如何与异性交往进行健康交往。教学时间课时第课时教学内容第站青春平行线教学过程导入新课想想你认为女男生性格中的优点是什么男女有别是千真万确的。除生理上巨大的差异外，比如性格与气质方面，男性刚强坚毅豁达粗犷豪壮激烈暴风雨式等，女性端庄文静温柔情感丰富细腻，体验敏感，易同情人等。男性粗心果断有性大胆决断等。女性细心敏捷有耐性，易受暗示，缺乏决断等。因此，男女交往取长补短，互相提高。比如女性善于具体形象思维，男性较擅长逻辑思维......”。

4、“.....优势有较强的语言能力，女性有交往能力优势，较强的管理能力女性比男性更细致，遵规守纪方面做得更好等。女性注意转变依赖心理，娇气心理，要自尊自爱，不断提高充实自我，找准自己在社会中适宜的位置。正确认识男性的社会地位。优势往往是家之主，在社会上占主导地位方面享有特权交往面较广，承担更多的责任，心理压力较大。男性注意克服大男子主义，不强求男人做到的女人定能做到，有事业心，责任感，体贴别人，做生活中的强者。培养刚柔相济的人格。刚柔相济的人格，既不是要求女性男性化，也不是要求男性女性化，而是强调弹性和整合性。也就是指男女应该有的特质。这种意识从小培养，从而建立平等的两性关系。自主，积极进取，有责任感，有爱心，乐于为家庭付出等健康人格。异性能够成为朋友智力上取长补短。心情上愉悦，互相激励前进。中学生异性交往中对异性产生神秘好奇向往的心理感受，同时，也自然产生接近异性的心理倾向，因此满足这种心理......”。

5、“.....使男女双方精神焕发，感受到激荡心灵的愉悦感，从而激发内在的积极性和创造力。性格的培养与发展。生活中，既与同性交往，又与异性交往，则这个人的性格特点便会是豁达开朗，情感体验较为丰富，个人意志较为坚强。交往对象多会有个体差异，故应取长补短，从而发展自己，提高自己。异性同学间的交往是必要的。青少年在与异性交往时，力争做到首先，要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往自然就会落落大方。其次，要广泛接触，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。广泛接触，利于我们认识了解更好的异性，对异性总体把握，并学会辨别异性。第三交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。第四，要把握好自然与适度两个原则。所谓自然在与异性交往过程中，言语表情举止情感流露以及所思所想做到自然顺畅，既不盲目冲动，也不娇柔做作。所以告诫子孙的著作。颜之推撰......”。

6、“.....共二十篇。之推以后，字介。颜氏原籍琅邪临沂今山东临沂北，先世随东晋渡江，寓居建康。二内容分析三小结四作业为什么生活离不开秩序第二课时教学内容第二站自觉维护秩序教学目标主要引导学生认识到遵守社会秩序是文明的行为表现，是我们每个人应该培养的良好品质。教学过程导入新课讨论小明和小华去看电影。进场后，小华就想领小明往前面钻。小明说大家都对号入座，这样不好吧小华说我们还是未成年人，不用那么规矩。想想假如你是小明，应该怎样说服小华你觉得我们现在应该遵守哪些规矩二新课学习我们应该怎样自觉维护秩序维护社会秩序是文明的表现。维护社会秩序，要从自己做起。维护社会秩序，也要做个监督者。维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯。举例进行说明。三小结四作业我们应该怎样自觉维护秩序第十课勇于承担责任教学目标知识目标通过本课教学，使学生认识到良好的人际关系，和谐的社会氛围，都需要人们承担起自己的责任责任产生于人们之间的相互约定......”。

7、“.....这种责任是不能推卸的未成年人也承担着定的社会责任我们要对自己对他人对社会和国家负责。能力目标通过本课教学，培养学生的责任意识和主体意识。责任意识是美德的表现，是赢得他人信任尊敬和赞赏的基础，本课力图培养学生对自己对他人对社会对国家的责任意识。责任源于主体的成熟，基于主体的自立。中学生正是处于逐渐成熟，主体意识萌发，并开始承担责任的时期，因此，本课力图培养学生的主体意识，勇于承担自己的责任。情感态度及价值目标本课也是全书的落脚点和理论升华。中学生步入青春期，面对着交往问题，面对着走进社会认识各种社会秩序与规则的问题，这些问题的解决最终要靠学生主体意识的成长和责任意识的培养，只有成为名有责任感的公民，才能在交往中诚实守信，在社会生活中遵守社会秩序和规则。本课从认识我们的责任和做负责任的人两个角度来说明承担责任对于社会和个人的重要意义，培养学生从我做起的精神，勇于承担责任，对自己负责，对他人负责......”。

8、“.....二教学重难点对责任和责任意识的正确认识与了解。如何做个负责任的人三教学时间课时第课时教学内容第站我们的责任教学目标理解责任意识对于个人和社会的重要意义。教学过程导入新课讨论思想驿站的问题上面几幅图片中表现出来的共同的东西是什么你能否举出几个类似的例子二新课教学责任的重要意义是什么社会生活呼唤责任意识。无论在私人生活中还是在公共生活中，负责任的人都能赢得人们的信任尊敬和赞赏。责任既是使社会规则有序的保障，又是保证个人有所成就的可靠基础，也是为人处世所必备的基本要素。责任是没得的表现和基础。个人没有责任感就不值得信赖，个没有强烈责任意识的民族是没有希望的民族。责任的本质是什么责任产生于人们之间的相互约定。对他人的约定和承诺就意味着责任，履行这些约定就是负责任。遵守约定，养成守约的习惯，是责任意识强的重要表现。责任产生于不同的社会角色承担着不同的社会责任。在错综复杂的社会关系中......”。

9、“.....这种责任是不能推卸的。我们的责任是什么我们也有自己的责任。作为未成年人，在生活中，我们有着不同的角色。作为子女，我们有责任认真学习科学文化知识作为公民，我们还要承担定的社会责任。三小结四作业责任的意义是什么责任的本质是什么第二课时教学内容第二站做负责任的人教学目标主要说明我们承担的责任体现在方方面面，即使是很小的事情也体现出人的责任意识。教学过程导入新课讨论天，要上课了，大明突然发现黑板还没有擦。他站起来问今天谁值日下面没人回答。他生气地说怎么，不愿意承担自己的责任，还不敢承认这时个同学小声嘀咕说这点小事，和承担责任有什么关系想想你怎么看待这样的事情二新课学习我们该怎样做到个负责任的人我们要对自己负责。做负责任的人，就要从我们身边的小事做起，努力培养自己的责任感。负责任不是远离现实的高谈阔论，而是体现在我们学习和生活的实际行动中。对自己负责，还要预先考虑行为的后果，要对自己行为的后果负责，三思而后行。作为未成年人......”。