1、“.....复习演唱嘀哩嘀哩二欣赏渴望春天师春节刚过，想想，当我们脱去厚厚的棉衣，身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗下面请同学门听首歌曲渴望春天初听全曲遍。提问说说这首歌曲表达的情绪学生回答小结歌曲表现了少年儿童盼望春天早点到来。介绍莫扎特。教师介绍这首歌曲是奥地利著名作曲家莫扎特年创作的首深受少年儿童喜爱的首歌曲，在写这首曲子时他已经疾病缠身贫病交加，可另人惊叹的是，在这首曲子里没有丝毫的伤感和绝望，由此可以看出作曲家坚定的意志和乐观的生活态度。再次听全曲，用身体动作感受歌曲的节拍。并啦轻轻哼唱。跟着钢琴学唱歌曲第段。先老师范唱，也可以用钢琴伴奏及放音乐等形式使学生逐步准确并有感情地演唱。三新授歌曲小春笋。出示竹林的图片师春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要申出头瞧瞧美丽的春色呢学生答对了,让我们再来听首小春笋的歌吧,教师范唱歌曲......”。

2、“.....解决歌曲难点。附点和休止符号完整有表情地演唱歌曲。歌表演。分各小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请到两组上来表演，学生评价。最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。四全课总结。师年之际在于春，春天给我们力量和勇气。同学们你们就象春天里的花儿样美好，你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚的春光里努力学习，奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的份力量。教学反思第三课时歌曲春天来了教学目标通过复习歌曲布谷，学唱春天来了，学生能用不同的速度，声音演唱歌曲。并能体会由此而转换的不同情绪。教学过程复习布谷教师我们先来复习上学期学过的歌曲布谷注意强弱。学生演唱歌曲。教师同学们的声音很好听，动听悦耳。请大家想想，歌曲歌颂的对象是什么歌曲的情绪是怎样的学生讨论后回答。改变速度演唱歌曲布谷，体会情绪的转换。学生用轻快有弹性的声音唱布谷，回答问题。教师我们改变了歌曲的什么......”。

3、“.....还用有弹性的声音来演唱了歌曲，歌曲的情绪就发生了变化，变得活泼欢快了，但是同样可以表现出春天蓬勃向上的意境，符合歌曲歌颂的对象。二新授歌曲春天来了。学生听范唱，回答问题。师请同学们再听首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么情绪是怎样的用啦字哼唱全曲。师你发现那些地方容易哼错需要注意的请学生把歌谱完整地唱遍。师我们起来唱整首歌曲的歌谱，注意断音记号，要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷轻巧。唱歌词。师歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，再唱唱。改变速度演唱春天来了体会情绪的转变。师同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱唱体会歌曲的情绪是否发生了变化用连音法唱。学生用较慢的速度唱体会歌曲的情绪，体会情绪，然后讨论回答问题。教师小结同学门说的很好，速度的变换影响歌曲的情绪，只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以该边下速度，让首歌曲唱出几种味道来。处理歌曲唱好歌曲......”。

4、“.....要注意有的地方不能连起来唱。学生指出标有跳音的地方不能连起来唱，教师如果进行下强弱处理歌曲将会更好听，唱唱看哪里强哪里弱看书完整的演唱。注意强弱断音和连音。师用你的声音来营造个美好的春天吧,三全课总结。教学反思第四课时学习竖笛伴奏曲春天来了教学内容复习演唱春天来了，了解歌曲可以用两声部来表现这形式，初步理解和声在歌曲中的作用。学习用竖笛吹奏跳音,为歌曲春天来了伴奏。教学内容复习歌曲春天来了全体同学完整地有感情地演唱歌曲。注意歌曲中断音和连音记号的地方。老师演唱两遍，要求学生听出不同的声部。教师现在你们仔细的听我唱两遍，你能分辨出不同之处吗教师第遍唱高声部，第二遍唱低声部。学生讨论回答。请学生唱唱双声部的歌谱。教师高低声部来各唱各自的歌谱。我们来分成两部分练习下。高声部先唱，低声部做好准备。学生按要求唱歌谱。唱歌词，注意双声部的地方，教师要提醒学生注意，帮助学生集中注意力。学生练习数遍。师你觉得歌曲听起来怎么样饱满了有立体感了二音乐游戏异曲同唱。具体乐谱见教材第五页。乐谱略......”。

5、“.....分开乐谱练习。交换下，两段都要练习。唱乐谱合下。也需要交换合作的练习。分开唱词旋律，交换。合唱词啦的练习，也要交换。整个练习过程提醒学生避免喊叫，声部的声音大小力度做到两声部基本上相近就可以，但速度绝对要致。三竖笛伴奏春天来了。师我们了解了不同的声部可以让歌曲听起来更加饱满有立体感，我们还可以有其他的方法让个曲更动听，那就是请出我们手中的竖笛来帮忙。学生学习伴奏歌谱。分析节拍注意断音记号和休止符号的地方。跟琴练习伴奏旋律。分句学习，注意单吐音和气息的运用。教师用打击乐器敲节奏，学生吹奏伴奏的旋律，练习节奏的稳定性。练习个别难点处。单句挑出练习。合着钢琴的旋律吹奏。分工合作，半学生唱歌曲，半用竖笛吹奏，然后交换。四全课总结第二单元悄悄话第课时教学内容更远的目标。教学重难点重点让学生在轻松愉快的音乐情境中感受宇宙的美丽奇妙，引导学生唱出月亮钩钩双声部歌曲的和声美。难点有秩序地让学生展示作品并评价，能把月亮钩钩歌曲中的音准节奏和声的美准确地唱出......”。

6、“.....小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天你能猜出它是什么吗生月亮师答正确后播放月亮钩钩的音乐非常好，今天我们就来学习首与月亮有关的歌曲月亮钩钩。大屏幕出示题目欣赏歌曲师请同学们边听歌曲边思考，这首歌可分为几段每段有何不同可分为两段，第二段增添了双声部的合唱师讲解，欣赏歌曲有条件的可做个动画或相关图片唱歌曲学唱领唱部分用听唱法教该部分学唱第二段双声部师在刚才的欣赏中，你能听出这是哪种类型的合唱吗轮唱师简介轮唱的涵义。由生学唱第声部，师接唱第二声部由师唱第声部，生接唱第二声部分组由生唱双声部的合唱拎难点处由生找出，师进行指导纠正。有感情地演唱欢快创编动作师请同学们仔细观察歌谱中出现了哪些你最感兴趣的记号，你能找出吗有色块的四分休止符师请每位同学根据歌曲的内容，在有色块处和着音乐做动作，欣赏下谁的动作最吸引人。如舅舅打鱼舅舅背鱼篓等动作分角色演唱表演师生评价采集与分享导入师刚才大家表演得真棒......”。

7、“.....月亮对我们在座的每位同学都有着独特的神秘感，然而中国有位叔叔则亲自登上了月球，他是杨利伟欣赏图片并讲解中国首次登月我国航天基地宇宙飞船升空共享交流师相信现在大家对宇宙已不那么陌生，请把你自己收集的有关天文的图片故事及相关的歌曲与同桌交流下。师选出优秀的资料进行集体展示并给予定的奖励。播放摘星星的伴奏音乐听唱摘星星欣赏师虽然宇宙充满着奥秘，但聪明的人类正在不断的了解神秘的太空。请听程逸汝词汪玲曲的摘星星。轻声跟唱总结师同学们，今天我们起驾着飞船遨游太空，并摘了次星星，大家开心吗相信在不久的将来，我们中会出现许许多多科学家，有更多的神州号载着同学和老师起去遨游太空。今天这节课就上到这儿播放歌曲月亮钩钩。第三课时教学内容星光音乐会我的创造露手精彩回放教学目标⒈通过聆听体验,更深入的理解本册音乐作品的情绪和意境。⒉通过露手的自我表演活动,进步增强学生的自信心,提高学生的自我表现能力。⒊能积极地参与歌表演音乐游戏音乐创造等生动活泼的音乐学习活动,体验到与他人合作的乐趣......”。

8、“.....教学重难点能在聆听,体验的基础上更进步的理解音乐作品带来的不同情绪和意境音乐的创造力和合作能力得到提高教具准备多媒体课件,钢琴,动物头饰教学过程教师扮演主持人主持人浩瀚静谧的夜空总是那样的神奇,令人向往你们看多媒体展示夏天的夜里,天空晴朗偶尔能够听见草丛里昆虫的叫声,天上飘着淡淡的云丝,小星星眨着闪亮的眼睛在太空里漫游主持人多么美丽的星夜,今天我要带大家起去参加星光音乐会。首先让我们起来活动下。集体舞，背景音乐摘星星主持人今天的星光音乐会我们还邀请了些音乐朋友来参加你们看大屏幕展示小蜜蜂，萤火虫，小青蛙，小昆虫现在我们要把他们请出来。不过，他们的出场方式很特别哦，我们大家要用优美的歌声邀请他们出场。请学生扮演,戴好头饰比如大屏幕展示音乐会开始了，小蜜蜂飞来了。主持人演唱前面半句，后面由学生接。将学生分成四组，每组挑选位最喜欢的音乐朋友，用歌声邀请他们出场。学生演唱,邀请音乐朋友出场主持人真棒,现在音乐朋友们都到齐了，同学们......”。

9、“.....我宣布星光音乐会的第单元露手现在开始，请表演的同学到前面作好准备，并且我们将给表演最好的同学，颁发最佳表演奖。学生表演，音乐朋友及其他学生给以评价，为表演好的同学颁奖主持人接下来，我们的音乐朋友想和大家起做个小游戏，来考考大家。你们看他们带来了首诗小小的船，四副图画以及四段大家比较熟悉的音乐。请看大屏幕展示四副图画这里有四段音乐，请大家仔细聆听，然后把曲名写在相对应的图画下面,学生聆听，写曲名主持人请大家起看下这首诗大屏幕展示小小的船，位音乐朋友有感情的朗诵，请同学起朗诵。主持人还有个要求，请大家根据刚刚欣赏的四段音乐为这首诗选择个背景音乐,学生讨论，回答。并请同学表演主持人今天的星光音乐会真是热闹非常，我们大家起唱，起跳，起做游戏，玩的开心吗学生回答现在我宣布星光音乐会到此结束，让我们以热烈的掌声谢谢音乐朋友的参加,同时也谢谢同学们精心准备的节目......”。