1、“.....配上打击乐，尤其是沙球在哪里用比较合适使歌曲的表现更有声有景有情。二音乐知识切分音正常的强弱节奏改变了强弱关系，产生了切分音改写成节奏，并唱唱三课后小结课后反思这首歌曲的难点地方是弱拍和切分节奏的演唱，而且这首歌曲要有强弱对比，所以在指导学生演唱时，既要很好的解决难点，又要教会学生有感情有强弱的去歌唱。第三节教学内容聆听春水教学重点领会音乐作品中的春水教学难点按节奏谱给音乐伴奏教学过程聆听音乐自然现象的变化导入。设问春水从何处来冬去春来，大地回春，冰雪融化，形成春水。春水又怎样活动，他们去向哪里请听音乐。欣赏童声合唱春水。设问歌曲创设了幅怎样的画面合唱有几个声部表现出怎样的情绪春水像不像活泼顽皮的孩子再听春水，边听边跟着歌声朗读歌词，并在教材的歌词上划上小节线如次不成，可多听几遍。二儿歌与打击乐。按教材上标出的节奏，练习徒手拍击。可以两人组练习，即人朗读人拍击。也可以小组与小组练习......”。

2、“.....注意速度能与歌曲样。学生为歌曲伴奏播放歌曲录音，准确地为歌曲伴奏按教材上标出的节奏谱。分组讨论，选择合适的节奏乐器按徒手打击的节奏为歌曲伴奏。各组展示表演。比比哪组与音乐配合得最默契。三拓展与研究。设问能否设计其他形式表演，并说说意图。如配乐作画小品表演歌曲伴舞„„重新设计节奏谱，并说说设计的思路与意图。研究成果表演。要积极表扬学生的创造性表演，表扬他们的创新精神。四课后小结课后反思这节课的律动比较多，主要是想初步培养孩子的创新意识。但不能要求太高，学生有表现出来，教师都要积极鼓励学生，让他们在创作与活动中喜欢春天。第二课欢乐的村寨教学目标我国是拥有个民族的大家庭，本课介绍了苗族彝族藏族佤族侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。聆听北京喜讯到边寨阿佤人民唱新歌，从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里......”。

3、“.....用优美抒情的情绪演唱巴塘连北京迷人的火塘，以表达藏族侗族少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习，切分音的另种形式，以更好地表现该地区的民族音乐风格。教学内容聆听北京喜讯到边寨阿佤人民唱新歌表演巴塘连北京迷人的火塘编创与活动教材分析巴塘连北京是首流行于四川巴塘带藏族聚居地区的民歌。歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感，它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式，由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏，男女分成两个圈，自右向左载歌载舞，故又称巴塘弦子。歌曲为拍宫调式二个乐句构成的段体。第乐句的开始就出现了全曲的最高音，第小节的跨小节切分音运用使得曲调明亮而又舒展，情绪热烈。歌词把东方的彩虹比拟成通向北京的云间金色大路，十分形象生动。第二乐句的句首紧接着第乐句的尾音，曲调在五度跳进后作了个旋律波浪形的起伏，好似条金色的大路逶延伸展......”。

4、“.....教学重点体会祖国的多民族音乐教学难点切分音型的掌握课时三课时第节教学内容聆听北京喜讯到边寨表演巴塘连北京教学重点体会少数民族的音乐气氛教学难点掌握音乐的强弱韵律，唱好歌曲教学过程聆听北京喜讯到边寨猜谜导入播放乐曲第主题音乐谜语考考你的小耳朵这段音乐的风格是中国的还是外国的描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面演奏的乐队是中国民族乐队，还是西洋管弦乐队演奏的形式是合奏还是独奏揭示课题北京喜讯到边寨并解题。设问为什么喜讯是从北京传出边寨是什么地方熟悉各主题音调。播放各主题音调在课前要制作好各主题的音带片段。放主题，让学生在课本的谱例上找出是第几主题，并跟录音哼唱曲调，同时听辨是什么乐器演奏，完成课本上右下角的练习。视听乐曲，了解作品的结构。仔细聆听乐曲，同时根据刚熟悉的各主题音调，随音乐的演奏用手指表示出各主题的序号。教师可从学生的举手示意中获得反馈，了解学生的听赏水平，及时地加以指导......”。

5、“.....设问各主题都描绘了各种民族舞蹈。你能用动作颜色或语言来表达各主题的舞蹈场景吗完成课本右上角的练习。复听全曲，各组选择主题边听边表演。分组讨论选择五个主题中的主题设计简练的舞蹈动作。教师巡视，分别作指导根据教材分析群舞女群舞独舞男青年舞男女对舞等。聆听全面，当进入主题时，相应的该小组同学到教室的空间中表演这主题舞蹈的场景。小结我国西南边疆的各少数民族，载歌载舞热情奔放。当首都北京有特大喜讯传入边寨时，他们就用歌舞欢庆喜讯，表达他们的欢乐情景。二表演巴塘连北京地理地貌知识导入青藏高原海拨几千米，世界屋脊喜马拉雅山就在青藏高原。由于山高冰封的时间很长。公路的修筑是非常困难的。每当地的工路修筑起来当地的人民的心情是非常激动。歌曲巴塘连北京正是这样背景的反映。边唱边放映藏容歌曲手拉手可爱的苹果二聆听我的朋友在哪里让世界充满爱本课分为两个课时。第课时我的朋友在哪里手拉手教学目标要求学生运用优美亲切的声音讴歌真诚的友谊......”。

6、“.....重点难点用音乐来培养孩子的友谊。教学过程每个人都有自己的好朋友，并且每个人都希望自己有很多的好朋友，是吗今天我们就起在音乐中起来找找好朋友二首先请同学们认真欣赏音乐，呆会我们起听着音乐做游戏三这首歌曲同学们可能在小时候做游戏的时候听到过，今天我们就起听着音乐来找找自己的朋友，被找到的朋友要和自己的好朋友起做个非常友好的动作，好吗四老师先配合音乐做示范，然后可以让同学们自己来找自己的好朋友，并且在游戏中教育孩子如何交朋友五游戏结束后，引入歌曲手拉手六先认真聆听歌曲范唱，练习歌曲中的集体拍手节奏七边听音乐并且在中间加入节奏八讲解切分节奏，然后老师唱谱，同学们加入歌词九请同学们找出相同或者基本相同的乐句，这样有助于学生快速学会歌曲十老师有感情的范唱，学生拍节奏十老师和学生分句演唱十二经过反复的练习，学生们对歌曲基本上掌握了，请唱得好的同学上台带领同学们起演唱歌曲......”。

7、“.....告诉学生们如何交朋友，培养学生们的交友能力，尤其是对于平时不怎么和同学起玩耍的同学，通过这节课也能和同学们手拉手起玩耍了，友谊地久天长，告诉同学们要学会珍惜友谊。第二课时聆听歌曲让世界充满爱，歌曲可爱的苹果教学目标通过聆听音乐，让学生们深切感受到只有让世界充满爱，我们的社会才是个和谐的社会，大家生活在这样的个大家庭里才会感到温暖和幸福二通过学唱歌曲，表达对老师的崇敬心情。重点难点培养孩子们的爱心。教学过程我们的社会是个和谐健康发展的社会，只要每个人献出点点爱心就会变得更美好，下面起来欣赏这首让世界充满爱。二书上的歌词和范唱完全是两首歌曲，这需要给学生打出正确的歌词三歌曲反应的什么内容它的主题思想是什么四歌曲的风格是通俗的还是其他类的歌曲通俗歌曲在节奏上和演唱上有什么特征五跟着音乐起学学旋律六在世纪年代，北京有群初二的学生们，她们怀着对老师的崇敬心情，集体创作了这首词......”。

8、“.....并跟着音乐划拍指挥八学唱歌曲，学生起唱谱九以崇敬的心情稍快的速度唱曲调十鼓励学生自己也学会创作课堂小结教育学生热爱祖国，尊敬老师，并且培养学生的爱心，只要每个人献出点点爱心，世界就会变得更加美好。第八课百花园教学内容表演盼红军表演编花篮聆听牡丹之歌花之歌本课用三课时完成，本文转自教育文稿网转载请注明出处。第课时表演编花篮聆听牡丹之歌教学目标感受河南民歌的风格和特点，培养学生热爱民族音乐重点难点掌握歌曲的风格教学过程引入新课中国是个大家庭，每个省都有自己的民歌音乐和自己风格，今天就是要和大家起来学习河南民歌编花篮二认真聆听范唱三讲解装饰音，唱出其效果四注意歌曲中的附点音符十六分音符的节奏五尤其是要唱出歌曲的地方风格，认真聆听老师的范唱六请同学们进行表演唱，看看哪个小组表演的最好，最有感情和音乐表现力七设问中国的国花是什么牡丹，哪位同学见过牡丹......”。

9、“.....并且学会演唱，下次来起表演表演。第二课时表演盼红军聆听花之歌教学目标感受四川民歌的风格与特点，欣赏外国乐曲，扩展同学们的视野重点难点掌握四川民歌的风格。教学过程上节课我们学习了河南民歌，起来复习遍，今天我还要和大家起来学唱首四川民歌盼红军二认真聆听歌曲，可以请四川的学生上来带领大家起用四川方言念念歌词三歌曲中唱了几种花采花献给谁四老师把难点唱给大家听听五按照节奏念歌词六以小组为单位，并用自制乐器进行伴奏表演七今天还要和大家起来欣赏位外国作曲家作曲的关于花的乐器，你能从乐曲中闻到花香吗八认真聆听音乐，并将主题出现的先后顺序记录下来九每段的主奏乐器都是由不同的乐器演奏的，你能听出来吗如果听出来的话，就做出这种乐器的演奏姿势十完整的欣赏乐器课后小结同学们通过学习关于花的音乐，了解了不少关于这方面的知识，在课堂上进行关于带花字的歌曲大赛......”。