1、“.....教师范唱。设问听辨并找出相同与相似的地方在教师指导下用拍指挥图式，跟着教师的指挥放慢速度视唱第乐句小节。学生自学第乐段的其他三个乐句每句小节。按教材要求，画出该三个乐句的图形谱，找出相同与相似的部分。按曲调的起伏，有感情地唱好第部分曲调。学唱合唱部分第二乐段曲调。教师分别范唱两个声部的曲调。设问听辨并找出相同与不同的地方在教师指导下，二个声部先学唱第二乐段的第乐句小节。注意第声部六度音程以及第二声部的四度音准。分声部自学各自的声部。教师重点辅导低声部。合唱合成。要求学生能相互倾听对方的声部，做到和谐。学唱歌曲完整地唱全曲曲调，要表达出欢悦活泼的情绪。用唱全歌。注意合唱部分的和谐注意用稍快的速度表达喜悦的心情注意每句的休止符，要唱得藕断丝连状，以表达欢乐的情绪。填入歌词要唱得更有感情。表演歌曲。在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如演唱形式编配打击乐伴舞小品表演„„进行二度创作表演......”。

2、“.....三课后小结课后反思现在新教材都很注重合唱教学，这既是个重点也是个难点，所以在教学时切不可加快速度，要循序渐进，最好之前要做些音程的练习，特别是相近的几个音。第二节教学内容春雨蒙蒙地下教学重点表演歌曲教学难点音乐知识切分音教学过程学习歌曲气象知识导入春天里的春光明媚是种天气的现象，天气不可能是永远春光明媚的日子,设问还有哪种天气现象人们是怎样来形容春雨的春雨给大地带来了什么生机欣赏歌曲范唱。设问歌曲的情绪是怎样的刷刷刷刷是什么模拟声你能模仿唱下吗在教师指导下，练习模拟的下雨声刷刷刷刷。前面部分的小节包括间奏要求二声部。结尾处的小节注意力度的变化要求。师生接唱。教师唱歌曲的歌词部分，学生接唱雨声刷刷刷刷部分。学唱曲调，学习切分音。教师范唱曲调。讲解切分节奏及切分音唱法。在教师指导下学唱开始的小节曲调学生用拍指挥图式划拍，弄清强弱拍及后半拍节奏。学生自学第小节以后的曲调先弄清节奏，再学唱曲调......”。

3、“.....用小快板速度抒情地抒发对春天的赞美，唱好全曲。学唱歌曲，表演歌曲。在有感情地朗读歌词后，填入歌词歌唱。歌词词义讨论。设问第段歌词的含义是什么第二段歌词这是生命在歌唱，这是种子在发芽，谈谈你是怎样理解的借景抒情在理解词曲的基础上，有感情地演唱歌曲。配上打击乐，尤其是沙球在哪里用比较合适使歌曲的表现更有声有景有情。二音乐知识切分音正常的强弱节奏改变了强弱关系，产生了切分音改写成节奏，并唱唱三课后小结课后反思这首歌曲的难点地方是弱拍和切分节奏的演唱，而且这首歌曲要有强弱对比，所以在指导学生演唱时，既要很好的解决难点，又要教会学生有感情有强弱的去歌唱。第三节教学内容聆听春水教学重点领会音乐作品中的春水教学难点按节奏谱给音乐伴奏教学过程聆听音乐自然现象的变化导入。设问春水从何处来冬去春来，大地回春，冰雪融化，形成春水。春水又怎样活动，他们去向哪里请听音乐。欣赏童声合唱春水......”。

4、“.....边听边跟着歌声朗读歌词，并在教材的歌词上划上小节线如次不成，可多听几遍。二儿歌与打击乐。按教材上标出的节奏，练习徒手拍击。可以两人组练习，即人朗读人拍击。也可以小组与小组练习，最佳方案是个人边朗读边拍击。注意速度能与歌曲样。学生为歌曲伴奏播放歌曲录音，准确地为歌曲伴奏按教材上标出的节奏谱。分组讨论，选择合适的节奏乐器按徒手打击的节奏为歌曲伴奏。各组展示表演。比比哪组与音乐配合得最默契。三拓展与研究。设问能否设计其他形式表演，并说说意图。如配乐作画小品表演歌曲伴舞„„重新设计节奏谱，并说说设计的思路与意图。研究成果表演。要积极表扬学生的创造性表演，表扬他们的创新精神。四课后小结课后反思这节课的律动比较多，主要是想初步培养孩子的创新意识。但不能要求太高，学生有表现出来，教师都要积极鼓励学生，让他们在创作与活动中喜欢春天......”。

5、“.....本课介绍了苗族彝族藏族佤族侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。聆听北京喜讯到边寨阿佤人民唱新歌，从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。用优美抒情的情绪演唱巴塘连北京迷人的火塘，以表达藏族侗族少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习，切分音的另种形式，以更好地表现该地区的民族音乐风格。教学内容聆听北京喜讯到边寨阿佤人民唱新歌表演巴塘连北京迷人的火塘编创与活动教材课友谊教学内容歌曲手拉手可爱的苹果二聆听我的朋友在哪里让世界充满爱本课分为两个课时。第课时我的朋友在哪里手拉手教学目标要求学生运用优美亲切的声音讴歌真诚的友谊，并从中领悟友情的可贵和团结互助的意义。重点难点用音乐来培养孩子的友谊。教学过程每个人都有自己的好朋友，并且每个人都希望自己有很多的好朋友......”。

6、“.....呆会我们起听着音乐做游戏三这首歌曲同学们可能在小时候做游戏的时候听到过，今天我们就起听着音乐来找找自己的朋友，被找到的朋友要和自己的好朋友起做个非常友好的动作，好吗四老师先配合音乐做示范，然后可以让同学们自己来找自己的好朋友，并且在游戏中教育孩子如何交朋友五游戏结束后，引入歌曲手拉手六先认真聆听歌曲范唱，练习歌曲中的集体拍手节奏七边听音乐并且在中间加入节奏八讲解切分节奏，然后老师唱谱，同学们加入歌词九请同学们找出相同或者基本相同的乐句，这样有助于学生快速学会歌曲十老师有感情的范唱，学生拍节奏十老师和学生分句演唱十二经过反复的练习，学生们对歌曲基本上掌握了，请唱得好的同学上台带领同学们起演唱歌曲。课堂小结这节课主要是通过音乐培养孩子们之间的友谊，告诉学生们如何交朋友，培养学生们的交友能力，尤其是对于平时不怎么和同学起玩耍的同学......”。

7、“.....告诉同学们要学会珍惜友谊。第二课时聆听歌曲让世界充满爱，歌曲可爱的苹果教学目标通过聆听音乐，让学生们深切感受到只有让世界充满爱，我们的社会才是个和谐的社会，大家生活在这样的个大家庭里才会感到温暖和幸福二通过学唱歌曲，表达对老师的崇敬心情。重点难点培养孩子们的爱心。教学过程我们的社会是个和谐健康发展的社会，只要每个人献出点点爱心就会变得更美好，下面起来欣赏这首让世界充满爱。二书上的歌词和范唱完全是两首歌曲，这需要给学生打出正确的歌词三歌曲反应的什么内容它的主题思想是什么四歌曲的风格是通俗的还是其他类的歌曲通俗歌曲在节奏上和演唱上有什么特征五跟着音乐起学学旋律六在世纪年代，北京有群初二的学生们，她们怀着对老师的崇敬心情，集体创作了这首词，以苹果比喻学生火热的心去慰问老师七起来欣赏这首歌曲，并跟着音乐划拍指挥八学唱歌曲......”。

8、“.....尊敬老师，并且培养学生的爱心，只要每个人献出点点爱心，世界就会变得更加美好。第八课百花园教学内容表演盼红军表演编花篮聆听牡丹之歌花之歌本课用三课时完成。第课时表演编花篮聆听牡丹之歌教学目标感受河南民歌的风格和特点，培养学生热爱民族音乐重点难点掌握歌曲的风格教学过程引入新课中国是个大家庭，每个省都有自己的民歌音乐和自己风格，今天就是要和大家起来学习河南民歌编花篮二认真聆听范唱三讲解装饰音，唱出其效果四注意歌曲中的附点音符十六分音符的节奏五尤其是要唱出歌曲的地方风格，认真聆听老师的范唱六请同学们进行表演唱，看看哪个小组表演的最好，最有感情和音乐表现力七设问中国的国花是什么牡丹，哪位同学见过牡丹，可以描述下吗八现在就请同学们来欣山牡丹之歌九这首歌曲的演唱形式是什么男高音演唱十轻声地哼唱音乐课堂小结请同学去搜集自己家乡的民歌，并且学会演唱，下次来起表演表演。第二课时表演盼红军聆听花之歌教学目标感受四川民歌的风格与特点......”。

9、“.....扩展同学们的视野重点难点掌握四川民歌的风格。教学过程上节课我们学习了河南民歌，起来复习遍，今天我还要和大家起来学唱首四川民歌盼红军二认真聆听歌曲，可以请四川的学生上来带领大家起用四川方言念念歌词三歌曲中唱了几种花采花献给谁四老师把难点唱给大家听听五按照节奏念歌词六以小组为单位，并用自制乐器进行伴奏表演七今天还要和大家起来欣赏位外国作曲家作曲的关于花的乐器，你能从乐曲中闻到花香吗八认真聆听音乐，并将主题出现的先后顺序记录下来九每段的主奏乐器都是由不同的乐器演奏的，你能听出来吗如果听出来的话，就做出这种乐器的演奏姿势十完整的欣赏乐器课后小结同学们通过学习关于花的音乐，了解了不少关于这方面的知识，在课堂上进行关于带花字的歌曲大赛，分为男女两个小组，同学们很感兴趣，也唱出了不少关于花的歌曲。第三课时总复习，音乐会表演。五年级下音乐教学计划与教学进度表教学计划教学目标喜欢音乐，乐于学习音乐......”。