1、“.....最佳方案是个人边朗读边拍击。注意速度能与歌曲样。学生为歌曲伴奏播放歌曲录音，准确地为歌曲伴奏按教材上标出的节奏谱。分组讨论，选择合适的节奏乐器按徒手打击的节奏为歌曲伴奏。各组展示表演。比比哪组与音乐配合得最默契。三拓展与研究。设问能否设计其他形式表演，并说说意图。如配乐作画小品表演歌曲伴舞„„重新设计节奏谱，并说说设计的思路与意图。研究成果表演。要积极表扬学生的创造性表演，表扬他们的创新精神。四课后小结课后反思这节课的律动比较多，主要是想初步培养孩子的创新意识。但不能要求太高，学生有表现出来，教师都要积极鼓励学生，让他们在创作与活动中喜欢春天。第二课欢乐的村寨教学目标我国是拥有个民族的大家庭，本课介绍了苗族彝族藏族佤族侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。聆听北京喜讯到边寨阿佤人民唱新歌，从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里......”。

2、“.....用优美抒情的情绪演唱巴塘连北京迷人的火塘，以表达藏族侗族少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习，切分音的另种形式，以更好地表现该地区的民族音乐风格。教学内容聆听北京喜讯到边寨阿佤人民唱新歌表演巴塘连北京迷人的火塘编创与活动教学重点体会祖国的多民族音乐教学难点切分音型的掌握课时三课时第课时教学内容聆听北京喜讯到边寨表演巴塘连北京教学重点体会少数民族的音乐气氛教学难点掌握音乐的强弱韵律，唱好歌曲教学过程聆听北京喜讯到边寨猜谜导入播放乐曲第主题音乐谜语考考你的小耳朵这段音乐的风格是中国的还是外国的描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面演奏的乐队是中国民族乐队，还是西洋管弦乐队演奏的形式是合奏还是独奏揭示课题北京喜讯到边寨并解题。熟悉各主题音调。视听乐曲，了解作品的结构。师生讨论。设问各主题都描绘了各种民族舞蹈。你能用动作颜色或语言来表达各主题的舞蹈场景吗完成课本右上角的练习。复听全曲，各组选择主题边听边表演。分组讨论选择五个主题中的主题设计简练的舞蹈动作......”。

3、“.....分别作指导根据教材分析群舞女群舞独舞男青年舞男女对舞等。聆听全面，当进入主题时，相应的该小组同学到教室的空间中表演这主题舞蹈的场景。小结我国西南边疆的各少数民族，载歌载舞热情奔放。当首都北京有特大喜讯传入边寨时，他们就用歌舞欢庆喜讯，表达他们的欢乐情景。二表演巴塘连北京地理地貌知识导入边唱边放映藏族人民歌舞画面，视听结合，效果更佳。学唱曲调。教师范唱曲调，并边唱边用拍指挥图式划拍，做好示范。在教师指导下，学生用指挥图式划拍，慢速度视唱前小节。注意唱好连线连音线圆滑线及乐句的完整性。学生分组视唱后小节，教师巡视，学生间相互交流学习。完整地唱好全曲。注意强弱节拍感。复习切分音节奏，找出歌曲中跨小节的切分音。完整地有感情地唱好全曲。在流畅完整地唱好曲调的基础上，学唱歌曲是迎刃而解的。注意连线定要唱好，这是表现藏族歌曲风格的重要手段。表演歌曲，用自制的道具服饰哈达等及藏族基本舞蹈动作边唱边演，表达藏族同胞欢乐的情绪。三课后小结课后反思在教唱这首歌曲时......”。

4、“.....在教唱时定要注意乐句的完整性，最好提示学生边划拍边演唱。第二课时教学内容聆听阿佤人民唱新歌表演迷人的火塘教学重点切分节奏的掌握教学难点切分节奏的掌握教学过程聆听阿佤人民唱新歌从地理知识上导入我国的云南省地处西南，居住着许多少数民族同胞，大家比较熟悉的有彝族傣族等。在云南西盟，沦源等地居住着另个少数民族佤族，他们世世代代在那里狩猎耕耘，他们的音乐与他们的风格样古朴粗犷，请听阿佤人民唱新歌。欣赏阿佤人民唱新歌。设问歌曲表达的情绪给你什么感受热情欢快板书前奏小节曲调学生在教师指导下学唱这小节曲调。设问在曲调出现最多的音，给你印象最深的是哪几个音再次复听阿佤人民唱新歌，在尾句时全体起唱江三木啰。反复聆听，学生可以即兴舞蹈，可以选择打击乐，可以拍手跺脚随音乐拍击，如果能随音乐哼唱更好。总之形成个载歌载舞的场面，犹如身临其境，投入地以欢乐的情绪表达少数民族在社会主义大家庭中的幸福生活情景。二学唱迷人的火塘以民族的风情风俗导入侗族同胞在喜庆节日的晚上......”。

5、“.....抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐时光。这是侗家的风格。设问你还能举出几个少数民族的风土人情吗欣赏迷人的火塘范唱先听音带的范唱，让学生对合唱有个完整的印象。然后教师在伴奏音带的伴奏下，分别范唱第段歌词的两个声部，让学生对每个声部有个初步的感受。解决重点切分节奏教师范唱第四乐句即第小节。板书这两小节，教师分别范唱歌词与曲调。设问这两种节奏是什么节奏与学过的切分节奏有什么联系师生讨论，复习节奏。教师归纳并讲授新知识，切分音的另十分组讨论歌曲的演唱情绪及分角色设计表演唱。十二分组进行表演，比比哪组最具有表演力，评选出优秀表演小组。课堂小结学生通过这些京剧知识的学习，对京剧有了定的了解，也喜欢唱这几首歌曲，希望以后还能多了解些戏曲之类的音乐第七课友谊教学内容歌曲手拉手可爱的苹果二聆听我的朋友在哪里让世界充满爱本课分为两个课时。第课时教学目标要求学生运用优美亲切的声音讴歌真诚的友谊，并从中领悟友情的可贵和团结互助的意义。重点难点用音乐来培养孩子的友谊......”。

6、“.....并且每个人都希望自己有很多的好朋友，是吗今天我们就起在音乐中起来找找好朋友二首先请同学们认真欣赏音乐，呆会我们起听着音乐做游戏三这首歌曲同学们可能在小时候做游戏的时候听到过，今天我们就起听着音乐来找找自己的朋友，被找到的朋友要和自己的好朋友起做个非常友好的动作，好吗四老师先配合音乐做示范，然后可以让同学们自己来找自己的好朋友，并且在游戏中教育孩子如何交朋友五游戏结束后，引入歌曲手拉手六先认真聆听歌曲范唱，练习歌曲中的集体拍手节奏七边听音乐并且在中间加入节奏八讲解切分节奏，然后老师唱谱，同学们加入歌词九请同学们找出相同或者基本相同的乐句，这样有助于学生快速学会歌曲十老师有感情的范唱，学生拍节奏十老师和学生分句演唱十二经过反复的练习，学生们对歌曲基本上掌握了，请唱得好的同学上台带领同学们起演唱歌曲。课堂小结这节课主要是通过音乐培养孩子们之间的友谊，告诉学生们如何交朋友，培养学生们的交友能力，尤其是对于平时不怎么和同学起玩耍的同学，通过这节课也能和同学们手拉手起玩耍了......”。

7、“.....告诉同学们要学会珍惜友谊。第二课时教学目标通过聆听音乐，让学生们深切感受到只有让世界充满爱，我们的社会才是个和谐的社会，大家生活在这样的个大家庭里才会感到温暖和幸福二通过学唱歌曲，表达对老师的崇敬心情。重点难点培养孩子们的爱心。教学过程我们的社会是个和谐健康发展的社会，只要每个人献出点点爱心就会变得更美好，下面起来欣赏这首让世界充满爱。二书上的歌词和范唱完全是两首歌曲，这需要给学生打出正确的歌词三歌曲反应的什么内容它的主题思想是什么四歌曲的风格是通俗的还是其他类的歌曲通俗歌曲在节奏上和演唱上有什么特征五跟着音乐起学学旋律六在世纪年代，北京有群初二的学生们，她们怀着对老师的崇敬心情，集体创作了这首词，以苹果比喻学生火热的心去慰问老师七起来欣赏这首歌曲，并跟着音乐划拍指挥八学唱歌曲，学生起唱谱九以崇敬的心情稍快的速度唱曲调十鼓励学生自己也学会创作课堂小结教育学生热爱祖国，尊敬老师，并且培养学生的爱心，只要每个人献出点点爱心，世界就会变得更加美好......”。

8、“.....第课时教学目标感受河南民歌的风格和特点，培养学生热爱民族音乐重点难点掌握歌曲的风格教学过程引入新课中国是个大家庭，每个省都有自己的民歌音乐和自己风格，今天就是要和大家起来学习河南民歌编花篮二认真聆听范唱三讲解装饰音，唱出其效果四注意歌曲中的附点音符十六分音符的节奏五尤其是要唱出歌曲的地方风格，认真聆听老师的范唱六请同学们进行表演唱，看看哪个小组表演的最好，最有感情和音乐表现力七设问中国的国花是什么牡丹，哪位同学见过牡丹，可以描述下吗八现在就请同学们来欣山牡丹之歌九这首歌曲的演唱形式是什么男高音演唱十轻声地哼唱音乐课堂小结请同学去搜集自己家乡的民歌，并且学会演唱，下次来起表演表演。第二课时教学目标感受四川民歌的风格与特点，欣赏外国乐曲，扩展同学们的视野重点难点掌握四川民歌的风格。教学过程上节课我们学习了河南民歌，起来复习遍，今天我还要和大家起来学唱首四川民歌盼红军二认真聆听歌曲......”。

9、“.....并用自制乐器进行伴奏表演七今天还要和大家起来欣赏位外国作曲家作曲的关于花的乐器，你能从乐曲中闻到花香吗八认真聆听音乐，并将主题出现的先后顺序记录下来九每段的主奏乐器都是由不同的乐器演奏的，你能听出来吗如果听出来的话，就做出这种乐器的演奏姿势十完整的欣赏乐器课后小结同学们通过学习关于花的音乐，了解了不少关于这方面的知识，在课堂上进行关于带花字的歌曲大赛，分为男女两个小组，同学们很感兴趣，也唱出了不少关于花的歌曲。人音版小学音乐五年级下册音乐教案单位哑柏镇中心校姓名霍颖萍第课春意教学目标春天春雨小鸟都向人们致春天的来临，本课汇编了组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进步激发对大自然的热爱。聆听春水，感受拟人化的春水活泼顽皮的形象。聆听致春天，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。表演小鸟小鸟春雨蒙蒙地下......”。