1、“.....并溶解在定量的水中往溶液中加盐酸,直至盐酸过量往酸化的溶液中加入过量的溶液过滤，并洗涤烘干得沉淀克试回答加盐酸为什么要过量如何验证氯化钡已经过量怎样检验沉淀已经洗涤干净列计算亚硫酸钠的质量分数的代数式作业预习第节五教学总结教案编号课题第章从实验学化学第课时教学目标知识目标复习初中相关实验预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。能力目标加强实验操作能力。道德情感目标增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。二重点与难点重点增强学生的实验安全意识难点安全知识三教学器材投影仪四教学方法与过程通过亲自实验和教师指导，让学生认识实验安全的重要性。引入新课阐述化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。提问在初中学习化学的过程中......”。

2、“.....容易引起什么后果学生回答教师补充并讲解在做这几个实验时要注意如下几个问题无论什么实验，取用化学试剂时不能用手直接去取，固体试剂用镊子药匙或纸槽取用，液体试剂用量筒滴管取用或直接倾倒。加热固体时试管口要略低于试管底，若给液体或固液混合物加热则试管口向上，若只有液体则要放碎瓷片。若固体加热易熔化比如草酸晶体呢用排水法收集氧气结束之后应该先撤出导管然后熄灭酒精灯。若制取的是有毒气体则应要注意什么问题如果用排水法或排空气法收集气体则应采用什么装置不能用鼻子直接闻气体，酒精灯内酒精的量要适当，不能给燃烧着的酒精灯添加酒精，有气体参加或生成的实验之前要进行气密性检查。点燃或加热可燃性气体如氢气前要验纯。氢气还原氧化铜之前应先通氢气，待验得氢气纯净后再加热，实验结束之后应先停止加热待试管玻璃管冷却后停止通氢气。稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水......”。

3、“.....应该如何混合呢过渡通过前面的复习我们知道，要确保实验的安全我们必须熟知物质的性质。像我们前面讨论的氢气和浓硫酸就属于危险品，在运输和出售时都有醒目的标志。学生活动阅读第页图，举例说明有哪些图中所示的危险化学品。教师讲述除了熟知哪些物质属于危险化学品之外，为了确保实验安全，掌握正确的操作方法和遵守实验室规章制度也很重要。随着我们化学知识的丰富接触的化学实验越来越多，在新接触的化学实验中还会出现些我们需要注意的实验安全问题。课后作业阅读教材第节内容，思考过滤实验蒸发实验蒸馏实验和萃取实验时的安全注意事项。补充习题下列实验操作中，正确的是为了使过滤速率加快，可用玻棒在过滤器中轻轻搅拌，加速液体流动用酒精灯给试管加热时，要将被加热的试管放在酒精灯火焰的外焰上为加速固体物质的溶解可采用粉碎振荡搅拌加热等方法为增大气体物质的溶解度......”。

4、“.....应立即用水浇灭少量酸或碱滴到实验台上，立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布蒸发食盐溶液时，发生液滴飞溅现象，应立即加水冷却皮肤上沾有少量浓硫酸，可立即用大量水冲洗下图是用浓和制备还原并检验反应产物的实验装置图。制备的方程式为↑。⑪中应分别盛放⑫加热还原之前首先要做检验然后还要做试验，检验是否被赶净⑬实验结束后在玻璃管上方悬挂磁铁的作用是中所放物质为溶液，它的作用是。参考答案⑪甲酸浓硫酸浓硫酸石灰水⑫装置气密性纯度空气⑬检验生成的除去未反应的作业完成练习册第课时五教学后记浓教案编号课题第章从实验学化学第课时教学目标知识目标通过粗盐的提纯这涉及基本操作比较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解过滤蒸发等基本操作。能力目标掌握溶解过滤蒸发等基本操作道德情感目标通过组织学生完成药品回收仪器清洗和实验室整理等工作让学生养成良好的实验习惯，通过分组实验培养学生的合作精神......”。

5、“.....体验成功的乐趣。二重点与难点重点过滤和蒸发的操作难点过滤和蒸发的操作三教学器材投影仪，漏斗铁架台滤纸烧杯玻璃棒四教学方法与过程通过亲自实验和教师指导，让学生掌握做好实验的方法引入新课阐述物质的分离和提纯是重要的化学实验基本操作，本节内容要求我们掌握四个基本操作，我们先来学习两综合治理的方法之是在汽车的排气管上装个催化转化器用铂钯合金做催化剂。它的特点是使和反应，生成可参与大气生态循环的无毒气体，并促使碳氢化合物充分燃烧及二氧化硫的转化。认为汽车尾气的过多排放可能引起的主要环境问题有和。写出和在催化剂存在的条件下反应的化学方程式。，控制城市空气污染的方法有......”。

6、“.....能力目标观察能力及实验动手能力形成规律性认识和总结归纳的能力。道德情感目标重视对学生知识的建构能力的培养，让同学们理解知识结构由主干知识和基本知识构成，主干知识作支撑。重视环境教育，提倡环境保护的思想。二重点与难点重点浓硫酸硝酸的强氧化性，氨的化学性质难点浓硫酸硝酸的强氧化性，氨的化学性质三教学器材投影仪四教学方法与过程探究式教学，实验总结法知识补充介绍氨分子结构，呈三角锥形。氨易液化，液化的同时放出大量的热。液态氨汽化时要吸收大量的热，因此常用作致冷剂，举例说明液氨的用途。如首都体育馆的制冷设备。迁移试问和互溶解的情况如何实验演示演示实验观察实验现象并根据实验现象分析下列问题烧瓶内为什么会形成喷泉溶液为什么变成红色强调指出只要能够引起烧瓶内气压迅速下降的情况，都可以产生喷泉。深化知识氨溶于水使酚酞溶液变红，说明产生了种新物质即水合氨，是弱碱，氨水具有碱性。它能够部分电离出铵根离子和氢氧根离子......”。

7、“.....演示魔棒生烟或者空杯生烟，并加以解释。补充与的反应从氧化还原的角度分析氨的催化氧化。铵盐的不稳定性参照课本内容铵盐的检验加强碱共热，有刺激性气味的气体产生，能够使红色石蕊试纸变蓝。方程式训练。的实验室制法展示装置，补充实验室快速制取的方法加热浓氨水制氨气。在烧瓶中加入浓氨水，加热即可得到氨气。此法也可用于做喷泉实验。在常温下，用浓氨水与固体烧碱混合制氨气。方法是在分液漏斗中加入浓氨水，在锥形瓶中加入少量固体氢氧化钠约小药匙，按下图所示安装好装置。将浓氨水慢慢滴入锥形瓶，待冒出较多的气泡时，用向下排气法收集氨气。实验时要控制好浓氨水的滴入速度，分液漏斗的活塞不要开得太大，以免产生氨气过多而冲开锥形瓶的塞子。此法的装置和操作都很简便，而且制得的氨气浓度也比较大，做喷泉实验效果比较好。现象烧杯里的水由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，烧瓶内液体呈红色。制取氨气实验装置图如下介绍的用途。自学大自然中氮的循环。课本思考与交流......”。

8、“.....所有生物体内均含有蛋白质，所以氮的循环涉及到生物圈的全部领域。氮是地球上极为丰富的种元素，在大气中约占。氮在空气中含量虽高，却不能为多数生物体所直接利用，必须通过固氮作用。固氮作用的两条主要途径，是通过闪电等高能固氮，形成的氨和硝酸盐，随降水落到地面二是生物固氮，如豆科植物根部的根瘤菌可使氮气转变为硝酸盐等。植物从土壤中吸收铵离子铵肥和硝酸盐，并经复杂的生物转化形成各种氨基酸，然后由氨基酸合成蛋白质。动物以植物为食而获得氮并转化为动物蛋白质。动植物死亡后遗骸中的蛋白质被微生物分解成铵离子硝酸根离子和氨又回到土壤和水体中，被植物再次吸收利用。例题分析氨水与液氨有什么不同液氨是纯净物，只有氨分子。氨水是混合和，其中有。已知是短周期中的种非金属元素，它们的原子序数依次增大。元素原子形成的离子就是个质子。又知，单质在高温下可从与组成的种化合物中置换出，同时生成化合物，三种元素组成的种盐水溶液显酸性......”。

9、“.....写出中反应的化学方程式，元素的气态氢化物能还原，生成单质及与形成的化合物，该反应的化学方程式为。补充习题下图为喷泉实验装置图。若大烧瓶内充入的为干燥，要使喷泉形成表中的各种颜色，请写出溶液里溶质如能用有关离子表示，请写出离子符号的名称或离子符号。编号溶液颜色溶液颜色溶液中溶质无色红色黄色棕褐色浑浊红色黄色④无色乳白色浑浊作业五教学后记化学必修全册精品教案全集教案编号课题初中知识复习教学目标知识目标复习巩固初中学习的基本操作复习巩固过滤蒸发蒸馏萃取基本操作及注意事项能力目标掌握各种基本操作技能道德情感目标建立从实验学化学的观点二重点与难点重点巩固过滤蒸发蒸馏萃取基本操作及注意事项难点巩固过滤蒸发蒸馏萃取基本操作及注意事项三教学器材四教学方法与过程归纳整理混合物分离与提纯，填上分离的物质及应用举例及二离子的检验。并交流答案。板书混合物分离与提纯投影讲述物质的分离是把混合物中各物质经过物理或化学变化......”。