1、“.....文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党热爱人民的思想教育还要使学生从些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。复习巩固汉语拼音，学会生字个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。能熟练背诵首古诗词。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。学习有顺序地比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上，写出内容具体语句通顺有定条理的记实作文和想象作文......”。

2、“.....养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。五教学重点难点加强综合，突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的些方法。六学情分析本班共有学生名，其中男生名，女生名。学生学习状况班级整体学习成绩良好。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的去继续糊涂，得过且过，点都没有危机感。上学期期末语文检测分析来看需要采取以下措施七教学措施转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯......”。

3、“.....提高学生语言的听说读写能力。优化教学手段，积极使用电教全学期不少于全册教材的，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每个学生都能成为合格的毕业生。文言文两则学习目标知识与技能读准每个字的读音。正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。过程与方法课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供些相关资料，让学生初步了解孔子孟子的生平。指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理解......”。

4、“.....遇到困难教师给予帮助。情感态度与价值观能从课文中体会到学习必须专心致志不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。二教学时间课时三教学过程第课时学习学弈读通全文，感悟读法。师学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文，再跟老师读课文。范读时做到抑扬顿挫有声有色流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。在学生掌握每句的正确读法后，练习熟读。二结合注释，疏通文意弈是什么意思学弈呢你怎么知道的呢学生自读课文，结合文后的注释理解每话，然后说说这篇文章主要讲什么内容同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。小组合作，疏通文意。指名说全文大意。三导悟相济，突破难点引导学生正确理解课文把你和同学都读不懂的句子提出来。结合学生提问重点理解虽与之俱学......”。

5、“.....弗若之矣这几句话。讨论虽与之俱学，弗若之矣的原因是什么从中能得出个什么道理大家谈谈自己是否有这种经历和体会。指名说说思援弓缴而射之的意思。你从哪个词知道射的是天鹅呢之字。指名说说虽与之俱学，弗若之矣意思。这句话中的之是指哪个人。师同学们，你们觉得奇怪吗两个人起学习，可是学习效果却不相同。用书上的话说说原因。指名读其人专心致志，惟弈秋之为听人虽听之，心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。师范读，让学生体会怎样读听得更清楚，学生指出老师停顿的地方然后试着读读。为是其智弗若与这句意思是什么师哪个词是第二个人这句话该怎么读呢指名读，齐读。四流利朗读，积累语言课件出示全文及朗读录音，生边看边跟读体会语感，然后练习把全文朗读好，最后师生合作背诵全文。五迁移训练练读古文拓展读揠苗助长守株待兔掩耳盗铃鹬蚌相争等浅显易懂故事性强又为学生熟知的文言成语故事，激发学生学习的兴趣......”。

6、“.....课后读读背背老师推荐的课外拓展阅读要寄出去，非常有利于对怎样写信和怎样写信封进行较全面的复习。教师在检查评议时，要注意学生写的信格式是否正确，信中说话的口气是否符合自己的身份，还要注意信封上的地址邮政编码等写得对不对，并针对发现的问题加以具体指导。古诗词背诵整体教学设计第板块充分自学根据拼音和工具书，读熟首古诗词。根据注释和其他工具书，大致了解首古诗词的意思。背诵古诗词。二交流展示同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式比如看图吟相应的诗词。全班交流首古诗词的大意。教师相机检查学生对下面句子或词的理解本自同根生，相煎何太急是什么意思豆喻谁萁喻谁鸟鸣涧是什么意思诗里写的是什么时候的景色片冰心在玉壶是什么意思冰心玉壶象征着什么孤表达了作者怎样的思想感情④时时舞恰恰啼是怎样的景象粉身碎骨全不怕，要留清白在人间明是说石灰......”。

7、“.....哪句话表明了作者的人生态度白日青春妻子各是什么意思哪些词与现代意思不同带有白日的诗还有哪首已亥杂诗中表达作者愿望的诗句是哪句表达了什么愿望谁道人生无再少门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。是什么意思你能举出与这句诗意思相反的诗句吗⑩卜算子词中，才始送春归，又送君归去句，表达了作者怎样的思想感情你还能背诵首卜算子吗三讲述关于首古诗词的逸闻或故事。如曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。四有机联系，拓展读江畔独步寻花黄狮塔前江水东春望第二板块根据首古诗词进行超联想......”。

8、“.....复习积累的有关作者的诗词。如王维王昌龄杜甫郑燮苏轼等。综合复习整体教学设计第板块充分自读自悟，完成文后练习。学生自主阅读前篇文章......”。

9、“.....同桌或小组逐篇交流讨论。二全班交流，突出重点突破难点。逐课交流自学成果，小组提出学习中的难点。根据学生学习中的难点与教学的重点，相机加强指导和习练。例如关于查字典及联系上下文理解词语。根据养花课总结方法不仅要查字典，还要联系上下文选择多义字在词中的合适义项。从其他文章中选出几个词语，学生试着来理解。生活是多么广阔芬芳中华第龙游弋狱中联欢高歌曼舞名碑荟萃荟萃博采众长劲峭刚劲关于用自己的话简要地说说除了结合琥珀文练习，还可以让学生用自己的话简要说说养花名碑荟萃狱中联欢的主要内容或其他教师为学生提供的短文。第二板块随文练笔和习作的评价生活是多么广阔仿写评价着眼于学生对生活的理解及句式的积累和运用去„„去„„名碑荟萃的关于介绍书法家作品的解说词评价重点是介绍清楚书法家及其作品的特点二是从解说的角度，考虑是否能吸引别人，也就是表达方式要灵动，要有听众和观众感。智慧之花的缩写及读后感缩写的练习要抓住主干......”。